精選國學小名士觀後感1500字2017

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古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含着豐富的文化內涵和審美意藴，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉;遨遊詩海，美不勝收。

古詩是什麼?要讓兒時的我來説，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來説是最複雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》後，我看到各位哥哥姐姐們那脱口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。

古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句裏的深層意義。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的。"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"這句詩告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛鍊，不斷磨礪，才能取得成功。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想後悔也來不及了……

古詩句的意境也很多，讀着讀着，眼前就出現了一幅幅動人的畫面。“落花人獨立，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光盪漾，閃爍耀眼，正好展示着那美麗的風貌;雨天的西湖，山中雲霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景緻。妙哉!妙哉!

可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什麼問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答覆。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。

我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須瞭解的文化，古詩詞有着悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。

中國，隨着時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人説的文言文到現在説的白話文，文言文現在也成了學習的一種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。

我對《國學小名士》裏的哥哥姐姐們都讚不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多瞭解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。

同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧!

上週，語文老師帶我們看了《國學小名士》的比賽視頻。

感觸很深，既佩服那些飽讀詩書的哥哥姐姐，又為自己對傳統文化了解甚少而感到慚愧。

突然間想起一個人，他經常在小區廣場的六邊磚上寫字，字寫得很方正，剛勁有力，是繁體字。我並沒有見過他，只覺得他的字很漂亮，我非常喜歡他的字，讓人有一種安靜的感覺，賞心悦目。我也學過書法，但是沒能繼續學下去，挺遺憾的。比起楷書，我更喜歡隸書，因為我喜歡隸書的柔和，讓人看了舒服。特別是用毛筆寫，看着字就像在品味一副美麗的山水畫。

視頻裏比賽的同學不但詩書背讀得多，而且良好的心理素質更讓人稱讚。在那樣的舞台上，想要在自己回答錯誤的時候臨危不亂，也不是一件簡單的事情。在看他們對對聯的時候，心中更是佩服，小小的一副對聯，誰都沒有在乎，也不知道有這樣的知識在其中，原來對對聯不僅要用詞恰當，而且還有很多像上聯有的字，下聯儘量不要出現的問題，稍微不注意有對的對聯就是錯誤的。家裏每年都會貼對聯，有一年的對聯是我寫的，稚嫩的筆跡和簡單的對聯，怎麼看也拿不上台面去，可大家還是很開心，因為這是我自己動手寫的。

學校曾經組織過傳統文化的朗誦，像《弟子規》、《老子》等，開始大家都讀得不精神，可慢慢就好了，讀着讀着還覺得挺有意思，不知不覺中就能夠背誦下來了，每天早上讀一點，日積月累，學校發的書都已背過了，張口揹着，也覺得有趣，給自己增加了知識。書要重複利用，我們得把書給下一級的學弟學妹們，看着排隊交書的同學們，我想這也許就是中國經典文化的一種傳承吧。我們從這本書上感受到了中國傳統文化的博大精深，希望下一級的學弟學妹也有同樣的感觸吧。

有些詩是很美的，我最喜歡杜牧的《秋夕》：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。不看詩的含義，單單是讀這首詩的詞，就會有一種美油然而生。瞭解了詩的含義後，又變成了一絲絲的悽美。我喜歡這首詩，只是因為它的詞美而已，並沒有過多的關注詩的含義。因而忽略了一些東西，卻也得到了一些東西。閒暇時，喜歡用鋼筆將詩抄寫在筆記本上，也是一種樂趣，寫着寫着心就會靜下來，也許這就是古典詩詞的特別之處——-它可以給人帶來一種精神的愉悦和寧靜。有時用楷書、有時用隸書，隨心所欲，很是安心、愜意。

小時候的我對文學的認識都是因為我的爸爸，他會買很多書搬到家，其中就不乏古典詩詞，我喜歡讓爸爸念給我聽，他總是讀錯音，逗得我哈哈大笑。不但有詩還有詞，詞也是很美的，我也非常喜歡聽，只是聽得少，還是古詩和古文居多，古文一般爸爸給我念着念着，我就睡着了，呵呵。小時候最喜歡童話故事，但是老爸就是給我讀那些我根本聽不懂的東西，像唸經一樣，我是左耳朵進，右耳朵出，不當回事，長大後，我才慢慢明白了爸爸的良苦用心，他希望我儘早的接觸這種經典的傳統文化，讓我感受到我們祖先的`智慧，只可惜小時候懂得太少。

