在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的音樂作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
![音樂作文[精品9篇]](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0872f9e004732e01c969.jpg "音樂作文[精品9篇]")
音樂應該説是一種藝術，一門高深的藝術，五音是這門藝術的基礎，也是基本，是天生的，不是刻意追求的，這是一種天分。
我熱愛唱歌，每當聽到那富有節奏的音樂，我就會身體隨着節拍擺動起來，去聆聽，去感受。好在我五音俱全，聲音不算難聽，有了良好的嗓音條件，我對音樂則是更加執着，喜歡！
可四年級時，我的聲音發生了變化，那對我真是一次打擊，那是感冒引起的嗓音沙啞，聲音不再像以前那麼優美動聽，變得像是老巫婆的`聲音，特別難聽。我變得不愛説話了，我討厭自己的聲音，上音樂課不再自豪地唱出聲來了。但我並沒有放棄音樂，我仍和以前一樣聽着鼓點，踏着節拍，我不能讓自己對音樂失去信心，即使唱得不好，也要做一個快樂的音樂迷，因為，我愛音樂，這始終是無法改變的！聽着優美的音樂，我找回了自信，找回了快樂，也找回了自己對音樂的迷戀！五年級，我找回了聲音！
音樂，不一定你非得唱歌好，只要你心中有音樂，熱愛她，那麼，你就是一位名副其實的音樂迷！
我熱愛音樂！身為音樂迷，我感到自豪！
新的一年來了，博雅鋼琴藝術學校決定在1月20日下午2：00在宮保府舉行迎春音樂會。我作為博雅鋼琴藝術學校的`一名學生，也被受到了邀請。
下午2：00，我準時到達宮保府的演奏大廳，大廳裏燈火通明，坐了許多家長和孩子。音樂會開始了，首先上場表演的是古箏獨奏《漁舟唱晚》，那個小妹妹只有四歲左右，穿着粉紅色的表演服，坐在古箏後面很認真地演奏，非常熟練。古箏優雅的聲音響起，博得了陣陣掌聲，人們認為這個節目表演得非常好，聲音非常美妙。接着，兩個小女孩表演了鋼琴合奏《美國巡邏兵》，她們演奏得非常整齊，也博得了陣陣掌聲，人們認為這個聲音悦耳動聽，聽起來非常開心，可以讓人忘記煩惱。
然後，孩子們又表演了二胡合奏、薩克斯獨奏、獨唱等，大家都覺得節目表演得非常精彩。
我希望明年的春節快點到來，因為今年我的鋼琴就要考級了，明年我就可以在迎春音樂會上表演了。
今天的全校親子音樂會，我們只得了最佳潛力獎。很遺憾，沒能晉級決賽。
晚上重新看了一遍我們現場的表演錄像，這是學校的首屆親子音樂會，而且是綜合性的盛會，形式豐富，所以各種器樂都得現場搬動，輪到我們的時候，我只聽到報我們後面的那組，笑笑説：是不是我們要搬古箏讓他們唱歌的先上？愣了一會兒，才知原來報後面組是讓他們準備，卻忘了報我們組。我急忙拎了琴搬上台去，女兒很機靈立馬拿了琴架跟上台，伴奏開始時我還在拿葫蘆絲（剛才忙着架琴，葫蘆絲放角落的鋼琴上），只好匆忙抓起葫蘆絲就吹，但感覺伴奏很輕，好像一會兒更輕了，我幾乎聽不見，稍微停頓了一下，想辨別是不是給我們重放了。又感覺隱隱約約有伴奏，但旋律根本聽不清。馬上女兒的部分也開始了，我們只能不管伴奏徑自演奏下去。後來看到工作人員匆忙跑到音控室去，我想去調節伴奏音樂了吧？可他下來後還是沒聽到伴奏啊？是不是下面的人聲太噪雜了還是我錄製得太輕了？（事後袁老師對女兒説：伴奏有點不合拍，所以他讓工作人員把音響關掉了。啊噢，難怪我聽不到啊）。總體感覺除了一開頭我以為會重新給我們放伴奏，所以停頓了一下，其餘都還算順利（當然只是順利而已，至於我的水平，呵呵～見笑見笑啦）。
