《小畫眉》的課堂實錄

課前遊戲互動

師：同學們，喜歡做遊戲嗎？我們一起玩聽聲音猜動物的遊戲好不好？小耳朵，仔細聽！

播放貓、狗、雞、馬、狼、畫眉鳥的叫聲。指名猜。

師：貓——好可愛的小貓呀！雞——多響亮的啼鳴聲啊！狼——多麼可怕的狼叫聲！鳥——猜得準！

師：這個聲音怎麼樣？

生1、2：這個聲音很好聽。這個聲音很動聽。

師：知道這是什麼鳥的叫聲嗎？

生：小畫眉。

師：請你把話説完整。

生：這是小畫眉的叫聲。

師：知道得可真多啊！大家都知道小畫眉的歌聲動聽，可小畫眉自己還不知道呢，這是怎麼回事呢？今天我們一起去認識一下這隻小畫眉。

一、激趣導入

1、板書課題。

師：請大家伸出小手和老師一起一筆一畫地寫課題。“眉”字是半包圍結構，它也是“眉毛”的“眉”，眉毛的下面是什麼？所以下面是個“目”字。

2、學生齊讀課題。

師：來，一起讀課題。

二、初讀課文，檢查反饋

師：準確又響亮，請大家趕快準確又響亮地讀一讀第8課《小畫眉》吧！將預習時圈畫出來的生字和難讀的`字藉助拼音多讀幾遍，注意把字音讀準，把句子讀通順。別忘了——讀書時要：頭抬起，身坐正，不指讀。讀完了用你的姿勢告訴我。

1、生自由讀課文。（師巡視）

2、同桌合作識字。

師：你們的讀書聲真動聽！趕快考考你的同桌，請他把雙橫線和田字格里的生字讀給你聽聽，讀對了，你就誇誇他，幫他畫上一面小紅旗；讀錯了，你就幫幫他。

3、檢查反饋生字。

學會的字：

師：你們真了不起，這麼快就得到了小紅旗！看，小畫眉帶來了一些生字朋友，你們能讀準它們嗎？

1出示帶拼音的生字——媽、為、力、記、以、令、她、耳。

指名讀，媽——男生讀、為——女生讀、力——邊音讀得準，一起讀、記——這邊兩組一起讀、以——三聲讀得準，一起讀、令——後鼻音讀得準，一起讀、她——男生讀、耳——女生讀。

男女生比賽讀。

師：下面男女聲比賽讀。男生讀一個，女生讀一個。

2去掉拼音，指名讀，齊讀。

師：去掉拼音小帽，還會讀嗎？大家坐端正了，小畫眉才願意帶着生字朋友飛出來。

師：來，大家一起讀。

會認的字：

師：大家太棒了！小畫眉還想請你們讀準雙橫線裏的生字朋友。