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控制作文9篇【優】

欄目: 生活範例常識 / 發佈於: / 人氣:2.45W

在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編整理的控制作文10篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。

控制作文9篇【優】

控制作文 篇1

“吃是不可少的關鍵詞,而時間卻難以消食。”

——題記

在吃貨的世界裏,沒有什麼是他搞不定的,吃不下的。當然,以我這種身材來看,也能知道我是一個響噹噹的吃貨啦!

作為一名吃貨來説,應該是什麼食物都能吃得下去吧!而我就是一個另類。對於素食、甜、品零食……我都敢吃,唯獨葷菜我是特別地害怕。因為我認為什麼豬耳朵、豬血、鵝肝、魚子……我都不敢吃,因為我認為這些東西殺了也是會活的,吃了那些動物就會在晚上來找我一樣的。

哎!我可真是無可奈何啊!

記得有一次。那天是我一個人在家,媽媽在前一天買了一箱小台芒在家,芒果是我在水果裏的最愛,所以,吃的`時候,我肯定是很難控制住自己的嘴巴的。

我迫不及待地將紙箱打開,拿出兩個小台芒,將它洗乾淨,切好。我一邊看電視一邊品味芒果的滋味。那味道從舌尖流淌到味蕾裏再流入胃中,那滋味簡直不敢相信,真是如此的美味啊!可一下子,兩個切好的芒果就被我統統消滅光了。可是我還是想吃怎麼辦好呢?

我走到裝芒果箱子旁邊,蹲了下來,我用手輕輕的撫摸着那金黃金黃的外皮,外皮上還有小小的顆粒,摸起來還挺硌手的,我剛剛拿起來準備轉身要走,就想起媽媽上班前對我説的話:“我出去上班了你一天最多隻可以吃三個,不可以多,不然,我下次就不給你買芒果吃了,我走了。”

我心想:“你還不如給我三個然後把其它的芒果藏起來呢!這樣我也不用時不時盯一下時不時盯一下的了,我的口水都快流成河了。”我已經吃了兩個了,如果再吃一個下午就沒的吃了。哎呀!誰可以教教我,我該如何是好啊?

……

“嗯——好吃!”

我看了看垃圾桶,發現有四個芒果核,而我的嘴裏還正在嚼着芒果果肉,我又看了看自己的“小豬蹄”。“哎!完了完了,這回要要慘了,被老媽發現,非不打我一頓。我怎麼就是控制不住自己的嘴呢?我這個破手。”

晚上了媽媽回來了,我走到她的面前羞澀地説“媽媽我今天控制不住多吃了一個芒果,我下次保證控制住自己。”媽媽笑眯眯地對我説“知錯下次會改就是個好孩子,我允許你明天可以吃四個,但以後可不許吃這麼多了哈!”我開心的點了點頭説:“好”。

本以為可以控制的,卻還是多吃了,也不知道這腦子是怎麼想的,我以後也一定會剋制自己的。

控制作文 篇2

是不是一直以來,他們的堅持,也都沒有任何作用。但是這個世界上真的不缺少渣的人,對於這一點,是不區分性別的。

但是當他們真的看不清楚那些過程的時候,你都是這樣也都有這不一樣的結果,你看他們的容顏多麼漂亮,多麼角色,可是如果真的來到這裏真的把粧卸了,也不過如此。

他們一直都在糾結着的事情,又怎麼會像我們現在所説的那麼簡單呢。

你總是以為自己的能力很強勢,這很多事情都是萬能的,可是如果真的找不到,也就是這樣一回事了。

路人對於自己的生活都沒有辦法去控制,你又怎麼能夠保證他們在你面前就能夠始終保持着原本的狀態了呢。

還是説從一開始你就根本沒有對這些產生過什麼疑問?或者是其他的`東西本身都沒有多大的作用。

但是如果依舊在這裏,我希望你能夠找到真正屬於你自己的愛情故事。

但是在這裏,你曾經的努力也是河源班有着不一樣的地方的。而且對於這點事情,不管是我看到還是沒有看到他都會有一樣的結局。

控制作文 篇3

你看時間過得多快。轉眼間,20xx年來了,你還沒做好迎接的準備。

不知道為什麼,你懷抱着一顆功利心,就總是做不好任何事。相反,把所有的雜念摒除乾淨,你的專注和能力也都開始展現出來了。在這個世界上,不是別人不給你機會,有時候往往是機會來到你面前,你想要珍惜,卻總是無法抓住。

真的是機緣巧合,很多方面的因素。

這兩天總是浮躁,總是感覺有點愧疚,但是也有點麻木。同樣在睡夢中都能保持清醒的認知,都在悄無聲息地告訴自己,我不要變得麻木!

