在學習、工作乃至生活中，大家對名言都再熟悉不過了吧，巧用名言有助於我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。你知道什麼樣的名言才能算得上是優秀的名言嗎？下面是小編精心整理的關於教師的名言，僅供參考，歡迎大家閲讀。
1、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
2、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
3、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
4、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
5、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
6、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
7、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
8、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
9、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
10、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？方法，厥為教育。——張伯苓
11、為學莫重於尊師。——譚嗣同
12、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
13、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
15、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
1、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
2、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
3、一日為師，終身為父。--關漢卿
4、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
5、捧着一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
6、君子藏器於身，待時而動。--佚名
7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
8、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
9、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
10、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
11、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
12、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
13、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
14、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
15、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
16、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓
17、為學莫重於尊師。--譚嗣同
18、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
19、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
21、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
22、在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
23、舉世不師，故道益離。--柳宗元
24、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
30、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知
31、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知
32、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
33、從我手裏經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基
34、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
35、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
37、我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來説，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
38、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
40、教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
41、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
42、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
43、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
44、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
45、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯繫。——波莉亞
1、聖人無常師。
2、務學不如務求師。
3、為學莫重於尊師。
4、十年樹木百年樹人。
5、身為世範，為人師表。
6、學貴得師，亦貴得友。
7、經師易遇，人師難遇。
8、仰之彌高，鑽之彌堅。
9、一日為師，終身為父。
10、片言之賜，皆我師也。
11、舉世不師，故道益離。
12、學高為師，身正為範。
13、太陽底下最光輝的職業。
14、心靈塑造的最佳工程師。
15、教師是人類靈魂的工程師。
16、教師的春風，日日沐我心。
17、教誨如春風，師恩似海深。
18、一位好老師，勝過萬卷書。
19、教師的人格是教育的基石。
20、堅持啟發式，避免注入式。
21、我們向您致以崇高的敬意!
22、教導有方辛勤勞碌教無常師。
23、古之聖王，未有不尊師者也。
24、太陽下最光輝的職業是教師。
25、天荒地老，教師的童心不泯。
26、學者必求師，從師不可不謹也。
27、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
28、老老實實做人，認認真真教書。
29、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
30、教師要融於師生的相互理解中。
31、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
32、循循善誘，誨人不倦的是老師。
33、在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
34、這無私的奉獻，令人永誌不忘。
35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、師者，所以傳道，授業，解惑也。
37、我的胸懷博大，知識精深的老師。
38、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
40、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
42、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
43、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
44、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
45、我的老師，這也正是您的教育藝術。
46、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
47、老師，您就是這希望與幸福的播種人!
48、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
49、師德很好，教學制度嚴謹，工作認真。
50、老師，您用人類最崇高的感情--愛，
51、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;
52、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
53、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
54、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
55、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
56、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
57、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
58、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
59、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
60、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質。
1、身教重於言傳。——王夫之
2、師者，人之模範也。——楊雄
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱
4、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
5、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
6、師道既尊，學風自善。——康有為
7、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
8、一日為師，終身為父。——關漢卿
9、對於一切來説，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
10、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
11、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
12、興學之本，惟有師範。——張謇
13、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
14、不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
15、學而不厭誨人不倦。——《論語》
16、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
17、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
18、師以質疑，友以析疑。——李惺
19、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
21、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
22、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
23、為學莫重於尊師。——譚嗣同
24、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
25、經師易求，人師難得。——《北周書》
26、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
27、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——葛洪
28、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
29、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
30、經師易遇，人師難遇。——司馬光
31、事師之猶事父也。——《勸學》
32、善之本在教，教之本在師。——李覯
33、疾學在於尊師。——《勸學》
34、與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。——魯迅
35、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
1、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
2、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
3、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
4、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
5、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
6、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
7、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
8、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
9、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
10、少年時代的大量閲讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
1、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
2、教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
4、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
5、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。
6、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
7、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
8、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
9、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
10、執着杏壇，樂於奉獻。
1.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
2.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
3.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
5.幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
6.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
7.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
9.慈父+慈母=教師。
10.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
11.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
12.教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
13.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
14.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
15.在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
16.老老實實做人，認認真真教書。
17.教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼讓他離開教育崗位。
18.尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
19.捧着一顆心，不帶半根草去。
20.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
1.捧着一顆心來，不帶半根草去。
2.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
3.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
4.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
5.老師是我們的再生父母!爹孃生養我們，老師教育了我們!
