當認真看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的烏塔讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
讀了《烏塔》這本書，給我帶來了深刻的啟發！高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯”。我總能從書中的故事裏受到很多啟發，而前兩天我讀了《烏塔》，讓我受益滿滿。
這個故事講了一個叫烏塔的十四歲女孩兒獨自環遊歐洲的故事，合上書，我的心仍然無法平靜。烏塔在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。烏塔是一個多麼細心的孩子呀！她只有十幾歲，卻能考慮到旅行中遇到的困難，能把自己的行程安排得井井有條，難道不令人驚歎嗎？
烏塔用了三年的時間準備這次旅行，閲讀了很多與這些國家有關的書籍，為了掙旅費，每個週末去幫餐館或超市分發廣告單，假期還到別人家裏陪兒童玩。我不敢想象，從11歲到14歲，這三年無論在炎熱的夏天還是寒冷的冬天，她都堅持下來了，這其中得遇到多少困難她！烏塔是那麼有恆心，這種精神難道不值得讚揚嗎？這次旅行中，她去了法國、瑞士、奧地利、意大利等十幾個國家，她是多麼勇敢呀！
烏塔説：“光從電視和書本上認識世界總不完美”，是呀，我們不但要讀萬卷書，還要行萬里路。從電視裏只看到草原一望無際，而親身來到這裏才能感受它的`一碧千里是那樣的美麗；讀後感·從書本上看故宮，只感覺紅牆黃瓦是耀眼的，但只有真正走進這高牆之中，站在宮殿前，才能感受到它的壯觀和皇家的威嚴。
烏塔去歐洲旅行，十幾天見不到父母她都不怕，而我呢，最多自己去上學，周圍的同學都是車接車送，平時父母根本不讓我們自己出門，你説，我們怎能和烏塔比呢？
我希望每個人都向烏塔學習，努力鍛鍊自己，成為一個獨立、勇敢的孩子！
最近，我學了一篇課文叫《烏塔》。這篇課文講述的是一個14歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人遊歐洲的故事。回想，品味着小姑娘烏塔的一個個神情，一句句話語，我思緒萬千……
想想烏塔的年齡，14歲，她才14歲！可是，她卻獨自先後去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘。再想想我吧，我的.年齡和烏塔相+仿，卻比她差遠了，我最多也就到過東莞，而且還是因為爸爸工作的原因和媽媽弟弟一起去的。
想想烏塔在旅遊時是多麼愜意，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書，讓大人都精疲力盡、十分疲倦的旅程，烏塔卻十分舒服，這更能體現出她的獨立生活、自立意識的能力是多麼強。而我，頂多在家裏就是掃掃地，洗碗都怕碗會摔破，更別提做菜了。我每天早上都要媽媽叫，紅領巾、校徽也要媽媽催促才不忘記帶，有時媽媽有事，我就連對照顧自己都一無所知，更何況照顧弟弟……跟烏塔比簡直就是天壤之別。
想想烏塔用了整整三年的時間準備了這次旅行，她在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裏撥個電話或寄張明信片。她還閲讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩，真是不打無準備之仗。我呢？每次旅遊前的準備都是媽媽做的，要是讓我自己去準備，準會丟三落四，到了火車上缺這缺那，那可真不快活。烏塔自己掙錢，我卻每天都向爸爸媽媽要錢，而且都是一次性花光，根本沒有考慮到攢錢。
