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六年級圍繞中心意思作文

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:1.54W

在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的六年級圍繞中心意思作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級圍繞中心意思作文

六年級圍繞中心意思作文1

當春帶着她那特有的新綠,像浪一樣地漫來時,那感覺真能讓人心醉;

當春攜着她那特有的温煦,像潮一樣地湧來時,那感覺也能讓人斷魂;

春,就像是一支浸染着生命之色的畫筆。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,温柔着我們的視線。還有那星星般閃爍的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜着我們的目光。

於是,我開始在家鄉的春天裏漫步。

一陣風吹過,我覺察到是春的到來,看!春正忙個不停。她所到之處,處處都是五顏六色的,漂亮極了。那綠色彷彿更綠了,那紅色彷彿更紅了,那紫色彷彿更紫了。我彷彿看到了,花在笑,草在跳,樹在動,木在跑。整個小村莊都被“春”用神筆裝扮得像個世外桃源似的,所有生命都在開慶祝會,好像是在為春天的'到來所慶祝的。

這時候,你會聽到“嘩啦啦,嘩啦啦”的聲音從耳邊經過。仔細一看,才發現原來是溪流在歡快的歌唱,那聲音真叫人忍不住閉上眼睛靜靜地傾聽着那美妙的音樂。樹上的花朵偶爾落下幾片小花瓣,飄到了溪水中,隨流水流向遠方,去欣賞那一路上春姑娘所作的作品。

太陽灑下柔和的陽光,讓花草樹木擁有更多的關愛,而這個充滿暖意的小村莊在陽光的照耀下,顯得是那麼的生動活潑,那麼的可愛,就好像是一個調皮的小孩子似的,這就是家鄉的春天!

六年級圍繞中心意思作文2

在生活中,有這五種常見的味道:酸、甜、苦、辣、鹹,但我最喜歡的一個味道還是甜,不僅僅是因為它的味道好吃,而是因為它見證着我的一次成長!

記得那還是我一年級的時候,媽媽看我從來也沒有獨自一個人去買東西,就對我説:可欣,你想不想喝牛奶?我開心地説:當然想了,媽媽!媽媽故意打開冰箱門,搖了搖頭:哦!冰箱沒有牛奶了,我有事要做,你一個人去小店買吧!我準備説不去,可想到了甜甜的牛奶,就只好同意了,拿着錢走在去小店的路上。

我手裏緊緊地拿着錢,走着走着,心裏很害怕,我也説不清楚為什麼害怕,腦袋裏還冒出了一個奇怪的念頭——回家。但想到了甜甜的牛奶在等着我,這念頭又消失了。丁零零,一輛自行車從我身邊經過,我急忙靠着圍牆想:好險。可能是太想喝到牛奶,我的腳步越來越快,不小心摔了一跤,錢也從手上掉到了地上,但我忍住沒哭,心中只有一個念頭:再堅持一會,就可以喝到甜甜的牛奶了!我快速從地上爬起來,撿起錢,朝小店走去。

來到了小店,我看了看四周沒有人,就鼓起勇氣説:買牛奶!我本想着大喊一聲,可發出的聲音卻很小,可就在這時,一個很漂亮的`大姐姐把我擠出了小店:買一袋麪包。店主阿姨拿來一袋麪包遞給了大姐姐,大姐姐甩了甩頭髮走了。買牛奶!我終於鼓起了勇氣大喊了一聲,聲音大得把我自己都嚇了一跳。哎呀,對不起,都沒看到你這位小顧客呢!店主阿姨説完,我鬆了口氣,突然,一滴眼淚從我眼眶裏掉了下來。阿姨把牛奶遞給我,我把沾着汗的錢給了阿姨,激動地跑回了家。

想必大家也猜到了我喝到了甜甜的牛奶吧!雖然牛奶很甜,但當時一個人買到牛奶時的心更甜!