我認為讓孩子們去了解這種傳統文化是很有必要的，這是文化藝術的傳承，也是對中華五千年文明的傳承。可能覺得枯燥，但是靜下來，認認真真去品讀這些珍品，你會發現每一首詩、每一首詞、每一首曲其實都是一幅幅美麗的畫卷，他們都有屬於自己的歷史，都有自己的時代特徵，都是獨一無二的人類歷史隗寶。

瞭解國家的傳統文化，去品味、感受經典，你會覺得心靈得到了洗禮。是的，這是我們祖先留下來的精神財富。我覺得應給多有一些這樣的節目，讓大家更好地瞭解中國的傳統文化，讓更多的祖國的花朵愛上我們的“經典”，我們的傳統文化。我們將會更加努力地學習，去品味這些歷史的珍寶，它們是我們與五千年曆史溝通的橋樑。我們要保護好它們，珍惜它們。

感受，經典。

伏爾泰説過：“當我們還是野蠻人的時候，中國這個民族已經有高度的文明瞭。”

騷人的詩賦流芳百世，名家的畫作廣為流傳;精益求精的陶瓷名揚海外，傳統醇香的茶藝耐人尋味……這個具有千年歷史的古老大國——中國，因為古人博大精深的智慧源源流傳下來，在漫長的歷史長河中，我們的文化發出璀璨的光芒。

説到中國古代文化，我最近觀看了一場以古代詩詞文化為題目的比賽——國學小名士全省決賽，裏面最後的六個人是經過層層選拔出來的來自各省的古代文化中的佼佼者，還有兩位評委老師，每道題作答完之後兩位評委老師都會詳細的介紹一下有關這道題的知識或典故，講述的生動有趣，引人入勝，觀看這部節目的同時，我不僅瞭解了很多知識又深深地被中國古代奧義深遠的智慧所吸引了。

從這個節目中，我懂了中國的傳統文化需要去學。

“衙齋卧聽蕭蕭竹，疑似民間疾苦聲。”其中有道題目中讓我們判斷蕭蕭二字後面的事物是什麼，梅，蘭，竹，菊四君子該怎麼判斷呢?有解：“蕭蕭”二字是代表一種聲音，梅和蘭是可以賞的，而菊呢，即可以觀賞又可以泡茶喝，唯獨竹子是可以聽的。

中國古代的傳統文化詩句，哪怕一個字也需要我們的深思熟慮，這就需要你去學習，去思考，去探究其中的奧祕。

從這個節目中，我懂了中國的傳統文化需要去品。

有一題目問道：荷花開在哪個月?按慣性思維應該是六月，但是古人不這麼説，他會稱六月為荷月，同樣三月被叫杏月，問你離我多遠?古人則回答：一牛鳴地，在聽到牛叫的地方，做這個要多長時間?做一頓黃粱飯的時間。古時候並沒有日曆鐘錶等，那麼古人哪怕房前、籬下的一棵花樹也是他們的日曆。他們把時間形象化的表達出來，不禁又多了一份情趣。

中國古代人們的生活點滴，都與大自然息息相關，這就是人與自然的和諧，現在生活在高信息化時代的我們是不是要細細品味這其中的道理呢?

從這個節目中，我懂了中國的傳統文化需要去敬。

有一道題目問：代表富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的精神的是哪個人物?最後揭曉答案是田橫。瞭解到，秦末漢高祖統一天下，但有一方小勢力並沒有投降，首領便是田橫，漢高祖以防後患説如果田橫來投降就封他為王，若不來，就把島上的人統統殺掉，田橫帶兩名侍衞進京，但在離京城三十里的地方自刎而死，囑咐兩名侍衞拿他的頭去見漢高祖，表示自己不受投降的屈辱，也保護了島上五百人的生命。五百壯士包括那兩名侍衞在他們的領袖死後，紛紛跳海自盡!現在有些人不能理解，五百個人就這麼自殺也太不值了!這就是田橫，也代表我們中國古人的那種骨子裏頑強不屈的韌勁，那種不卑不亢的精神!

中國古人的那種威武不能屈的氣節值得我們敬仰!在現在這個利己主義的世俗時代，那種傳承的精神是否已經被遺忘……

通過觀看這個節目，我受益匪淺，不只收穫了知識，更打開了一扇傳承國學的大門，作為中國的少年，我們要努力學習國學知識，與古聖賢為友，暢遊古典文學，繼承併發揚國學，讓中華民族文化源遠流長。