烏塔説過“光從電視和書本中認識世界總不完美”她也是去親身體驗。我卻最多看看新聞，看看書，根本沒想過要去親身體驗一番。寫完後總是大筆一揮，連最後一個句號都沒寫好，就出去玩了，不知道要檢查。
烏塔身上有許多我比不過的優點，我要向她學習，成為一個自立自強的國小生。
有一篇課文，讓我領略到國外小孩的獨立；有一篇課文，讓我回憶起成長的點滴；有一篇課文，讀完後讓我思緒萬千。它就是《烏塔》。
我和烏塔同樣是孩子，但我們的'情形卻天差地別。我總是早早寫完作業就急着和朋友們玩耍，而烏塔可能在為自己的出國旅行考慮並設計路線；一到週末我總愛躲在被窩裏睡懶覺，而烏塔可能早在餐館和超級市場發傳單掙旅費；有空時我總想着玩電腦、打遊戲、看小説，而烏塔可能在那時候閲讀歐洲國家的書籍，為出行做準備。
而我最佩服烏塔的一點是，她很勇敢，都敢獨自一人出門到陌生的城市旅遊，而我連在自己家都會害怕。這是怎麼一回事呢？那是一個夏夜，夜空似乎比往常黑許多，沒有月亮，也沒有星星。而爸媽要加班，我獨自一人在家。突然，燈一下子暗了，原來是停電了。我輕拍胸口，心想：幸虧我已經把作業寫好了。不過現在還是快去刷牙洗臉回房間吧，這黑乎乎的還怪嚇人的！於是我摸索着到了浴室，三下五除二就把事情搞定了。正準備摸回房間時，突然，一聲聲“轟隆——轟隆隆”的打雷聲響起，還有幾道閃電劃過天空。我嚇了一跳，迅速往我的卧室躥去。可剛到卧室門口，又看到窗邊有張牙舞爪的影子，我連忙鑽進被窩，縮在裏面不敢出來，嘴裏還唸唸有詞：“別過來，別過來……”直到後來來電了，打開了燈才發現原來是窗户沒關，窗簾在飄動呀！
現在回想起來，再看看烏塔，哎！看來，我真要跟烏塔好好學習，哪怕不能獨自遊歐洲，也要做個勇敢的人，至少不被一些小事嚇到。
讀了《烏塔》這篇文章之後，我不禁感歎，烏塔真是了不起呢！一個十四歲的小姑娘，卻敢獨自一人遊歷歐洲，如果換成我的話，我是萬萬不敢的呢。
課文講到烏塔用了三年時間準備這次的旅行，還閲讀了與歐洲有關的書籍。為了掙錢，她每到週末都會去幫餐廳和超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。去之前，她早就在家裏設計好了旅行的路線和日程，每到一個地方就先去查警察局的電話號碼，以便遇到危險的時候請求幫助。再給家裏打個電話或者寄一張明信片。她是一個多麼有計劃，有行動力的女孩啊！
讀完《烏塔》這篇課文後，我想到自己每年的暑假都要去旅遊，但是都是父母操辦的。去哪裏玩，坐什麼交通工具，住算什麼地方，都是他們決定。一切都不需要我來操心。
記得去年暑假，我和媽媽去香港旅遊，在參觀海洋館的時候，我被小攤前的東西吸引住了。於是我忙叫媽媽過來，可是喊了半天都沒有人迴應。這才發現他們已經不在身邊了，我都急哭了，之後媽媽終於尋覓過來，找到了我。那找不到媽媽的'感覺，都快把我嚇壞了。這麼一對比，我發現烏塔真是了不起呢，可以獨自完成旅行。
也許是現在的大人都太寵愛我們了，把我們都給寵壞了，於是在他們一層一層的保護中，我們失去了獨立生活的能力。對於烏塔，我很羨慕，因為她小小年紀都能遊歷歐洲，同時我對烏塔也充滿敬佩，因為她敢自己獨自旅遊，換成我，我是不敢。而且家長也不會支持的。
這篇課文讓我懂得了，我們要學會獨立，大膽地去追尋自己的夢想。
最近，我們學了一片課文，叫《烏塔》。主要講的是：“我”去羅馬遊玩，在青年旅館認識了一位叫烏塔的小姑娘。通過“我”與烏塔的對話，讓“我”知道了烏塔是一個自理的女孩。他獨自一人來羅馬，令“我”十分驚訝。
