實用的滿分作文集合六篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的滿分作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

滿分作文 篇1

夜，沉寂。風捲殘雲般肅靜……

深邃的天幕，神祕而蒼茫。一輪殘月孤自懸空。不知風在動，雲在流，不審殘月的輕梭在雲霧裏穿織。

夜空，那麼蒼茫，那麼幽遠。殘月發出淡淡的清輝，襯得遠近的樹影鬼一樣陰冷，很多人，在這樣的夜景下，會不寒而慄。

可是，我喜歡。我喜歡在這樣的月夜下放飛思想。

傳説中，被天狗吞噬着的月亮也不過如此，同樣支離破碎的，傷痕累累的，沒有人愛憐，更沒有人撫慰，只有人為之悲傷，甚至，詛咒它是邪惡的象徵。不祥的預兆，和着那變異的形狀，如冷劍膽的殘鋒，逼得人毛根悚懼。

可是，我喜歡。我喜歡面對這樣的自然之觀反省人生。

滿月以它的圓和光輝深得人寵，殘月卻因它的“殘”和“冷”被世俗遺棄。其實殘月之殘是一種創傷，同時也是一種成熟，更是一種飽經風霜的傲慢。

殘月，斜劈於天際，魂斷於迷茫，細長彎曲利爪似的造型的確有一種不可抗拒的`邪惡之氣。自古以來，花好月圓總會出現在甜蜜的時光，然而花終有凋，幕總有謝，坎坷之神不會因為同情和可憐而給你長久舒服的機會，真正萬事萬物、萬順百利的又有多少呢？圓月固美，終究會缺。

我就喜歡仰望殘月，仰望着它在淡淡的浮雲中游弋，仰望着它晦朔行走，由望到缺。

夜深人靜，殘月孤芳自賞。也許非常悽悽然，可是它並沒有因為鄙夷和唾棄而哀乞告憐。因為沒有傷痕的勝利者，往往是可悲可歎的失敗者。有誰看見一帆風順的船能在浩海中長久地航行？靈魂之船若不經歷暴風雨的洗禮，沒有留下一些餘痛未息的傷殘，怎麼可能和海浪搏擊？怎麼能承受傷痕累累的情感？怎麼能體會勝利者的歡愉？

美好的事物並不一定都璧潔無瑕，殘缺的東西亦並不是都暗澤晦澀。殘月之殘，頗具殘缺之美，盡顯傲雪凌霜之雅。每一寸裂痕都是磨鍊的標誌，每一處傷痕都是鍛造的象徵。不斷改造，不斷完善。

我就喜歡這樣，站在殘月之下，哲人似地思考，試圖解開一些人生的問題。

不以殘缺之為悲，它能鞭撻進取，正如山河面對峭壁的絕望，卻一縱而成瀑布的壯觀。雪峯之所以偉岸，處處掩埋着登山者的遺體；大海之所以浩瀚，處處漂着沉船的殘骸。

人生的偉大之處，就在於處處有坎坷，有殘缺。

滿分作文 篇2

人生是船，夢想是帆。每個人的人生缺少不了夢想。沒有了夢想，人就像行屍走肉，在黑暗中行走而找不到方向。那什麼是中國夢呢？中國夢也是我們的夢想曾有一句話説的好：“少年強則國強，少年興則國興。”祖國的希望寄託在我們的身上。而祖國的夢想就是更加的繁榮昌盛，更加富強。我們要從各方面給祖國更大的支持和力量。

好的環境才能培養出更文明健壯的我們。

學校如果有一個好的環境。我們才能欣心讀書，成長。老師才會放心教育，快樂工作。在校園裏，如果漫天紛飛着白色垃圾，你們會好好讀書嗎？若校園裏鳥語花香，潔淨如新，會不會使我們更增添了幾分讀書的風氣。老師們每天帶着微笑進入班級，懷着一顆還心情給我們講述祖國曆史和未來。