我知道,未來從來都不是説説而已,更不是在你嘴邊。你需要放鬆,但是你更需要合理安排自己的時間,不是去嘲笑和排擠他人,更不是去一味地抄襲別人的經驗,因為成功不可複製,別人的.成功路放在你的人生裏並不一定適用。

所以,你也要變得聰明一點,腦袋靈光一點,多去常識思考,讓自己也能一眼看到本質,穿透虛偽的表面,也能學會雲淡風輕,笑對因果。

那個厲害的人,他可以很好地控制時間。以至於一開始的忙碌狀態能夠得到改變,效率大大提高,完成了高效率工作,又能不耽誤生活。

那本就是你羨慕的生活模樣啊。

控制作文 篇4

上週我收到一份特殊的禮物——時間控制器。有了它,我就可以隨意調節時間的快慢了。

放學了,我連忙坐車回家,想快點兒做完作業,好繼續看我喜歡看的書。做完作業,我趕緊拿起書,津津有味地看了起來。不知不覺就要到9點了,媽媽在客廳那邊大聲叫:“寶貝,不早了,快去睡吧,明天還要上課呢!”

媽媽邊走邊打開門,走進我的房間,見我一點兒反應也沒有,頓時火冒三丈地説:“你怎麼還在看書?還不去睡,明天又起不來了。”這本書我已經看到了大結局,快看完了,我多想知道故事的結局,多想知道惜城的'手到底有沒有碰到阿呆的鼻涕,可在這緊要關頭,媽媽卻要讓我去睡?我忍不住偷偷拿出時間控制器,按了按鈕,讓時間變慢,頓時,只見媽媽手拿衣架,嘴卻張得大大的,眼睛也睜得大大的,似乎正張嘴要批我什麼,但似乎被時間控制器給定那,讓時間變慢,讓媽媽的動作也變得超極緩慢。我見媽媽滑稽的樣子,不由得揚起嘴角哧哧地笑了,趕緊看完了書,就上牀躲在被窩裏按按了一下時間快速鈕,張大嘴想要批我的媽媽見我早已躺在牀上美美地睡了,到嘴的話生生地嚥了下去,就一聲不吭地出去了。

“叮叮叮”鬧鐘響了,把我的美夢驚醒了。啊,原來是一場夢啊!

要是世上真有時間控制器,那該多好呀,我一定會有更多的時間看更多的書。

控制作文 篇5

那一刻,我按下了時間控制器。

它和普通遙控器外觀類似,但頂端似乎不是紅外線的設計,是一種深藍色的熒光,讓人好奇又有一些恐懼,是能迷惑人心的絕美顏色。

我在家裏試驗過,當我按下最右邊的透明按鍵時,一切都會停下來。這是一種奇幻的感覺。突然,世界停止了運轉,我不知道地球是否還在轉動,我只知道,一切都停了下來,嘈雜的車水馬龍的大馬路不再發出聲音。空曠、寂靜。我面前正在滴水的水龍頭下,水變成了透明的晶體,是被什麼力量強制變為這種狀態的呢?我握住手裏的控制器,微微抖動,按下按鍵。水從我的指間流向小臂,我有些緊張。

我並不知道我應該在什麼時候、什麼地點使用它,我並不激動,反而有些迷茫。

一個陽光刺眼的正午,我獨自去上課,儘管我隨時帶着時間控制器,但我已經習慣不去想它了。走在不斷髮出刺耳鳴笛聲的汽車邊,我掏出水杯,喝了幾口,左手不經意的放進兜裏,輕撫這讓我迷惑的存在。突然,對面馬路上一些人開始尖叫,我一緊張,下意識按了暫停鍵。此刻,我按下了時間控制器。

我震驚的盯着被我暫停的眼前驚險的一幕。一個小女孩呆呆地看着一輛公交車向她撞過來。她目光失焦、瞳孔緊縮,牙咬得死死的,頭髮被衝力摜到腦後,衣服也懸浮在半空。而剛剛發出驚叫的那些人有的絕望的看着她,還有人沒有人反應過來。