六年級圍繞中心意思作文3

温暖無處不在,只是需要我們用心去發現。

晚上,屋外寒風呼呼地颳着,透過玻璃隱約看到老樹在寒風中瑟瑟發抖,樹上一片葉子也沒了,顯得孤零零的。風吹得越來越猖狂,擠着玻璃的縫隙,發出“嗚——嗚——”的怪聲。我的身體縮在一起,後背感覺陣陣寒意——我感冒很厲害,頭疼加煩躁,我完全沒心思寫作業。

今天的付出,會有回報嗎?一定有的,我拿起筆。這時,一句親切的問候傳了過來:“作業不做了吧!和老師説一下,吃了藥早點睡吧!”我知道是媽媽,可我這時心裏正煩,頭也沒抬便吼道:“我還好着呢!能做作業,我身體怎麼樣,我自己最清楚不需要您操心。”

媽媽愣住了,勉強擠出的一絲笑容僵硬在臉上,她嘴脣上下動了動,始終沒有説話,轉過身慢慢帶上門。見媽媽走了,我又突然後悔起來,我這樣吼媽媽,媽媽會多傷心啊!唉,沒時間想那麼多啦!我也想早點睡呀!可是,作業怎麼辦?

過了一會兒門又“吱咔”開了,我回頭看清媽媽面容時,我的眼眶濕潤了,原本年輕貌美的媽媽,現在眼角佈滿魚尾紋,頭髮也已花白。她小心翼翼地關上門,慢慢走到我身邊,那沙啞的.聲音説:“來喝杯牛奶!還熱乎呢!馬上冷了不好喝了!”

霎時間一股暖流湧上心頭,繼而暖遍全身。看着她手裏的牛奶,我接了過來,一時竟不知説什麼。“快喝吧,趁熱。”我喝一口,感覺暖暖的,甜甜的。

六年級圍繞中心意思作文4

我們三個女孩子,和一個男孩成了兄弟,這讓許多人都跌破了眼睛。但是世界上沒有什麼是絕對的,是兄弟,就是兄弟。

冰淇淋這樣形容他:頭髮是最叛離的那一種,笑容是最壞壞的那種,衣服是最流行的那一種,鞋子是最牌子的那一種,身高是最長乾的那一種,性格是最豪爽的那一種,反正,他是最好“欺負”的那一種。

他説他最愛的就似的糖,我們總是笑話他,一個男生居然喜歡糖?怪事!怪事!而他卻總是有理的反駁,誰規定男生不可以喜歡糖啊?誰説只有女生愛糖啊?男生也同樣愛糖!男生也愛糖~~~~ 每逢週末,來到學校的第一件事便是拉着另外兩個姐妹去“槍糖”,之所以叫搶呢,是因為蘋果常常一腳踏在男生宿舍門牆上,另一腳踏在地上,背靠着門,把整個門都堵住了,連一個原本想進宿舍的男生都不敢進去,因為她那胖胖的身材。叫道:“陶清,快帶着你的糖給我飛出來,我數3聲還沒有數到3,他就自動的.帶着可愛的糖糖跑出來了,乖乖的把糖果送上。她那大手一把拿過糖,走了。還不忘了拋下一句話,謝謝咯!還是兄弟好哦!呵呵!然後自然是我們三把糖果給瓜分了。自然晚上我們會把自己帶來的糖果送上他一分了。

人們常説好男不跟女鬥,他卻不是這樣。他總是向我們三個開口水戰,我們之間經常是“煙銷瀰漫”,可想而知,一個人是鬥不過三張嘴的,我們信奉一句話:姐妹一條心,其利可斷金。他常説為什麼受傷的總是我啊!但是我永不言棄。陶清VS蘋巧冰(蘋果,巧克力,冰淇淋)。陶清1勝9負,慘白。蘋巧冰9勝1負,大勝。此時,他還在努力的飛沫了。

我們總是在吵吵惱鬧中成長,友誼總是在互相開一些小玩笑中長青。我們的兄弟情誼,就是在這中環境中更深厚,更濃厚。兄弟啊!你要快樂啊!