好的環境會給我們物質生活帶來保障。莊稼會培養出優良的蔬菜；果園會栽種出更美味可口的水果，使我們的生活豐富多彩，美味多多。

教育是育人的根本，是中國人才培育的中心。

育人中心是學校，學校每年培育出很多國家的棟樑。每個學生心中都有一個夢想，那便是好好學習，長大為國家效力，成為一個有用的人。現在我國已實施了九年義務教育，使更多的孩子都能受到更多的教育。將來還有可能普及高中，甚至是大學義務。學習不好不是誰的錯，只不過是你沒有擁有“財富”的`命。周恩來曾説；“為中華之崛起而讀書！”中華民族的富強，希望將寄託於我們的身上。

中國夢，是經濟發展更快，科技更發達。

1970年4月24日，我國成功發射了東方一號人造地球衞星。20xx年10月15日，我國神舟五號宇宙飛船在酒泉衞星發射中心成功發射了一顆載人衞星，楊利偉成為我國進入太空的第一位航天員。隨後我國陸續發射嫦娥一號，天宮一號等。可能還會有人登上月球，到月球旅遊也是一種娛樂。俄羅斯學者齊奧爾斯基曾經説：“地球是人類的搖籃，但人類不會永遠生活在搖籃裏。”現在，科學家們已經把目標射向太空中多個星球。

也許，多年以後，我們中國會搬去木星住，水星轉轉。也會遨遊在太空中。也許，多年以後，人們將會有自己專屬的飛機。

讓中國夢插上翅膀遨遊在這宇宙中吧！

滿分作文 篇3

好的照片在於情感的深度，而非景深。——彼得亞當斯

——題記

“頭靠近一點！”快門一按，畫面便永遠定格，每個人都露出了燦爛的笑容。這一刻，他們不僅是用照片，更是用心去記錄了這精彩的瞬間。

在黑白膠片的年代，拍照可謂是一種奢侈。許多人究其一生恐怕也只有一兩張但是卻值得一世珍藏的照片，可能是親人照，也可能是結婚照。而有的人什麼也沒留下，就輕輕地走了。正因如此，每一張老照片背後都有它不為人知的往事，或許是一次精彩的瞬間，又或許是一段曲折離奇的歷史。然而每次翻開，總能喚起許多用心記錄的記憶。

隨着技術的不斷提高，拍照走進了尋常百姓生活中，人們迎來了“數碼時代”。各類數碼產品層出不窮，日新月異，雖讓消費者眼花繚亂，卻使他們能夠隨時記錄生活的點滴。人們喜歡“分享”，拍下來還不夠，一定得上傳曬給大家看，彙集多種功能於一身的手機也自然成為了最方便的拍照工具。

但是膠片留不住變遷時代，像素不能重塑當時的温馨。曾經定格在照片中的古建築羣，如今大多已遭拆遷，它們往日的雄姿只能藉助相片來想象。人生的瞬間雖能被拍下，但當時的温馨真能重温嗎？

也不知從何時起，手機似乎佔據了人們生活的大部分，幫助人們記錄着生活的點點滴滴。

美國演員查勒妮曾拍攝一部關於手機的短片，片中記錄了女主角沒帶手機的一天，也因此她才得以看到人們對拍照甚至是手機的病態迷戀。朋友聚會期間，沒説兩句，其他人就開始拿起手機拍照並上傳，完全忽視她的存在“世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你的身邊，而你卻在玩手機。”

這是許多人的心聲，也反映了社會的`一種世態炎e:科技拉近了人們，也疏遠了人們，拉近的是距離，但疏遠的卻是感情。

科技的發展使得人們逐漸用其記錄生活，人的惰性也惡性蔓延，越來越懶於思考。路經一處美景，還沒顧得及欣賞便草草用手機拍了下來併發到朋友圈，等後來翻看卻連自己是否拍過也不記得了。更有甚者，一次拍個幾十上百張也不在話下但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的點滴也被稀釋黑白照片給我們留下了許多值得回憶的瞬間，彩照的出現雖然讓瞬間更完美，但讓許多的美好被我們忽略了。在信息技術如此發達時代，我們彼此卻遺失了那雙發現美的眼睛。因此，不僅僅只是用照片印刻，更要學會用心去體驗生活，去記錄生活。 重新重視生活中的美吧，用心記錄，並讓美好的記憶永存心中。