回來後讓金老師看了學校網站上相關比賽通知（我家的電腦一直上不去，嗚呼～～）才知道這次晉級的規則是按照3:2:1的比例評出優秀獎、潛質獎和入圍獎。我們下午組參賽節目是36個，有好幾個沒來，按30個計算的話也就5個左右能入圍。上台領獎的'只有4個，可能還有個把小朋友回教室去了沒領獎。沒想到入圍名額這麼少，實在在我意料之外；早知道入圍名額這麼少，我還會更重視點，或許會考慮把舞蹈也加上去或者加點其他什麼的。我以為至少一半人能晉級，還想着決賽的時候再衝刺呢！呵呵。戰略性錯誤。
回過頭來分析這次特別精彩的幾個節目，都是整體搭檔非常棒。譬如411班的孫狄珂，她爸爸一亮嗓子就轟動了全場，絕對是專業級別的唱歌水準；還有一對母女組合（應該是母女吧？），媽媽彈鋼 真是藏龍卧虎啊！（因為我們節目在比較後面，我們報到後就回教室去了，前面的節目沒看到）。我原以為親子音樂會咱們家長只是配角，佔的分數比重不會太高，所以也就這樣濫竽充數的上去了，現在想起來真有點慚愧和汗顏。
最後總結分析一下這次失利的自身原因：我們的表演，雖然沒有大的差錯，女兒也完整地彈下來了，但細細想來，這首《井岡山上太陽紅》，在九級的曲子中難度係數算是相當高的，但女兒前後只學了一個多月，趕在比賽前匆忙學完（按老師對女兒的正常教程起碼2～3個月），雖然學完了，最多隻能完成演奏任務而已，明顯沒到火候，更別説遊刃有餘力。從頭到尾沒有特別精彩可圈點的轟動效應，而且綜合性的文藝比賽不同於專業古箏比賽，整體舞台效果相對更重要些。但由於我對於女兒的古箏比賽的方針是：比賽只是為了更好的練琴絕不為了比賽而比賽，故素來是以學琴的質量和進度為主，不想老是停留在原來的水平，為了名次而選最拿手的曲子去參賽；再説説關鍵的失利原因吧，主要還在於我，畢竟只學了點三腳貓，從來沒接觸過葫蘆絲，實在是為了配合、支持女兒的活動而趕鴨子上架，臨時上了2堂課，真正是臨時抱佛腳，能好到哪裏去？和別的如此強大的親子團相角逐，輸了這一局在所難免。
放學後對女兒説咱們只是潛質獎，並表示對不起。女兒很輕鬆地説：媽媽，又不一定是你吹得不好，也許是我彈得不好呢！剛才我們比完後旁邊好幾個家長問我：你媽媽是不是專業演員？我説不是，她們還不相信呢！媽媽，我可喜歡這個潛力獎了，因為這個獎品是我很喜歡的修正貼，你知道那個入圍獎是獎品是什麼嗎？水彩筆呀，我已經獎了很多水彩筆了，不需要那個了。總之媽媽，今天我很開心！
謝謝女兒你對媽媽如此寬容啊！以女兒你多次在全國摘金奪銀的水平，這次未能晉級，真是很讓媽媽慚愧和內疚，總覺得是媽媽拖了你的後腿。（之前你很有戰略眼光地和我探討過：媽媽，我認為預賽更重要，把預賽賽好了，就能進決賽。至於決賽怎樣就無所謂了，反正最差也有三等獎之類的吧。所以，我覺得預賽才是關鍵的。孩子你真的很有見地啊）。好在我們都盡力了。也好也好，接下來可以不用操心這個事情，我又可以安安穩穩地午睡了。只是有些對不起我的葫蘆絲老師和女兒的音樂老師及古箏老師，他們原本都深信我們一定能晉級的，讓他們失望了。
鋼琴，它陪伴我成長，帶給我無窮無盡的歡樂，它打開了藝術的大門，引領我在藝術的世界裏越走越遠……
一年級時，我第一次接觸到了鋼琴，那時只見哥哥姐姐們在台上演奏着一首首舉世聞名的樂曲，覺得那如高山流水般的樂曲首首扣人心絃。我興奮地對媽媽説：“媽媽，媽媽，我想學鋼琴！”
媽媽爽快地答應了。我爬上琴凳，雙手像快活的精靈，在黑板琴鍵上跳躍着。媽媽笑着摸摸我的頭：“等你彈久了，彈好了，就可以像那些哥哥姐姐一樣彈得非常動聽了！”
剛開始學琴時，我還保有一種新鮮感，每天都會彈一會兒琴。可一個月還不到，“三分鐘熱度”一過，我就“原形畢露”了，找了各式各樣的理由逃避練琴，媽媽也很無奈。