6.善之本在教，教之本在師。——李覯
7.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
9.舉世不師，故道益離。——柳宗元
10.有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈!
11.經驗是一位出色的教師，只是他的脩金昂貴。——米納·安特利姆
12.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
13.您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
15.老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福!
16.一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。
17.言必行，行必果。
18.習俗是位態度粗暴而使人失望的國小女教師。——蒙田
19.只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
20.經師易遇，人師難遇。——司馬光
1、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
2、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
3、率先垂範，教師重責。
4、我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鑽一門科學，我希望你們鑽研教育科學&he
5、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
6、親愛的同學們，我們要以陶行知先生捧一顆心來，不帶半根草去的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！
7、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。
8、責任是一份擔當，也是一份榮耀，更是一種展示，教育需要責任，優質的教育更需要師生高度的責任感。年以來，新華街國小在全校大力倡導責任教育，提倡教師把責任與愛心作為工作的靈魂，培養學生較強的在校責任感家庭責任感社會責任感，努力在全校形成良好的校風教風和學風。
9、我們作教師的應當在自己的集體裏發揚我們的教育道德，應當把在教育工作中確立人道主義原則視為每個教師教育素養的最重要的品質。
10、大家好！在這美好的金秋時節，迎着晨霧，伴着絲絲涼意，我校迎來了第八屆秋季運動會的隆重召開！在此，我謹代表學校向本次運動會的召開表示熱烈的祝賀！向為此次運動會籌備工作付出辛勤勞動的教師們向積極參與本次運動會的全體裁判員運動員工作人員致以衷心的感謝！
11、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
12、憑着這個結，今天我考取了普通話的一級乙等水平，我感謝我的'老師。但讓我更慶幸的是，現在的我是一名國小語文教師，當看着孩子們，我像看到了自己在祖國語言陪伴下成長的經歷。我能為祖國做些什麼？我不同樣能讓孩子們熱愛祖國的語言嗎？
13、如果班級裏能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導並且參加到談話裏去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。——贊科夫《和教師的談話》
14、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
15、教師給學生一句激勵性話語，有可能改變他的一生。孟令巖
16、在學校管理中，物質刺激不是管理的靈丹妙藥，制度約束也只能管理教師的行動而非思想，唯有文化引領教師尋求自我實現，創造幸福的教師生活，才是上策。"
17、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
18、繼續發揚我的長處，協助校長分管教學的副校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師紮紮實實地進行課改，加強教研科研教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的台階。同時，樹立為學校教師學生家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。
19、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。馬丁.路德
20、習俗是位態度粗暴而使人失望的國小女教師。法國文藝復興後期思想家蒙田
21、我認為，對一切來説，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。--愛因斯坦美籍德國猶太裔，物理學家
22、同學們，我國第**個教師節又到了。在這裏，我代表全體少先隊員，向敬愛的老師道一聲老師，您好，請接受少先隊員的崇高敬禮！
23、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
24、讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
25、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
26、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
27、愛崗敬業，做一個讓人民滿意的教師。
28、教師的發展才能更好促進學生的發展。
29、教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。
30、在教育方面，什麼學制備課訓導綱要教科書籍，比起教師來，都居於次要地位。
31、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。--烏申斯基
32、平凡中孕育着偉大，正是這無數的平凡在創造着無數的偉大，讓我們這無數平凡的人，在三尺講台上去踐行教師的愛與責任讓我們一起把我們的愛把我們的情把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！
33、關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！
34、技師醫生教師畫家與作家，就其本身的使命來説，都應該為人民服務。托爾斯泰
35、另外，幼兒園的環境創設是辦園的靈魂與形式的和諧統一的完美體現。這就要求我們幼兒教師必須具備較高的專業素質，所以一直以來，我園不斷完善充實教師隊伍。
36、本想用電話向您道一聲節日快樂。但是您一筆一畫教我學會了寫字，所以這裏我要用短信息向您道一聲教師節快樂!