名師點評：文章開頭以彼得亞當斯的名言為題記，開宗明義地提出了作者對於好照片的理解，起了提綱挈領之功效。之後，再以黑白肢片時代和數碼時代的照片不同做對比，詮釋了關鍵在於“用心”。最後再次點明“用心記錄，並讓美好的記憶永存心中”，順理成章，有佘音繞樑之感。文章善於利用多樣素材來提升文章品質，比如美國演員查勒妮的故事，“世界上最遠的距離”的新解，一步一步，都讓人愈發信服作者的觀點。標題點明主旨，為全文打下良好的基礎。一句“但是膠片留不住變遷時代，像素不能重塑當時的温馨”尤其令人眼前一亮，“像素”和“温馨”的對比，彷彿是科技與人文的分野與鴻溝橫亙在眼前一般，令人印象深刻。

滿分作文 篇4

親情的牽掛，是温暖的陽光，甘甜的泉水，清新的空氣。親情的牽掛，是真情的掛念，是愛的無私奉獻。

去年，我和父母一同去雲台山遊玩。由於我生性活潑，好奇，便徵得父母的同意，與同齡人一起走在旅遊團的最前面。

那天上午，晴空萬里。下午，我們在“小寨溝”沿途看完景點，準備返回時，天上頓時烏雲密佈，雷聲隆隆。導遊説：“大家趕快往下走，待會要下大暴雨了。”人們無心思觀景了，都加快腳步往回趕。果不其然，先是無情地颳起了風，颳得樹枝胡亂舞動。緊接着，狂風夾雜着暴雨猶如脱韁的野馬，朝我們呼嘯襲來。當時有的人帶着傘，被狂風吹得，也撐不開。本來，我也相等父母一起下山，可我被人浪催促着，無法停下來，只能夠往下走。暴雨像沒有絲毫停下來的意思，山上的一條小河也在漲水，已沒過了腳背脖子，我雖然過了河，但是父母走得比較慢，過了一會兒，河水又漲高了怎沒辦？我從內心裏為父母擔心。

暴雨好像巨大的瀑布仍在下着，人們冷得渾身打顫，衣服全濕透了。我走在山腳不遠的小路上，而我牽掛的是還在半山腰上的父母。大家都慌亂而着急地往下走。由於人多，山路滑，只能是慢行了。再走走停停的幾次反覆中，我總算走下了山，來到一個小店避雨，人們一個個被暴雨澆得想落湯雞。

我在山下的小店焦急地等待着，還不時衝出小店看看父母回來沒有。終於我在人潮中找到了他倆的熟悉的'身影，我連忙撲上去抱住了他們。爸爸撫摸着我的腦袋，笑着説：“傻孩子，你一定在擔心我們吧？其實，我和你媽最牽掛的還是你，我們一路邊走邊看，怕你滑倒了，或是摔壞了。現在咱們都平安無事，這比什麼都好。”

親情的牽掛，是發自心底的愛，是流露路真摯的情。無論是牽掛，還是被牽掛，都好像長長的風箏線，都是心靈深處無語的思念。

滿分作文 篇5

雪彷彿在一霎那間就飄滿了整個世界。甚至，有些令人措手不及。好多樹還正慵懶地揮動着滿是葉子的枝條，享受着秋末微涼的風和仍略帶暖意的陽光。許多葉子經不住雪的翩躚，經風一吹，洋洋灑灑地落下來。