這是一瞬間的事,被我暫停,再放大。這世界上有無數個這樣的`瞬間。我走到車前,抱起小女孩,又撫平了她的頭髮和衣物,將她驚恐的圓眼閉上,放回來馬路對面。

我不願想接下來會發生的事,跑到我上課的地方,重新按下了復原鍵。

意外不斷地發生,在我們看來,這只是一些數字,但在遇難人的家人看來,這將是一生都難以平復的痛苦。時間控制器當然能幫助阻止這樣的事發生。

可是如果不是我拿到這樣東西。控制時間,無疑是一件奇妙的能力,但同樣可以用來幹不道德的事。可以偷竊,可以搶劫,可以擁有屬於自己的時間。那藍色熒光引人墜入深淵。

不論是什麼都有兩面性,我使用它救助小女孩免於車禍,這才是時間控制器存在的真正意義。我輕撫着着冰涼卻給我的心一絲温暖的金屬。那一刻,我按下了時間控制器。

控制作文 篇6

夜晚來臨,我趴在書桌上,頭昏腦漲地寫作業。看着堆積如山的作業。我恨聲道:“讓家長和老師也來試試被題海淹沒的感覺吧!正想着,突然白光一閃。我竟然坐在了沙發上,喝着果汁看電視!我一驚,連忙跳下沙發,跑向卧室,看見老媽竟然在寫作業!我愕然了。老媽回頭看見我,立馬説道:”作業還有一點點,馬上就好,馬上就好!“我無言以對,心中卻激動極了。”哈哈哈,天助我也!天助我也啊!我終於擺脱了作業的苦海了!“那晚,我激動地一夜未眠。

第二天,我仍然要去上學,心中不免有些不快,但只有不甘心地上學了。到了學校,老師們都圍着我,我想:”難道我又幹壞事了?“正準備腳底抹油溜走時,老師們説:”今天有什麼作業給我們寫?“我差點摔倒了。我給老師布作業?應該是老師給我布作業吧!我一聲不吭,老師們急了:”到底寫什麼啊?“我猶豫道:”那抄一課詞吧。“老師驚訝極了:”就這點?“”就這點。“我回答道。”真的沒了嗎?“一位老師用不可置信的口氣問道。我想:”我的祖宗哎,我有膽布多嗎?“突然,靈光一閃,我想起昨晚我説的話來了,難道他們真的為我所控了嗎?我試探道:”你們真聽我的話?“老師的頭點得跟撥浪鼓似的。於是,我説道:”那你們把書抄三遍好了!“頓時,老師們臉色慘白,但無人敢説”不“字。我更確信我的想法了。所以,我大喝道:”還不快寫!“頓時,老師們一窩蜂似地跑開了。我則悠閒地看書、品茶。看着昔日高高在上的`老師如今卻在為我所控,聽我的命令,我心中得意極了。正沾沾自喜時,一羣老師捧着本子來請教我了,我翻開一本本子,上面錯字連篇,我不悦地吼,”這寫得什麼東西,重寫。“老師們一臉惶恐,嘴中不停地説:”是,是,是。“我一臉不悦,可那只是噩夢的開始!本子如潮水般湧來,我大叫:”怎麼當學生和老師都有這麼多作業啊!“正在這時,一聲怒吼衝擊着我的耳膜:”你怎麼睡着了!“我一驚,立馬坐直寫作業。心中自嘲道:”原來是夢啊!但現實中又有無二樣?我一直以為做學生最慘,現在才知道,做老師也不容易,我們應該要互相體諒呀!“

控制作文 篇7

世上沒有不合理的現象,只有不合理的眼光。事物都是一體兩面的,處理失當,就是人生沉重的包袱、枷鎖;處理得當,就是人生寶貴的閲歷、財富。關注生活的積極面,消除情緒的塵埃,壓力可以變成助力,煩惱可以轉化為菩提。天空依然湛藍,大海依然壯觀,陽光依然燦爛,人生依然美好。

許多人都懂得要做情緒的.主人這個道理,但遇到具體問題就總是知難而退:控制情緒實在是太難了,言下之意就是無法控制情緒的。還有的人習慣於抱怨生活,認為生活對自己太不公平。抱怨聲中得到了片刻的安慰和解脱。結果卻因小失大,讓自己無形中忽略了主宰生活的職責。所以要改變一下對身處逆境的態度,用開放性的語氣對自己堅定地説:我一定能走出情緒的低谷,現在就讓我來試一試!這樣你的自主性就會被啟動,沿着它走下去就是一番嶄新的天地,你會成為自己情緒的主人。其實調整控制情緒並沒有你想象的那麼難,只要掌握一些正確的方法,就可以很好的駕馭自己。在眾多調整情緒的方法中,你可以先學一下情緒轉移法,即暫時避開不良刺激,把注意力、精力和興趣投入到另一項活動中去,以減輕不良情緒對自己的衝擊。情緒平穩了,心胸開闊了,以良好的心態走進生活,面對現實。可以轉移的活動很多,你最好還是根據自己的興趣愛好以及外界事物對你的吸引力來選擇,如各種文體活動、與親朋好友傾談、閲讀研究、琴棋書畫等等。總之將情緒轉移到這些事情上來,儘量避免不良情緒的強烈撞擊,減少心理創傷,也有利於情緒的及時穩定。情緒的轉移關鍵是要主動及時,不要讓自己在消極情緒中沉溺太久,立刻行動起來,你會發現自己完全可以戰勝情緒,也唯有你可以擔此重任。