我非常羨慕烏塔。因為她才十四歲，就已經去了法國、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩等地。而且，遊覽了這麼多山山水水，旅費一定很多，而烏塔的旅費是自己一點一點掙來的。只要一有時間，她就去餐館或是超級市場分發廣告單、到別人家裏照顧小孩……而不是向父母伸手索要。反觀，我們中國的孩子就好像是一朵温室裏的花，父母怕風吹雨打，便寸步不離地守護着。中國的兒童好像只會學習，正如《增廣賢文》裏有一句詩：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。而中國的父母呢孩子想出去走走都不行。中國父母注重的是孩子的學習，不讓他們干涉除學習以外的任何事情；外國家長注重的是培養孩子的`自理能力、社交能力，讓他們自己試着去想辦法解決問題。
如果，我的父母允許我獨自一人去旅遊，我就要提前設計好旅行計劃，像烏塔一樣掙旅費。這樣，我就能開心地遊覽祖國的大好河山，看一看法國的埃菲爾鐵塔……實現夢想。當然，這一切不能憑空想，還是需要自己去努力。
我覺得，烏塔説過“光從電視和書本中認識世界總不完美。”這句話很有道理。不能總是從電視或書本中看世界，要身臨其境，才能親自看到世界的美。
父母給的叫背景，自己打的叫江山。我真想對中國的家長説：“放手吧，給我們一片廣闊的藍天自由飛翔吧！”
前幾天，我們學習了一篇新課文《烏塔》，課文裏，烏塔是個勇敢、自理能力強的小女孩。課文主要講述了烏塔獨自一人去許多國家旅遊，並在旅遊前做的各項準備。現在，就讓我來説説我的感想吧。
烏塔去這些國家前，做了很多的攻略，別小看“攻略”這簡短的詞，它就整整花了三年時間！通過查閲書籍收集資料，在電視上收集相關信息。當我看到“三年”這個數字時，心裏暗想：啊！這麼長，我從來沒有為一件事做過如此長時間的準備。就像去年春節，我們去江浙一帶旅行，出發前兩週，媽媽讓我試着做此次旅行的攻略。那時，我做攻略只用了三天！三天和三年比起來，就光是這個時間差就是沒法比的，更別説攻略的內容了。我當時只做了我要去的地方有什麼好玩的景點，當地有什麼好吃的。結果，我寫的這些，事實上根本就沒派上用場，對我們的旅行沒有任何幫助，我還不如不做了！
不過後來，我明白了，做攻略，要抓重點，我做的根本不是重點，重點是路程和路線，規劃好時間，並瞭解好要去地方的歷史文化、特色等相關資料，這樣旅行時就能節約時間和精力。最後，烏塔的旅遊經費全是她自己掙來的，烏塔在別人家幫忙帶小孩和發廣告單等方式，用自己的勞動換回報酬。
烏塔也是個勇敢的.小姑娘，自己一個人去了很多國家，但我就是一個相反的例子。有一次，我和媽媽一起在小區裏跑步，我跑了兩圈就累了，媽媽還要跑，於是就叫我到小區的池塘邊等她，我等了一分鐘，就開始害怕起來。前面那個叔叔為什麼一直看着我，那是個壞人嗎？媽媽多久才會回來？一個個問題一直離不開我心裏。我好怕，要不要去追上媽媽？我就鼓起勇氣繼續跑了一圈找媽媽，但是我跑完了也沒找到媽媽，等我再回到池塘時，看到了焦急的媽媽，我趕緊跑過去抱住媽媽。我真想改掉膽小的毛病啊！
學完這篇課文，我也希望自己擁有像烏塔一樣獨立自主的能力，像烏塔一樣勇敢！
《烏塔》這篇文章裏的內容是頗耐人尋味，不僅讓小孩學會了獨立，更多的是讓大人們學會放開孩子的手，讓孩子在藍天上自由地翱翔。
這篇文章的主人公是一位十四歲的小女孩，名叫烏塔，讓我震驚的是，烏塔竟然小小年紀就環遊了亞洲各地，並且沒有一個大人陪伴，簡直是史無前例！當然，旅途裏遇到困難是難免的，但是這一切困難在烏塔眼裏都是浮雲，她總能想出辦法克服這些困難，讓擋在她前面的'攔路虎一次次低下它那高昂的頭，其實烏塔能有一個完美的旅行，靠的是旅行前的充分準備和她的獨立，在旅行前，她從來沒向父母要過一分錢，她努力地為別人打工，通過自己的恆心和毅力，終於籌齊了旅行需要的錢。她很小的時候，凡是在電視上看到了各個國家的美麗風光，她都想要去，因為從那時起，她就覺得，在電視上看到的風光是不真實的，要身臨其境才能目睹它真正的風光。烏塔剛環遊完亞洲，又在籌備下次的中國之旅了。
