在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的滿分作文5篇，希望能夠幫助到大家。
回首當年，回憶大學聯考，仍是千般滋味，似一樽酒，用五味雜糧釀製，用時光流年去沉澱，然後給每個經歷不同的人去品嚐，恐怕都難以一一訴説，但也許正因為如此，才更令人去回憶。
大學聯考，與青春有關，與夢想有關，與愛有關。這裏有太多美好的字眼，也有太殘酷的現實，經歷其中的人都有體會，我不想去説太多大學聯考制度如何，它在一步步完善，這點就夠了。經歷了大學聯考，我們收穫了，成長了，我們就去祝福吧，因為我們都還年輕，努力與夢想總是青春的號角。
回首，當年燈火闌珊，我們有太多青春的小煩惱，如春末飄飛的柳絮，有自己的、朋友的小祕密，都鎖在了帶鎖的日記本里。日子在悄悄流逝，在我們背誦唐詩宋詞時，在我們趴在一張張演草紙上時，也在我們走神看教室外的雪花飄飛時。我仍記得那個深秋的下着濛濛雨的下午最後一節體育課，天已快黑了，我們仍排好了隊伍向操場走去，我們在體育訓練館裏自己熱鬧着，我想我們都有些渴望教室外面的世界吧。
回首，當年燈火闌珊，一節節課、一套套考題好像遙遙無期。排列組合、太陽照射與風向判斷、經濟政策等問題令我們緊張和不安。我們縮短吃飯、休息時間，為了取得好成績，為了大學聯考的勝利，更為了他們太多的期待。我們的學校大學聯考成績一向輝煌，清華、北大者不乏其人，班級按學習程度劃分，在這所學校上學的好處是不用像其它學校那樣搞挑燈夜讀之類的苦海戰術，每天六點起牀，九點多休息，課間安排跑步鍛鍊身體。就在這樣的節奏中，我度過了那一年，而作為一名差生的'我也告訴你，只要堅持到底的努力，一定會得到你所應得的成績。
回首，當年燈火闌珊，汗水、淚水也陪伴着我們的青春。也許我們並沒有我們想象的那麼堅強，也許一次次的打擊令你心碎，也許你還承受着嘲諷。但不管怎樣，我們都知道，我們終將努力。忘不了每天早上上課前那熱情澎湃的宣誓：“我們是展翅高飛的雄鷹，我們是奔騰的激流……”，生活不僅僅只有快樂或者痛苦、煩惱，而是痛並快樂着，我們也是。大學聯考像一場戰鬥，之前嚴格訓練的苦痛，我們也必須承受，因為這就是成長。
我的高中校園時很美麗的，大大的操場，小小的鵝卵石鋪成的石子路，大理石砌成的雅緻的橋，橋下的河裏有歡快的游魚，有長滿荷花的夏季的池塘。照畢業集體合影的那天，我們都洋溢着青春的笑臉，大學聯考之後，我們也都各有歸屬，因為我們都是一幫勤奮的孩子，而大學聯考那天正下着雨。
最後，大學聯考，終將走過，化成我們人生的一種經歷，然後我們帶着它她的印跡繼續往前走，去尋找下一段里程的夢想。
回首，當年燈火闌珊，那年的你我和大學聯考。
“住在布達拉宮，我是雪域之王。
走在拉薩城中，是世間最美的情郎。”
這是倉夾嘉措留下的詩句，也是他對於人性本能不可抗拒的寫照。他充滿傳奇色彩的一生，全是為這種本能而活。他不貪戀權位，更不為財富而誘惑，他的心，時時刻刻尋找人間最真實的情感，他把人間的至真至愛，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致。
問佛：為什麼總也遺憾？
佛曰：沒有遺憾，無法體味幸福。
問佛：為什麼下雪總在夜裏？
佛曰：美好的東西總在不經意間流走。
倉夾嘉措這樣問，人類也這樣問，因為我們總是在美好中留下遺憾，正如我們已淡去的本亂。
貓被誘惑矇蔽了雙眼，忘記了本能。但我相信，人不會在科技的`溺愛下失去追逐真性情的天性，更不會失去奮鬥的本能。人是一隻簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿身花雨又歸來……
我能我能些什麼?家長需要我考清華，我能一定不辦到；家長讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無乎能也不能，不能也能也。
看着作文題目《我能》，不僅思量長久，無法下筆。究其然，實在是想不出能與不能之區別。
鄰居阿哥，去年東北大學會計學畢業，隨後在一家縣級市壽險公司做業務員。當初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也?當時老媽甚是羨慕，問我能否也像阿哥一樣，給全家帶來驕傲和光榮。我答曰："能不能需另當別論，説我能也許我就能，但要看我能不能考上；説我不能也許不能，但不能考上並不代表我考不上。"如今看阿哥回來做保險業務員，我真想替他説，當初不那麼能耐考東大，如今也許用不着和那般老婆小婦一起挨家"串門"拉保險了，説不準早幹幾年憑資格，還能弄個主管或經理乾乾。
看三國想孔明。當年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行；七擒七縱孟獲，實屬技高能幹；排練空城計，實屬膽大能裝；臨死不忘毒死司馬老兒，實屬能騙怨鬼。孔明者，實屬能人也。可火燒連營七百里，他未能趕上；派馬謖守街亭，他未能周全；六出祁山北伐魏，他未能夙願；魏延腦後有"反骨"，他未能自制妒心。孔明者，也屬非能人也。