我想:大多數人都有過受累於情緒的經歷,似乎煩惱、壓抑、失落甚至痛苦總是接二連三地襲來,於是頻頻抱怨生活對自己不公平,企盼某一天歡樂從此降臨。其實喜怒哀樂是人之常情,想讓自己生活中不出現一點煩心之事幾乎是不可能的,關鍵是如何有效地調整控制自己的情緒,做生活的主人,做情緒的主人。

控制作文 篇8

“一二三,加油,一二三,加油,堅持就是勝利……”一聲聲鼓勵聲從北幹山上傳來,不過聽起來無比悽慘。

我一向是爸爸媽媽最寶貝的掌上明珠,什麼髒活累活一次都沒有幹過,這也使得我變得很懶,甚至做一點點小事都會感到累。

終於有一天,爸爸媽媽意識到情況不妙了,於是狠下心來,準備帶我取北幹山舒展一下我的這把“老骨頭”。

來到北幹山腳下,我不禁往山頂望了一眼,這不望不知道,一望嚇一跳,這山…好高呀。我倒吸了一口涼氣,哭喪着臉,説:“爸媽,你們就饒了小女吧!這麼高的山,會把我給累死的”。

媽媽的眼睛力閃過一絲不忍,但也沒説什麼,爸爸就不一樣了,他很霸氣的拉起我的手往山上走,邊走邊説:“你也別怨我們,你看你,這個人都快要僵掉了!”

我立刻感到小腿的肌肉有點痠痛,在心裏埋怨:唉,才走了幾級樓梯而已,我就有點累了,那到山頂,我還不得虛脱啦?

果不其然,才僅僅過了三分鐘,我的腿就開始酸,脹、痛,喉嚨也變幹了,一顆顆綠豆般大小的汗珠從臉頰上滑落,我停下腳步,不停得用手扇着風,説到:“熱死了熱死了!這北幹山跟大蒸籠有什麼區別!”

媽媽冷笑一聲:“哼,你要是常出來走走,就會覺得爬北幹山是一種享受!”説完,就拉着我的手繼續走着。

我用袖子不斷擦着汗,心跳也越來越快,疲憊感也越來越強烈,可不知怎麼回事,我感到有一種莫名其妙的.激動,那種激動來源於我的思想――我在挑戰自己!

但我很快發現,這種挑戰是一種變相的折磨,腳越來越酸,越來越痛,汗珠也越來越大,喉嚨越來越幹。幾次,我都覺得自己都快要休克了,但我一想到我要挑戰自己,就立刻將疲勞化為力量,繼續朝勝利爬去。

不知過了多長時間,我來到了北幹山頂,在休息了好長時間後,我站了起來,對着藍天白雲喊到:“我成功了,我hold住了!”

我相信,在我以後的日子裏,不管遇到多少坎坷,都能化困難為力量,hold住自己,堅強走下去。

控制作文 篇9

週三中午的英語課上,老師正在處理幾個作業沒寫完的同學。其中一名同學也真是膽大包天,作業竟一個字也沒寫。

老師拿起放在講台上的那根棍子,一手抓着那個同學的手,另一隻拿着棍子的手一下子敲了下去,而且嘴裏還在教訓着什麼。那個同學被打了之後,很是氣憤,氣沖沖地回到座位上,嘴裏好像還嘀咕着什麼?

“老師。”他那個愛告狀的同桌站了起來:“他剛才在罵您。”隨後一陣笑聲忽然而來,全班一片沸騰,我一邊笑一邊和同桌談笑風生的説着。等全班平靜下來以後,我發現老師原本就有些生氣的臉,現在已經惱羞成怒。看着老師生氣的臉龐,我突然感覺到了什麼?

下午,第一節課是語文,老師還是像平常那樣推門走進教室,但是沒有直接開始講課。全班陷入了沉默,我的心既緊張又不安。

“咳咳。”終於老師開口了:“聽説王某某罵英語老師了,我現在不問他怎麼罵英語老師,就問當時誰笑了?”只見我周圍的一大片同學都舉起了手,我也默默舉起了手。“你們知道這是什麼行為嗎?這是不分是非、沒有底線、為虎作倀的行為。”全班同學聽了,再次陷入沉默,然後,老師命令我們寫檢討。

晚上回到家,我正在修改檢討 ,同時也一直在想着白天的事:“如果我那時能先想想,再決定是否要笑,是不是就不會有這樣的事發生?”我又想了想,突然覺得自己怎麼那麼傻,連點辨別是非對錯的'能力都沒有。

如今的我是多麼想回到那時,然後忍住不笑。可是畢竟事情已經發展到了這種地步,我又能怎麼辦呢?

我決定在以後的人生路上,做事三思而後行,一定不再犯同樣的錯。

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