看看烏塔，再想想自己，我的臉一下漲得通紅，我與烏塔相差不了幾歲，但在人家環遊亞洲時，我可能正在跟父母衣來伸手，飯來張口，但造成這種結果也是因為父母的原因，相信許多父母都十分溺愛孩子，捧在手上怕摔了，含在嘴裏怕化了，讓孩子變成了家裏的“小姐”“少爺”“俗話説：“温室裏的小樹是長不高的，籠子裏的小鳥是長不大的。我們就是小鳥，父母的溺愛成了我們的牢籠，我們渴望父母不再溺愛，讓牢籠打開，努力飛翔，慢慢變成獨立的孩子，成為下一個烏塔！
父母們，請打開你們的“牢籠”，讓“小鳥”飛翔吧！
《烏塔》這一課主要寫的是作者在歐洲旅行中遇到了一個獨自一人的女孩——烏塔，稱讚她自強、獨立的良好品質。她是一個德國女孩，她的獨立和能力給作者和我們留下了深刻的印象。
看看烏塔，雖然只有十四歲，但是她已經去過歐洲、意大利等地。她在旅行前就做好了充分的準備，在家裏就做好了行程安排，這證明了烏塔是一個有能力又細心的孩子。
為了掙錢旅行，她還在餐館和超市幫助分發廣告傳單，在假期和孩子們一起玩。這體現了烏塔的獨立意識，值得我們中國孩子學習。
看看我們的中國，父母都太溺愛自己的'孩子了，含在嘴裏怕融化，握在手裏怕掉下來。我們的父母幾乎為我們做了所有的事情，連上下學都要接送，更不用説獨自旅行了。在家裏，父母不讓孩子做這個做那個，因為害怕我們受到傷害，只讓我們安心學習。父母真的希望我們不理會外面世界發生的任何事，只想我們一心讀書。
即使我們按照父母所説的的去做，但是不一定會讓他們滿意。我們被他們剝奪了作為一個孩子應該有的權利，在他們的眼裏,孩子永遠是孩子,他們日夜操心，擔心孩子受到任何委屈和吃任何苦。
外國父母從小給孩子鍛鍊的機會。舉個小例子，如果一個孩子摔倒了，如果是中國家長，他們會趕緊跑上去幫忙，還會抱怨幾句，為什麼不小心一點?看看衣服都弄髒了等等。外國父母微笑着，鼓勵他們的孩子站起來，然後表揚他們。大家認為這樣的中國孩子能儘快獨立嗎?
松樹不能在花盆中生長，鷹也不能在鳥籠中生長。這是真理，所以我們應該對父母説:“給孩子撐起一片獨立的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實。”
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，我深有感觸。
課文講述的是一個名叫烏塔的十四歲女孩獨自遊歷歐洲，在羅馬的青年旅館認識了作者汪小潔的故事。
從烏塔和作者的談話中我懂得了兩個道理：一是“愛孩子，就讓他們獨自外出”；二是“光從電視和書本認識世界總不完美”。
道理很明確，但做起來卻重重困難，令人驚訝的是，烏塔做到了！她的獨立，她的能幹深深震撼了我，這是怎樣一種勇氣，這是怎樣一種自豪？
這兩個問題引起了我的深思，是呀，烏塔才比我大幾歲，但她的'獨立性卻遠遠超過了我。在生活中，爸爸媽媽總是慣着我，餓了遞麪包，渴了送牛奶，所有事情都是“飯來張口，衣來伸手”，才漸漸構成了依靠、不獨立、嬌慣等壞毛病。烏塔擁有超強的安全意識和生存本事，我們有嗎？我們有，只是這種本事被依靠的泥土深深覆蓋了。
記得一年級的時候，我十分期望能獨自一人乘公交車去上學，可爸爸媽媽死活不一樣意，但看着我又哭又鬧又是信誓旦旦的，只好讓步了。當我獨自坐在車上，望着車外一道道飛馳而過的風景，心裏飄飄然升起一種自豪感。這時，車身猛的震了一下，把我的書包拉鍊震開了，我轉過身去，突然發現一輛灰色的車正緩緩地跟在公交車後面，感覺很眼熟，定睛一看，原先是爸爸！我立刻感到一種無名的懊惱：看來爸爸媽媽還是不信任我，我已經長大了，完全有這種本事，只要放手讓我去體驗，我才能成長。