六年級圍繞中心意思作文5

生活或甜或苦,或暖或涼。而暖,無處不在。陽光下,花兒享受着暖,鴨子沐浴着暖。生活中,也處處藏着温暖。

每當我一個人時,就總會坐在樹下觀景。麻雀兩兩相伴,在樹梢上。好像只有我一個人形單影隻……這是什麼?好暖,好舒服,是陽光!它向我湧來,喚醒了我的心,喚醒了我的熱情。也許,除了親朋好友,就只有它最懂我,最會安慰我。

那次下雨,雨像山洪咆哮,吞沒着馬路。人羣躲在避雨的場所,亂作一團。道路旁,我淋着雨,飛奔去學校。“咚!”撞上了一位志願者姐姐。我連連向後退,志願者姐姐手中的文件掉了一地。她打着傘,急忙向我表示歉意,才蹲下來撿起文件,甩了兩甩,又在衣服上擦擦。我也連連道歉,再往學校奔去。

隨着一陣陣踩水聲,姐姐從後面奔來,攔住了我:“小朋友,等一等啊!”我以為撞傷了她,正準備向她“認罪”,她便氣喘吁吁的説:“小朋友……這,這麼大的雨,你怎麼……不帶傘呢?來……傘給你!”沒等我搖頭,她又打斷我:“知道你肯定會拒絕……我,我跑兩步就到了,沒事的'!”“可,可是你……”姐姐笑着擺擺手,雨水從她的頭髮上流下來,留下了一道又一道的痕跡。她硬把傘塞給我,轉身而去。在這陰冷的雨天,她的背影光明而又温暖,彷彿趕走了烏雲。

生活中的暖無處不在,它使我們進步,使我們成長。

六年級圍繞中心意思作文6

暖的意義有很多,我覺得一種是身體上的暖,一種是從心底裏發出的暖,我今天要説的是第二種暖。

那次是在公交車上,我和我的朋友坐在一起。快到站時,有一位中年男子上了車。他頭髮雜亂,衣服簡樸,臉色有些發灰,手上拿着的手機還算是新的,看起來像從沒有用過,腳下的鞋更是不堪入目,竟然穿的是破破爛爛的拖鞋,身上還發出一種酸味。他應該是剛從鄉下來的,因為在他的身後立着一個行李箱。他摸了摸自己的口袋,發現沒有帶零錢,司機師傅對他説:“可以用手機支付寶支付”。他想用手機支付,但發現根本就不會用,他臉漲得通紅。

這時,坐在他旁邊的`一個年輕人開始教他怎麼支付,而我此時到站了,當我的朋友向後門口走去時,我走向了前門的投幣機前又刷了一次卡,並對叔叔説:“叔叔,我幫你刷過卡了。”那個叔叔先是愣了一下,然後對我説:“謝謝!”那一天天氣很冷,但是我下車後一直覺得很温暖,因為我幫助了別人。

又一個星期天,我在去補課班在路上不小心跌了一跤,屁股兜裏的公交卡摔壞了一點,一開始我沒有太在意,當上車刷卡時,我的卡竟然刷不出錢了,當我連刷好幾次還是刷不出來,正在我迷茫時,司機對我説:“是不是公交卡爛了?爛一點就刷不成了,你先坐吧,下次坐車補上就行了!”我不願意,我感覺這樣我就白坐了一趟車,所以我一直站在那裏沒動。突然一個大人過來了,説:“我幫你刷吧!”我定睛一看,這不就是上次我幫過的叔叔嗎?可能他不記得我了,但我相信他一定記得有一個小孩曾幫助過他。

下了車,這似曾相識的一幕讓我感到:或許温暖就存在於你我的身邊,只要我們主動伸出手去温暖別人,你我就都會得到温暖。

六年級圍繞中心意思作文7

春雨綿綿,萬物復甦的春天回來了!

春天!總是帶給人一種生氣盎然的感覺。總給人無限的希望。因為春天可以喚醒大地萬物,送來濃濃的生氣,卸去冬天的銀裝素裹。人們除下棉襖,出來活動筋骨,開始春耕,播下希望的種子。一年之計在於春嘛!