能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢，我都能，終因"銀根"緊縮而不能，非我不能也，乃錢少而不能也，因此未能能者多得；能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無非月薪500塊，非他不能也，乃權小而不能也，因此終究能者多勞；能者多上：姐夫能幹、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無人無勢而不能也，因此未必能者多上；能者多福：姨父高中文化當鎮長，能説、能撈、能富家，無奈也得蹲大牆，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福；能者多妻。
家是什麼？是一束温暖的陽光，可以融化心中的冰雪寒霜；是一個盞路燈，可以照亮人們夜行的路程；是一個温馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風風雨雨；是一陣清風，可以拂去煩惱和憂傷……家是安靜的，家是温暖的，家也是甜蜜的，家是我生存的天堂！
因為我有一位勤勞的爸爸，温柔的媽媽，淘氣的弟弟。
我愛我家，一個幸福又温暖的家。爸爸媽媽對我百般疼愛，每日裏，體貼的媽媽總會為我準備好點心，還有一杯水。爸爸是一位嚴父，他用嚴厲的愛教會我做人的道理，糾正我任何一個不禮貌的`言行。是爸爸、媽媽的愛，讓我明白：做事情要一絲不苟，堅持不懈，不能馬馬虎虎，半途而廢……我就像一條小魚，水就是我的家，是魚兒離不開的家。
我的弟弟，他叫陳梓濤，他很可愛，也很調皮。有一次，我正在寫作業，媽媽讓我出去一下，我進來的時候，發現我的本子被弟弟用水彩筆塗得“慘不忍睹”。而作為“罪魁禍首”的弟弟卻在一邊拍着手，一邊大笑，我哭笑不得。正是有了他，才給我家帶來了歡樂。
瞧，這就是我家，它是我心靈的寄託。當我獲得成功時，是爸媽送來了最真誠的祝賀；當我失敗時，是爸媽贈於我愛的力量；當我傷心時，又是爸媽撫去我心中的陰影。我是一個陽光，健康又優秀的女孩，我知道：我的成長，除了有老師的功勞之外，更離不開父母對我的辛勤培育，對我的付出。
我愛我家，一個讓我有依靠的家，我愛我的家，更愛我的家人！
這是我最後一次去看老何了。
並不寬敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂屋中央擺放着一口黑得發亮的棺木。老何靜靜地躺在裏面。他的面色黃中透着青——好像他對我們發着怒的模樣。我覺得我可以抓住點什麼，一伸出手，眼睛上湧了一般熱氣，把我的眼鏡也給弄得模糊不清了。
我抬起頭，竟看到滿屋子的人。
老何你看到了嗎？他們都回來看你了。他們的眼睛裏還寫滿了和當年一樣的熱烈，那熱烈如今也灼燒到了我，讓我的胸中充滿了似要噴出來的濃焰，一如當年的你啊，老何。
三十年前的老何有着瘦乾的模樣，每天都在這片小山坳裏晃悠。破敗的山村有一種出奇的寧靜，老何覺得這種寧靜實在太過沉寂。他在溪邊撿了一擔擔鵝卵石，填上了村口那條坑窪窪的泥漿路。抬頭看見天上飛過的一隻麻雀，突然知道少了些什麼。
老何用自己的積蓄買了些紅磚，最後修修補補，在村口蓋了一座很小的紅磚房，他自制了一塊木板，上面用炭塊寫上“村口國小”四字。接着他挨家挨户勸説村民們讓孩子到“小紅磚房”裏上課，他擔任校長，也是唯一的教師。
老何的學校開辦起來了。他用炭塊當粉筆，用手抄的作業本作學生的教材，每當講到高興處就滿臉通紅。“世上有許多好地方，”老何常説，“北京有故宮，有頤和園，還有圓明園。圓明園可惜被洋鬼子破壞了，要是也能去看一看……”他忽然停下來，有些黯然，抬起頭，眼睛便又亮了：“你們要努力讀書，將來一定能走出山坳坳，去多看看外頭的世界，也就當是老師我看了！”
三十多年間，老何送走了一批批學生，他總説，孩子們眼睛裏有光啊，那光太熱烈，灼得他非得做些什麼。於是，他做了孩子們的'老師，看他們一個個飛出大山，飛到世界各地，去那個美麗的“外面”飽覽美景。
“我也是桃李滿天下了。”我每逢去看望他，他總是這樣對我説，是感慨，也是歎息。我靜靜地握着他的手，聽他講他和他的學生過去的趣事，心裏有一種格外的自豪……
“爺爺……”我抓住他已經不再温暖的手，眼前是一些照片，那些爺爺口中的“孩子”手持着它們。你看，那是故宮，那是圓明園……
一位年長的叔叔跪了下來，温和的聲音都顫抖着：“何老師，我們回來了，我們帶了‘世界’回來。您放心，我們一直都是您的眼睛！“
我也忍不住哭了起來。我也是你的眼睛，爺爺，我會把這條路堅持下去。我知道，坐在志願填報的電腦前，我一定會告訴自己：就報師範吧。讓我成為你的眼睛，替你去看世界的美。也讓更多人替我，成為我的眼睛，看到世界的未來。
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