有一次看電視，我看見一位叔叔在演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》，那高山流水般的樂曲，那行雲流水般的音符，那自然流暢的動作，令我讚歎不已，拍手叫好！再想想近期的`消極怠工，真是羞愧難當……於是我下定決心，也要彈得如他一樣好！
國小三年級那年，我第一次參加了比賽，為了在比賽中取得佳績，我幾乎整個暑假都在練：時而放慢節奏，慢中求穩；時而合着節拍器，加快速度；時而投入情感，彷彿身臨其境……
離比賽的日子越來越近，我也越來越緊張，好幾次練琴手都滑錯音，彈錯小節，我努力平復下心情，放慢速度，加強熟練度，投入感情，終於我把曲子練得爐火純青了。
比賽那天，我身穿純白色長裙，緩緩走上台。“咚！”隨着第一個清脆的音符響起，一首扣人心絃的曲子隨之流淌出來：時而如奔流不息的江河一般激昂高亢，時而如綿綿細雨一般舒緩優美；時而如林間小鳥的鳴囀一般輕快靈動，時而如皎潔無比的月光一般抒情優美，我也沉醉其中，彷彿在欣賞這動人的美景，聆聽這動聽的聲音，一曲終了，台下爆發出一陣排山倒海的掌聲，我的心裏如抹了蜜一樣甜滋滋的。
這就是我的拿手好戲一一彈鋼琴，它讓我明白了：逆水行舟，不進則退！
冬天過去了，春姑娘邁着輕盈的腳步姍姍而來，為了讓春天變得更熱鬧，春姑娘舉行了一場音樂會，她把門票遞給了鴨子，把門票給了青蛙 ……
過了一會兒，動物們懷着興奮的心情，趕到了現場。首先上場的是鴨子，只聽“撲通”一聲，鴨子跳入了河裏 ，拍拍翅膀，“嘎、嘎嘎”地唱起來，那聲音非常的動聽。
小鳥也不甘示弱，鴨子剛唱完，它就迫不及待地上台了。只見小鳥扭扭屁股，抬抬腿，似乎在跳芭蕾舞呢！接着 它“嘰嘰喳喳”地唱了起來，那聲音悦耳動聽。
小青蛙聽了，心想：哼！有什麼了不起！它馬上跳到荷葉上“呱呱呱”地大聲歌唱，台下的觀眾都拍手叫好。
小青蛙剛唱完，布穀鳥就爭先恐後地上來，心裏想：哈哈，你們輸定了。我是誰 ，我可是森林歌手—— 布穀鳥 ！ 想着想着，布穀鳥便開始唱了。它拿着話筒，神氣十足地唱了起來：“咕咕咕咕，咕咕咕咕……”真好聽！台下的.觀眾聽着聽着，都陶醉在布穀鳥美妙的歌聲中了。
春天真熱鬧啊！不知不覺地，音樂會在歡聲笑語中結束了。
寒風的猖獗使人們不由地縮起脖子捂上耳朵。即使天氣這樣，但我們依然用熱情期待着隔一週才會有一次的音樂課。
信息課這次難得的準時下課，我們早早地回到了教室，光想想下節課就開心、興奮。上課鈴打響了，音樂老師會晚些到班級，大家都知道並理解，可這次是出奇的晚。音樂課代表劉子宣只得先打開網易雲音樂搜索出《中國話》讓同學們先唱着，其實我自己也挺喜歡那個樂隊組合呢！
不一會兒，班主任突然推門而入，教室瞬間安靜下來，想自由的同學也乖乖的坐好，班主任沒呆幾分鐘，音樂老師也來了。老師不慌不忙的插上u盤，打開熟悉的軟件，聽着熟悉的背景樂，輕快、活潑。
突然，老師點開一首歌，歌曲名似乎是温暖的，但我錯了。傳來的只有一個小女孩的獨唱，樂器單調旋律低沉，她好像在深夜中吟唱，在沒有餘温的'火爐邊禱告。我想大家都錯了，因為除了老師，所有的同學都在驚訝、恐懼、猜疑，無助的眼神望向樂曲來源處——《悲慘世界》。
通過電影名我們就知道這是一部讓人傷心的電影，至少我這麼覺得。隨後老師又打開QQ音樂找到了那首歌的真人戲劇演出。故事講述的果然是一個小女孩在童年時期被黑暗的社會所折磨等內容。我們還沒反過神來老師接着説道：“她是生活在不和平的年代，歌曲是她的夢想。”而那歌詞中的願望僅僅是想躺在白衣天使中不哭不鬧唱一首歌。老師也批評那些笑的同學：你們就是太安逸了。”聽了老師的話，那些同學也低下了頭，嘲笑聲回擊給了自己。
原來我們都錯了，一開始就錯了，老師也説我們錯了。可有什麼錯呢？我們生活在和平的地區，我們應該珍惜這種安逸而不是去享受這種安逸。這一點，我們就錯的一敗塗地。這節課之後我頓悟了，這一節課的內容可以理解為一句話：哪有什麼歲月靜好，只是有人為你負重前行！