那是一個春意綿綿,潤雨紛飛的週末早晨,同學們都回家了,我沒有回家。一個人信步走在冷冷清清的校園小道上,牛毛細雨如萬縷絲帛;灑在我的臉上,冰涼冰涼的,帶給我久違的清新,浪漫之感。偶爾一陣微風掠過萬縷絲帛又變成了少女飄逸的髮絲,輕輕地在你臉上拂過。

不知不覺走到我們教室所在的那幢教學樓面前了,不經意一抬頭,我看到了一些令我吃驚的事物——一棵死樹發芽了!不要認為我這"驚"吃得幼稚,這棵樹的發芽之所以令我大吃一驚,是因為我在去年的時候看到的是一棵沒有絲毫生機的"死樹";而現在展現在我面前的卻是充滿了新生的力量!久別的.綠意終於又回到它身上了,所以它讓我又吃驚又高興!噢!差點忘了,今天是春分了!

我痴痴地站在樹下,我似乎被這棵樹頑強的生命力所折服了。這棵樹的名字我也記不起了,不止我,全校能説出這棵樹的名字的人也廖廖元幾!雖然它是一棵普通的樹,但是它卻令我感受到了生命的偉大!我想大地萬物亦如此吧!它們都會珍惜春天帶給他們萌發生命的機會,春天!是大地萬物的生命的搖籃!

生命之所以頑強,是因為有春天的相伴!

六年級圍繞中心意思作文8

社會要進步,就要不斷髮展變化;人要進步,就要學會改變方法,改善自我。

隨着年齡的增長,我的思維也更加成熟,對一些事情,要改變錯誤的做法,從而利於自己。比如和妹妹發生爭執時,因為她總是無理取鬧,有時對我又打又罵,有時對我不停地干擾……以前的我,不肯吃虧,她一罵我,我就回擊一句,她一出手,我也毫不猶豫地還手……可是每次都適得其反,姐妹倆越來越疏遠,我又惱火又無助。漸漸的,我長大了,成熟的思維讓我有了正確的應對方法。當我認真做事時,我就把她的打擾當成考驗,訓練自己的專注力。當她無故的挑釁時,我不理會她,任由她發泄自己的情緒,不一會兒,她便自討沒趣地走了……我舒心地笑了,看來對自己反感的事,改變看法、改變做法,讓自己快樂,給自己減少麻煩,是個正確而又必要的做法。

如果你能隨機應變,那你會感受到勝利的喜悦。一次比賽備戰期間,我一如既往地苦練下棋。一天晚上,我正在研究一個棋譜時,在第7回合的時候,我忽然想到一個“妙招”,我趕緊打起精神,認真研究。我不僅和電腦對弈了,還和真人對練了,發現這招是可行的,我設想了許多對方的招式,一個個巧妙的解決了,心裏既自信,又期待比賽。

在比賽中,我順利獲得了優異的名次。有人問我是怎麼想出這一招的,我説:“老師教的.方法+自己的想法=舉一反三,有自己的創新。”這件事讓我嚐到了隨機應變的甜頭,讓我在以後的下棋生活中,遇到不熟的招式,我也能沉着冷靜應對了。

在以後的生活裏,我學會了機智變通、順勢而變……把自己變得更優秀了,也給“變”這個字了一個最好的詮釋。

六年級圍繞中心意思作文9

人是自然界中智力。生命力都很強的生物。是的,人是偉大的,應該是快樂的,但是並不是每個人都感到快樂。

人,快樂嗎?也許你會不在意這個幼稚的問題,雖然人有聰明的大腦,強壯的身體,一顆多愁善感的心。其實,人是快樂的,也是悲哀的,有那麼多事要去做,去學習,去賺錢,去生活……人有什麼啊?拼了十幾年就為了將來過上好的生活,這拼搏的過程是何等的苦啊!!所謂的好生活實現了,快樂轉瞬即失,又不滿足於現狀,又為新的.慾望再拼搏,而人的慾望是不斷膨脹地,是很難滿足地,《漁夫和金魚的故事》不是很好的説明嗎?有多少人是這樣生活的,這樣生活是快樂還是不快樂呢?