雪在凌晨時就已經落下來了幾片零星的雪花在路燈下反射出微弱的星屑般的光亮。但只需一個上午，就將整個世界覆蓋得潔白剔透。

天空等這場雪等了很久了萬物都沉默不語，靜待雪的飛落；而雪也回饋了大自然更多的平和，那些已掉完葉子的樹，可以享受幾天寧靜和安逸了

可當雪全部都落下了又有了一顆躁動的心，伴着揚起的風在天空中一次又一次的飛舞，彷彿在空中湧動的銀色的簾幕，起伏跌宕。

天空將自己分享給了雪，雪將安寧分享給了大地，大地則又以風和雪為天空送去自己最真摯的問候。

默契，超脱萬物。

幾天後，當這一場雪在記憶裏漸漸消散的時候，繞過家門口的一處角落，那裏一片未融化的雪塊，又勾起了回憶。當週圍的`雪全在一個又一個温暖的午後融成雪水時，這片雪卻仍堅持着剛落下時的純真潔白。似乎在等待着再一次其他同伴的來，可這一等就是半個月，直至消失在一片陽光絢爛之中。以那頑強的意志，撐過了不知多少的温暖的冬日。

突然意識到世間萬物其實一樣，都有着温暖而複雜的情感，和無數個耐人尋味的故事。

下一場雪什麼時候能再次到來？這不重要。想，會為自己，也為那堅持到最後的潔白之地等待下去。只是但願雪還能如此自由地飛落，自由地逝去，自由地，伴着風，漫舞天際…

闊別一年了雪......

滿分作文 篇6

早在春秋戰國時期，人們就發現了“小孔成像”這種現象，一個物體通過小孔後，縮小數倍真實投現在幕布上。

人們就如小丑般在那幕布上舞動着自己的世人的人生。

早晨，我在空寂的大房子裏張開眼。耳邊只有鍾嘀嘀嗒嗒的聲音。暗自苦笑，我還有期許什麼呢？他們兩個人已經名存死亡，不離婚不過是因為名聲問題罷了。一起吃早餐的日子連回憶都已經丟棄了它們，桌子上的一疊錢彷彿是在嘲笑我的笑。

天空灰暗的如死去了一般，沒有風，也沒有云彩。略帶嚴惡地越過躺在地上的民工，他們找不到工作，又不想務農，整天坐在這裏慢慢發臭。

我不動聲色地將幾個硬幣放在一個小乞討者的手中，沒有回頭。我不想看見身邊那些面無表情的路人眼中突現的嘲諷，也不想看見乞討者討好的笑容。雖然我知道那些小孩可能有母有父，那些成年人可能比普通人還有錢，但我仍會給他們錢，我同情他們，一個連尊嚴都可以丟在地上任人踩踏的人難道不是一個真正讓人同情的人嗎？

到了學校，生活委員當着我的面在老師問：“誰沒來”後大聲喊出我的名字，他為得就是博取眾人的一笑和抱負我昨天讓他擦了黑板。我也對他笑了，面對這種人，我累了，真的累了。人們都説學校是純潔的天堂，裏面只有歡聲和笑語，我想我這不是欺騙沒上學的，就是欺騙他們自己的。

只要人類還是羣居生物，只要人類社會還存在着商品交換，那就不可能會有純潔的地方，人為利而生，人為欲而活。老祖宗也説了，人不為己天誅地滅，更何況是現在的中學生，那些也即將走出校園面對社會的人羣，其實説白了，他們也是學習保護自己，畢竟世人皆如此。

我遊蕩街上，雖然七點多了，但我仍然不想回家，回去了那裏也是一片黑暗，不到午夜，他們是不會回來的。我路過奶奶家，卻不敢走進去了，我和她沒有話可説，而且我害怕看見她寂寞空間的眼睛。

趕快買點東西填飽我自己，回去後好早點睡。我在肯德基的`店裏，看着幾張熟悉的同學的面孔，我不由地想，我的臉也是和他們一樣面無表情麻木不仁的嗎？算了，算了，快回來吧，回到我的家，不，我的房子。

睡吧，也許這便只能是我的人生，我的世界。但，這不也是世人的世界和人生嗎？眾生平等是這個意思嗎？也許，人的一生不過如此吧？

晚安，上帝，希望明天會是個好天氣。