花盆裏載不出參天大樹，鳥籠裏飛不出雄鷹。親愛的爸爸媽媽，請放開你們那溺愛的雙手，讓我像一隻歡樂的小鳥自由翱翔在屬於我的天空吧！
“親愛的公民們，我是老虎大王，在明天上午，請你們來百花園開會!年齡：已過了12個生日。《烏塔》讀後感作文"瑪莎喊到"馬上就來"。550字作文尺，一大家熟悉又陌生的詞?還是老師為我們揭曉了答案----先看後學。我一直以為，甜甜的眼淚是最美滋味的眼淚。
我認為烏塔比我快樂，她小小年紀就可以單獨在歐洲旅遊，見到非常多美麗的景色。我只在課本看過威尼斯、埃菲爾鐵塔，我多麼想像烏塔一樣親自去看看啊！就因為烏塔見多識廣，所以我覺得她比我快樂多了！
當然，中國和外國的家長有很多的不同。我非常向往外國孩子們的生活方式，我羨慕烏塔有朋友式的爸爸媽媽。因為他們給孩子很多自由的活動空間，不像我的父母總是不準這個，不準那個，從小就把我嚴嚴實實地包管起來，沒有給我希望得到的自由空間。我就像温室裏的一顆小草，不經風雨，不見彩虹。而中國的家長卻認為他們非常體貼孩子，他們不準孩子們做冒險的事，是出自於對我們的愛，他們以豐富的經驗來告誡我們，以防我們做錯事、走彎路。但我覺得愛的方式有很多種，愛的'最高境界是理解和支持。烏塔的父母就支持她做她喜歡做的事，這樣的愛是最崇高的！
我想把自己和烏塔做個比較，我認為烏塔比我的生活更豐富多彩！它能夠體驗到學習的快樂、旅遊的快樂、打工掙錢的快樂。而我呢，整天除了學習還是學習。唉！沒辦法，正如我老媽所説，我的任務就是學習！烏塔是快樂、自由飛翔於藍天之間的蒼鷹，我只是在籠中在待飛的小鳥！
父母們啊！讓你的孩子們有很強的獨立生活的能力吧。不是溺愛，而是支持孩子們做他們喜歡做的事情，是給他們自由的空間！
昨天上午，我們剛學過《烏塔》這篇課文。説的是一個十四歲的女孩可以獨自環遊歐洲，她的獨立、能幹和勇敢深深地震撼了我。讀完課文，給我的第一感覺是太了不起了！
課文主要講了：作者到羅馬去遊玩，遇見了十四歲的烏塔。烏塔要獨遊歐洲，並在三年前開始準備，週末去打工掙旅費，翻閲資料瞭解各國風情，設計路線和日程。在旅行的過程中非常注重安全，也會及時向家裏報平安。
十四歲，外國的小孩已開始獨自環遊歐洲，但中國的小孩連中國也獨遊不了。是我們沒有這樣的'生存能力和勇氣嗎？不，我們都有，但只是被茂密的樹林給遮掩住了。
我們凡事都由父母幫我們打理，什麼都會幫我們準備好。這樣，我們被愛我們的父母慣成了“飯來張口，衣來伸手”的生活能力低下的孩子。
記得有一次,我想要做一次煎餃，那可是我第一次煎煎餃，而且我才二年級。但我那時自以為我可以做得很好，不耐煩地聽完媽媽講的話，轉頭就去做了。我先從冰箱裏拿出餃子，把平底鍋放在煤氣爐上，在鍋裏倒入一杯水。“哎呀，水太多了！”我轉頭一看，原來是媽媽。聽了媽媽的話，我把水倒掉了一點。接着我把餃子放進鍋裏，打開了火。“火太大了！”媽媽隨手把大火轉成了中火。過了一會，餃子變得有些透明瞭，我從冰箱裏拿出豬油，用鍋鏟颳了一些油在鍋裏。“油要塗的均勻。”唉，真煩！終於，我的傑作出鍋了！
看，我們並不是那麼的生活能力低下，只是我們太習慣於依賴父母了，想當然的以為我們自己還小什麼還都不會。其實只要我們伸出手，事情我們都可以自己完成的。花盆裏栽不出參天大樹，鳥籠裏飛不出雄鷹。我們不要做温室裏的花朵，我們要做在天空中自由翱翔的雄鷹。
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種
竟敢獨自一人遊歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學習這篇課文的時候，我學得特別認真。