我有時真的願意變成除了人之外的其他東西,比如:雲。鳥。魚,之類的。

雖然雲會面對大風,隨時會散掉。

雖然鳥會面對獵人,隨時會死掉。

雖然魚會面對漁人,隨時會被捕掉。

但是,雲它潔白過,鳥它歌唱過,魚它快樂過。

然而,我呢!從小到大錦衣玉食,可是在我的內心裏卻是苦惱的,天天為了分而學習,為達不到理想的分數而苦惱,不知我的快樂何在?。

蘇東坡説過:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”這不錯。然而,月的陰晴圓缺怎麼能和人的悲歡離合相提並論呢?月的陰晴圓缺是地球造成的,是一成不變的,雖然月亮看起來是陰晴圓缺的,我不知它的苦惱何在,而人的悲歡離合裏卻包含了多少的苦和悲啊,人們只不過是用月的陰晴圓缺來安慰人的悲歡離合罷了。

是的,人世間的苦惱和悲哀是不可否認的,只是我們應如何面對如何戰勝,但願多一些滿足,少一些慾望;多一些奉獻,少一些索取;多一些理解,少一些埋怨。來達到更高的思想境界,生活才會有了陽光和快樂!

六年級圍繞中心意思作文10

我的媽媽是一個嚴厲的人。可是,最近一段時間,我發現媽媽有了很大的變化,下面就讓我來告訴你們吧!

變愛美了

以前的媽媽不太喜歡化粧,但是現在,媽媽早上總要花個十幾分鍾來化粧。

有一次,我們剛準備出門上班、上學,媽媽瞥了一眼鏡子,驚呼一聲:天哪!壞了壞了,我的眉毛畫歪了。話音剛落,媽媽就衝向了衞生間,我心想:哎,看來以後我必須要多花一點時間,來等待我的這位愛美的媽媽了!

變温柔了

以前,媽媽是一個對我非常嚴厲的人。但是現在,她好像變温柔了許多。

有一次我數學測試只考了83分,本來我以為媽媽肯定會狠狠地批評我,但是讓我意想不到的'是,媽媽並沒有批評我,而是鼓勵我:這次沒考好,沒關係。下次努力努力,爭取考到90分以上。來,看一看你錯了哪些題……

我非常好奇,不自覺地問:媽媽,你為什麼變温柔了呀?媽媽笑了笑:昨天聽到隔壁阿姨在教育小孩,看來對你太嚴厲也不好,所以,我決定改掉這個毛病,在我做得不好的時候,你一定要提醒我哦!

我心裏十分震驚,原來媽媽真的變温柔了啊!

變細心了

以前,媽媽是一個比較粗心的人。但是現在,媽媽又變得細心了許多。

暑假裏的一天,媽媽幫我收拾參加夏令營的行李。媽媽可謂是忙前忙後,問我:創可貼要帶嗎?還是帶幾個吧!到了那裏一定要聽話,不要到處亂跑,更不要把自己弄受傷了,要記住……

我心想:又要聽媽媽嘮叨了,看來有時候細心也不是件好事呀!

媽媽的變化真大啊!我和妹妹都説媽媽是越變越可愛了。

六年級圍繞中心意思作文11

世界萬物無時不刻都在變化。

一粒種子會變成豐碩的果實,一株小芽會變成參天的大樹,一棵幼苗會變成嬌豔的花朵。白晝時在變,黑夜時在變;晴空萬里時在變,暴雨傾盆時在變。生物們想怎麼變就怎麼變,就算變到天上去,也沒人過問--因為那是大自然蓬勃的饋贈呀!