37、愛崗敬業，做一個讓人民滿意的教師。
38、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基老師的"
39、身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排，以積極的心態投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現幼兒教育的目標讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。
40、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。――葉聖陶
41、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
42、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
43、永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調，因為有一天當你發現你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，你在社會上已經碰了很多釘子了。
44、就是學校。在那裏，與其説好的教師是幸福，不如説好的教師是不幸。海貝爾
45、一個教師集體，要有統一的工作方法，要不但能集體地為&ldquo自己的&rdquo班級負責，而且能為整個學校負責，如果沒有這樣團結一致的教師集體，那麼，所謂正常的學校教育工作是很難想像的。
46、教師燦爛的笑臉是學生心中永不凋謝的花朵。你笑臉面對學生，學生才會笑臉面對你你給學生一縷陽光，學生會還給你一個太陽！
47、教師節到了，為此我已經煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買禮物苦惱了，眼看節日就到了，只好發條短信祝福了，祝您節日快樂!
48、甲江山代有人才出，各領風騷一幟樹。闊步向我們走來的是星光國小代表隊。讓學生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福是學校秉承的辦學宗旨。他們的口號是健體尚美，超越自我！大江東去，浪淘盡，星光少年，雄姿英發，賽場之上，一展風采。
49、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
50、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛的老師，祝您教師節快樂!
1.只有愛才是的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
2.自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
3.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
4.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
5.只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
6.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
7.一日為師，終身為父。——關漢卿
8.智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
9.美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
10.智力教育就是要擴大人的求知範圍。——詹·拉·洛威爾
11.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。——馬卡連柯
12.生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的有力的手段之一。——馬克思
13.榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
14.形式是一隻金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。——法朗士
15.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
16.只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。——誇美紐斯
17.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫 理教育的損害。——愛因斯坦
18.綠野堂開佔物華，路人指道令公家。——白居易
19.古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
20.當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
1、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
3、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
4、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
5、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
6、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
7、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
8、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
9、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
10、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
1、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
2、片言之賜，皆我師也。
3、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
4、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
5、人類靈魂的工程師。
6、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
7、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
9、身為世範，為人師表。
10、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
11、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
12、一日為師，終身為父。
13、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
14、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
15、您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
16、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
17、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
18、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！
19、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
20、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
21、一位好老師，勝過萬卷書。
22、有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
23、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
24、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
25、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
26、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
27、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
28、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
29、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
30、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
31、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
32、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
33、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
34、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
35、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
36、教師的春風，日日沐我心
37、老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
38、講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
39、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
40、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這
個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
41、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
42、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
43、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
44、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
1、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
2、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
3、教師的春風，日日沐我心
4、一位好老師，勝過萬卷書。
5、您桃李滿天下，春暉遍四方。
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7、老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
8、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
9、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
11、身為世範，為人師表
12、老師是我們的在生父母!爹孃生養我們老師教育了我們!
13、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14、從事教育二十載，深深地體會到百年樹人的道理，深深體會到教師的酸甜苦辣。
1、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
2、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
3、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。——盧梭
4、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
5、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？方法，厥為教育。——張伯苓
6、舉世不師，故道益離。——柳宗元
7、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
8、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
9、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
10、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
1、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
2、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
3、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
4、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
5、只要你的心是向善的，總有一天能感動人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
8、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
9、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
10、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。
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