這篇文章主要寫“我”在羅馬認識了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我瞭解到了她正在讀國小，這次署假獨有一人遊歷歐洲的故事。
當我讀到“烏塔説她在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便？？介紹得十分詳細”時，我頓時被烏塔那充分的準備驚呆了，要是我出門的'話，我一定會讓我的爸爸媽媽給我準備，我只要自己帶着東西出門就可以了。從未想過去設計旅行路線或去閲讀那個地方的旅遊指南，可以説是根本沒有動過那個念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準備了3年，讀了很多有關她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費，而且還掌握了自己怎樣的獨立自主的生活，怎樣的勤儉節約。其實，不只是我，也有許多中國孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛裏，顯得驕生慣養，做什麼事都依賴別人，從來不自己單獨做。有時家長給一個星期的零花錢，我們會不到一天就花光了，然後繼續向爸爸媽媽要，一點也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才划得來，不僅每花一分都精打細算，而且還會怎樣掙錢，
這充分説明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的差異。
這篇文章告訴我們中國孩子是家裏的寶貝，依賴心強。而外國孩子做事，處事有條有理，獨立生活能力強，見識廣，知識豐富。我想：這種差異是否也應該引起我們中國的教育重視呢？
本課文講了一位14歲的小女孩獨自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個青年旅館裏認識了一位中國女孩汪曉潔。烏塔説："她這次趁暑假遊歷歐洲。已經去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最後還要去希臘，她為了這次旅行準備了整整3年的時間，在家裏就設計好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關這些國家的書籍。"
我從這裏面看出了烏塔是一個自理能力強，生存能力強的一個活潑孩子，因為她敢獨自一人遊歷歐洲，歐洲上一一個多大的地方，如果她沒有自理能力，一直依賴着父母，她不可能獨自遊歷歐洲，如果她不勇敢，她也不會獨自遊歷歐洲，因為在歐洲有幾十個國家，幾十個地區，如果她先我們中國的孩子一樣，連見了一隻老鼠或一個顛子都怕。那在歐洲要碰見多少事情，那她要如何解決？
汪曉潔一時語塞，對烏塔説："在中國，像你這樣年紀小的孩子都是家裏的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶都很愛她們，不會讓她們一個人出遠門"而烏塔説："我在家裏也是寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶他們都很愛我，可我們興趣不同，有時候一起出去玩，有是後單獨出去玩。"
從烏塔説的話中，可以看出中過的孩子卻少鍛鍊。中，德兩國的孩子在家同是寶貝，確為什麼在中國的'家庭裏孩子不能一個人出遠門，在外國孩子的家庭裏，父母就允許孩子們這樣嗎？不是的。在中過家庭的孩子不要説是去外國旅遊，叫他們在國內旅遊都是一個很大的問題，因為中國的孩子缺少鍛鍊；缺少勇敢；缺少自信，有的人有依賴心，根本舊年沒法離開父母。而外國的孩子不是這樣的，他門勇敢，堅強，有鍛鍊，所以他們敢一個人出門，而且父母不會很擔心。