人也在變,小孩變高、變重、變成熟,一天天接近成年人;成年人在生活中礪煉,變能幹、變聰明、變機敏。勤奮好學的人變優秀,努力鍛鍊的人變健康;不怕困難的.人變堅強,愈挫愈勇的人變樂觀。

可這都並非最顯著的變化。聽外婆説,上個世紀,我們的家鄉--重慶市個比較貧窮落後的地方,出行很不方便。我原本將信將疑,但幾張老照片用事實闡明瞭真相:山像踴躍的獸脊般高低起伏,可樓房卻矮小而簡陋,蜷縮在地上;四周黑洞洞的,人們穿得十分樸素,一切都黯然失色。想起今天的重慶,我不禁暗暗讚歎家鄉的變化之巨大:高樓林立,越來越多的現代化地標建築拔地而起;到處都是熠熠閃光的LED大屏,照耀遼闊的大地,照亮我們的心房;一座座山在燈光的映襯下更加秀美,也為這個古老而年輕的城市添上獨一無二的立體光輝。變繁華,變美麗,變得容光煥發!人們的生活變好了:網狀的輕軌編織大地,通向每一個角落;嚮往已久的科技走進人生,開創每個人的新篇章。變快捷,變輕鬆,變得與時俱進!

萬物日新月異,我們要先讓自己“變”,讓自己“變”後再讓社會、國家“變”,讓世界“變”得更美好!

六年級圍繞中心意思作文12

勇氣是面對艱難險阻時前進的動力;勇氣是面對抉擇時的永不放棄;勇氣是堅持不懈的態度。在生活中,每個人心裏都有着不為人知的心理負擔。比如:學習上的、工作上的、家庭中的等等。而我是學習方面的。

去年春節,我憑藉着自己的努力,進入了思達學校的一中少兒班和英語新概念班。要知道,這兩個班級所學的知識猶如黃金一般珍貴,所以,我特別想進入這兩個班級。而開學後,我對它們的.態度就像過山車一般,起起伏伏。

開學第一天,那裏的學習內容就讓我煩惱。老師講的很快,原本我一次課只學一篇課文,現在學2~3篇。我學起來比之前吃力許多。之前的語法內容很簡單,無非就是一些國小的句型在反覆出現,但是,現在的語法有見過的、沒見過的、簡單的、複雜的,甚至書上許多單詞都是又長又陌生的,我的心情頓時低落下來:怎麼會有這麼複雜的英語!背一篇那麼長的課文都要限制時間!那時,我很想放棄,只想像別的孩子一樣做一個平凡的學生。可是,又不甘心,不情願看到別人比自己能力強。於是,我重新拾起勇氣,決定用勇氣去挑戰前所未有的挫折。之後,我每次都咬牙堅持,在老師講課時,我認認真真地做好每一篇筆記,標記考點時一絲不苟,從不偷懶。慢慢地,我發現學習英語一點兒也不難。我的心情又像過山車一樣的上到了頂峯,在那裏,我感覺到了雨後彩虹的喜悦。當我沉浸在這種學習英語的愉快中時,我慶幸自己選擇了勇敢面對困難。

普希金曾説:“勇敢是人類美德的高峯。”我們應該勇敢的面對生活中的困難、挫折,做一個生活中的強者。

六年級圍繞中心意思作文13

外婆的包子是世界上最好吃的包子。因為我在蘇州上學,一年只能在過年時回去一次。所以外婆總是會在我們一家回去前去集市上買做包子的餡料。

無論是麪粉、蘿蔔、粉絲等材料,外婆總是要買最好的。媽媽讓她不用這樣子,而外婆卻從未改過。

在我們回到家時,外婆就開始發麪。一團輕巧的白雲從外婆的手中飄進面盆,加一點植物油。外婆就開始揉按。不一會兒,這團輕巧的,潔白的雲朵就變得像一個吃了滿嘴油的小娃娃。

接着,外婆就開始做餡料,先把洗好的.蘿蔔,切成小丁,然後放上一點粉絲,再這樣,外婆就開始做包子,幾十分鐘後,隨着“叮”的一聲,一陣芳香飄滿了屋子。

晚上,我們一個大家庭在一起吃包子,我津津有味的吃包子,外婆高興地看着我,自己卻一個也不吃。

我不解地問外婆:“外婆你為什麼不吃包子呢?”外婆停止了扇扇子,慈眉善目地笑着説:“孩子,吃了包子,你的未來會更圓滿,我已經老了,包子你吃吧!”