音樂，就像人生的調味品。因為有它，才使生活變得精彩；因為有它生活才會變得有味道。
我喜歡音樂，它就像我的朋友那樣關心着我，陪伴着我。
因為有音樂，所以我不孤獨。聽着音樂，它就像懂我的心事似的，圍繞在我的身旁。用它清脆的`歌聲，雨絲般滋潤着我這棵孤單的小草，使笑容回到我的臉上。
當我委屈的時候，音樂便悄悄來到了我的身邊。它用那動聽的聲音來安慰我，告訴我要堅強。讓我重新擁有信心。
我快樂的時候，音樂也快樂地環繞在我的身旁，和我一同快樂，告訴我人生是美好的，要笑對人生，使我更加快樂。
音樂的響起，使我有了不服輸的堅強。當我落後的時候，我便會加倍努力去趕上別人。有了進步，音樂便鼓勵我要更努力。、
音樂是我最好的夥伴，總是無怨無悔地支持闃我，陪伴着我。我喜歡音樂，在音樂的海洋裏，我可以自由自在地遨遊，隨心所欲。
音樂是我的夥伴，我要好好地珍惜。
我的童年五彩繽紛，愛望書，愛畫繪，愛活動，可我更喜歡安閒地卧在椅子上，細細地傾聽着音樂，哼上幾句小曲。這時候，我的內向就充滿了喜悦，充謙了力氣，佈滿了信念。
還記得我上三年級的時候，學校舉辦一年一度的藝術節運動。舞台上同窗們精美的`歌聲深深地感動了我，我愛慕不未，左顧右盼地盯着他們心想：歌聲實美好呀，我要是也能像他們那樣站在舞台上展現大家，那當多佳啊！呵呵，我愛上了唱歌！替共學們獻上幽美的歌曲成了我的幻想。
從此，我老是當真隨着音樂老師進走發音訓練，潛心聽老師講授唱歌的技能。每天早上起來，我站在窗前，深深吸吸新穎空氣，拉着嗓門入言發音練習；每天晚上，我擊啟音響，一邊觀賞音樂，一邊練習唱歌。有時候扁桃領炎了，咽喉賴疼喲！媽媽勸我別唱了，可我喜歡唱歌呀!
昔年的藝術節，教校組織了小歌手競賽，我急不可待地報了名。歸野當前，天天只有有空餘時光，我就翻開音響，練上多少遍，就這樣堅定不移地訓練了一個月，閲歷了無數次失敗又爬起去的我等到了比賽這地。小選手們個個皆拿沒本人的盡活，就像八仙功海各顯神通。聽着他人唱歌，我的口怦怦地跳個不停，幾乎提到了嗓子眼上。輪到我了，我深深呼了一口吻，點帶微啼地走上台。啊，我末於站到了舞台上！熟習的音樂迴旋在我耳畔，我的膽怯感即時消散了，隨同着訖伏的音樂蜜意地唱着悠揚動人的歌曲。歌聲剛停，會場立即響伏了熱鬧的掌聲，評委老師也給了我一致惡評，爾充斥自負地向觀眾鞠躬致謝。
唱歌，可以薰陶己的情操；唱歌，可以給我帶來美的享蒙；唱歌能夠給咱們的生涯帶來無絕的樂趣；唱歌，可以讓我在音樂中找到自信！現在，我更愛好唱歌了，破志要讓響亮的歌聲傳遍五湖四海！
週末的晚上，媽媽帶我去省歌舞團聽交響音樂會。節目開始前，媽媽告訴我了一些欣賞高雅音樂的注意事項：要做到文明安靜的欣賞音樂，用心去感受音樂，尊重藝術家，尊重音樂!
八點整，音樂會正式開始了，台上的叔叔阿姨們演奏了一首又一首悦耳動聽的.曲目。其中，有一首曲子讓我印象非常深刻，這首曲子是莫扎特的《費加羅的婚禮》，我閉上眼睛，用心去感受着音樂的節拍，慢慢地，我眼前彷彿出現了一幅畫面：一羣羣蜜蜂和蝴蝶在快樂的跳舞；忽然烏雲密佈，下起了傾盆大雨，那些蝴蝶和蜜蜂都紛紛躲進了花叢中；接着雨停了，天空中出現了一道絢麗的彩虹，那些蝴蝶和蜜蜂又出來開始了快樂的舞蹈。
聽完音樂會，我深深地感覺到：音樂也是一種交流的語言，能用另外一種方式和人心靈交流！所以，我一定要好好練習小提琴，以後也可以站在舞台上用音樂的語言表達自己！
今天的音樂會，讓我感受到了很多，我覺得很有意義，希望以後能經常聽一聽音樂會，感受一下音樂語言的魅力！
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