讀了《烏塔》這一課，使我懂得了要學會自理，自己生活，不能什麼事都依賴父母，要勇敢，要堅強的道理。
《烏塔》這篇文章講的是一位14歲的德國小姑娘烏塔，獨自環遊歐洲的故事。從這個故事中，我看到了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。
讀完這篇文章後，我的.心很不平靜。在家裏，我們是父母的寶貝，爸爸媽媽總是寵着我們，真是捧在手裏怕飛了，含在嘴裏怕化了。小時候走路時跌倒了，他們扶起我們；長大了，他們不讓我們做家務，甚至連桌子都不讓我們擦，更不用説讓我們獨自出遠門了。
可在國外，家長們可就不這麼教育孩子了，在以色列國土，有一所“鯨魚學校”，這所學校就是讓孩子們乘坐帆船在一年之內橫渡兩次大西洋，遊遍三個海島，孩子們除了經受大風大浪外，還要忍受捱餓，到了島上，自己採集野果充飢，自己搭帳篷睡覺。他們這樣做的目的就是希望孩子能面對困難，學會獨立生活。
我們呢，爸爸媽媽不會讓我們遠離他們，不會讓我們忍飢挨餓，不會讓我們受到一點點風寒。
跟烏塔比，我們差遠了，這使我很慚愧，慚愧我們獨立自主能力太差；慚愧這麼大了，爸爸媽媽還那麼寵着我們；慚愧我們男孩子竟然比不上一個小女孩；慚愧我國的教育方法的不足。
可是，再慚愧也沒有用，我們要找出問題主要的根本，是爸爸媽媽的問題呢？還是我們本身的問題呢？
我認為，我們全部都有錯。爸爸媽媽的問題有兩點：一是他們太寵愛我們了，二是他們對我們太不放心了。而我們的問題就出在我們獨立自主能力太差了。
我們同在一片藍天下生活着，可我們中國的孩子卻像籠中的小鳥一樣，雖然我們有着充實的生活，可我們卻沒有籠外小鳥的自由，所以，我要對爸爸媽媽們説：“快打開你們的溺愛之鎖吧！讓我們擁有自由！”
為了我們，為了補充祖國教育的不足，請讓我們學習烏塔，讓我們學會獨立，真正自強！
今年，我們語文課本，第二十七課是用一個名叫烏塔的德國小女孩來命名的。
這篇課文主要講了她用三年的時間，準備了這次暑假獨自遊歷歐洲。其中，她每個週末都去幫餐館或者超級市場分發廣告單和到別人家當保姆掙取旅遊費；她還在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裏撥個電話或寄一張明信片向父母報平安，閲讀了很多與這些國家有關的書籍。從這幾點，可以感受到烏塔是一個自力更生和測劃心強的小女孩。也許，這就是父母讓她獨自去的理由。可是，如果同樣有準備這麼充分的中國小孩子，真的`能像她一樣獨自遊歷歐洲嗎？
中國的父母不是一口咬定一起去，不然就不準走；就是甜言蜜語地把孩子騙回來，説不去可以留在家裏吃大餐啊、每月的零花錢可以多十塊啊……説到底，根本不想讓孩子單獨邁出家門就是啦！
平時在家裏，父母總是把我們視為掌上明珠，拿在手裏怕摔了，含在口裏怕化了，頂在頭上怕飛了。什麼事情都幫我們收拾地井井有條，就算我們自己要求自己的事情自己做，但父母也會説我們是家裏的寶貝，只要安心學習就可以了；或者是：寶貝，你的心意我們領了，還是我們來做吧。每時每刻都把我們照顧地無微不至。可烏塔不也是家裏的寶貝嗎？為什麼她卻能獨自遊歷歐洲？難道她的父母和爺爺奶奶都不愛她嗎？他們當然也愛，但是他們都知道自己不能陪伴孩子的一生，所以才會從小培養孩子，讓他們變得獨立，他們長大才能自力更生……
同學們！請問你們是願意當籠中的小鳥？還是在暴風雨中頑強生存的雄鷹？父母啊！請收回你們温暖的雙臂，讓我們從小鍛鍊獨立生活的能力，為國家培育出更多的有用之才！
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