吃着包子,我覺得包子的味道已然不重要,一股暖流將永遠流淌在我的心田之中。

這個包子,我雖然無法再次吃到,但是這清香、這味道我永遠,永遠都不會忘記。

永遠,永遠。

外婆的眼睛已無法看東西,但我以後會更多的回家,多陪陪外婆。

永遠,永遠。

媽媽也想做出這種包子,但是有一種味道是媽媽永遠做不出的味道,那就是外婆的愛。

六年級圍繞中心意思作文14

我只是一個不起眼的孩子,在我這小小的生活裏,我開始尋找快樂。

來到小河邊,看見魚兒在水裏游來游去,似乎很快樂,我便跑到游泳池裏,但我不會游泳,一連嗆了好幾口水,我並不感到這很快樂。於是,我歎着氣來到樹林裏,看見鳥兒在枝頭歡快地歌唱,似乎很快樂,我便爬到樹上唱歌,可是樹枝總是扎到我的皮膚,我並不感到這很快樂。於是,我失望地來到草原上,看見羣馬不停地在草原上奔馳,似乎很快樂。我便學着跑,跑了好一段時間後上氣不接下氣,滿身是汗,精疲力竭,我並不覺得這很快樂……

我沮喪、失望,為什麼我找不到快樂?魚兒的快樂讓我傷心,鳥兒的歌唱令我難過,馬兒的奔騰使我孤單……

快樂生活,快樂在那裏?我拿起二胡,把自己的不悦全都掩埋掉,因而拉着悲傷的`曲子。既然現實沒有快樂,那我就到虛幻的生活裏去尋找吧!我走進每一首二胡曲的深情裏去,用心感悟去揮舞。我感到自己似乎變成了一條魚,在河裏游來游去;我變成了一隻鳥在枝頭歡樂的歌唱;我變成了一匹馬,在草原上不停地奔騰……快樂!快樂!快樂不停地向我湧來!本拉着的悲傷的曲子不知什麼時候變得歡樂無比。

我明白了!每一個生靈都有自己的、與他人不同的快樂生活!我為什麼非要去學別人呢?或許別人認為快樂的生活並不適合我,而自己快樂才是真正的生活!二胡,不就是我的快樂生活嗎?!

生活如清水,是魚兒的遊樂場。

生活如樹枝,是鳥兒們的故鄉。

生活如草原,是馬兒們的天堂。

生活如天空,是二胡給了我翅膀。

六年級圍繞中心意思作文15

在我的記憶裏,有許許多多的深刻記憶。它們就像培育小樹苗成長的化肥,讓我一直勇往直前。

去年的暑假,我來到了老家,老家的空氣是那麼清鮮,天空是那麼明朗,走到那裏我都想高歌一曲。

在老家,有一天,我無意中聽見咯咯咯咯地叫聲。我尋着聲音來到了一個雞窩,而且上面還有一隻母雞在孵蛋。我在那呆呆地看着,但是一隻小雞也沒孵出來,於是,我想起電視上的接生情景,幫母貓接生、小狗接生、老虎接生……所以我決心要幫母雞接生。

説幹就幹,我立刻用手向雞窩伸去。那母雞狼狼地啄了我一下,嚇得我撒腿就跑了。後來我故意等那隻母雞去啄食的時候,我悄悄地偷走了一個雞蛋,然後我放在褲子裏,學着母雞的'樣子孵化小雞。過了一會,我想這時候應該接生了吧!然後我就拿了各種工具。我先小心翼翼地把一小塊一小塊的雞殼掰開,然後一隻毛還沒有長全的小雛雞就接出來了。頓時,我高興得一蹦三尺高。可我一轉頭小雛雞就奄奄一息了。這時,正好那隻母雞回來了,發現自己窩裏少了一個蛋急得咯咯叫。奶奶聽見聲音就奔了過來對我説:“怎麼了。”於是,我把幫小雞接生的事告訴了奶奶。奶奶笑着地説:“傻孫子,是不能幫雞接生的,它們會自己破殼而出的。”我聽後委屈地低下了頭,真不應該給小雞接生呀!

後來,我才知道,童趣是無比美好的,它能讓世界美好!

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