小班藝術活動教案15篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的小班藝術活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班藝術活動教案1

活動目標：

1、學習傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節奏的演唱歌曲。

2、隨着音樂學習漱口的方法，感受講衞生的樂趣。

活動準備：

準備一個小白兔的布偶玩具，一個乾淨的水杯；教育掛圖《領域活動.藝術.漱口歌》

活動過程：

一、講述《講衞生的小白兔》，引出主題。

1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衞生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。

2、你們知道她沒太能吃完點心後、飯後都做了什麼嗎？

3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。

4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作，引導幼兒認真觀察。

5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應注意打亂順序。

6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認真觀察後將掛圖按順序排好。

二、教師範唱，幫助幼兒感受歌曲，進一步記憶歌詞。

1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學唱。

2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內容有節奏的進行表演。一兩遍後教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

三、指導幼兒學唱歌曲。

1、教師帶領幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽音樂，在前奏結束後開始演唱。同時，根據幼兒學習情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。

2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

　活動延伸：

生活活動：午餐後播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

小班藝術活動教案2

教學目標：

1、在音樂和遊戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛大自然。

2、瞭解春天主要特徵，結合肢體動作大膽表演。

3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。

教學準備：

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學過程：

一、 聽《春天》音樂自由進場。

二、 出示春天背景圖。

1、圖片上有什麼？是什麼季節？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、 瞭解春天的主要特徵。

1、你知道春天有哪些特徵？

2、根據幼兒回答逐一出示圖片，並請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結。

四、 幼兒學唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師範唱。

3、幼兒學唱。

五、 表演唱

1、教師示範表演唱。

2、幼兒練習表演唱。

3、分角色表演。

六、 遊戲

1、教師扮老虎出場，進入遊戲。

2、“老虎”帶領小動物出場。

小班藝術活動教案3

活動目標：

1.初步瞭解染紙是中國特有的一種民間工藝美術，激發幼兒的民族自豪感。

2.探索用不同的摺紙方法浸染，欣賞和感受染紙色彩、圖案的千變萬化和絢麗多彩。

3.能大膽創作，萌發熱愛民間藝術的情感。

教學重點：

探索用不同的摺紙方法浸染

教學難點：

大膽創作，萌發熱愛民間藝術的情感

活動準備：

1.染紙作品。

2.紅、黃、藍三色顏料水，小碗、報紙、宣紙、小毛巾。

3.課件、音樂《高山流水》。

活動過程：

一、導入部分

實驗導入瞭解宣紙特性，弄清染紙原理

二、基本環節

（一）欣賞染紙作品

（二）學習製作染紙的步驟

1.摺紙

①教師演示對邊折和對角折。

②幼兒動手嘗試對邊折和對角折。

2.染色

①教師示範染角法和染邊法。

②提示染色過程中的注意事項。

（三）幼兒動手製作染紙

1.教師提出要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

2.啟發幼兒大膽嘗試不同的摺疊方法進行染紙，感受不同摺紙方法產生變化無窮圖案的樂趣。

3.幼兒再次操作，教師巡迴指導。

4.教師評價幼兒作品。

（四）播放PPT瞭解浸染工藝

三、結束環節

1.小結：“浸染凝結着我們中國勞動人民的智慧。這種獨特的藝術效果，是機械印染工藝難以達到的。”

2.幼兒作品展示

小班藝術活動教案4

活動目標：

1.認識面條，知道麪條長什麼樣子。

2.能兩隻手協調配合的撕麪條，併發揮想象，大膽創新，能夠將撕好的麪條放在盤子裏。

3.樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。

活動重點：

鍛鍊幼兒雙手協調能力，樂於參與活動。

活動難點：

雙手協調配合撕麪條（撕紙時，小手的大拇指和食指緊捏着紙，撕一撕、移一移，重複到完成為止。）

活動準備：

1.物質準備：一碗彩色麪條、彩紙、盤子

2.經驗準備：認識面條並知道麪條長什麼樣子、會唱《拍手歌》

活動過程：

一、情境導入，激發幼兒興趣。

導入語：小朋友們好，今天呀，小貓貝貝給老師打了一個電話，她説今天是她的生日，可是她的媽媽不在家，她好想好想吃長壽麪。她聽説我們幼兒園的老師們都會做長壽麪，想讓我幫她過生日，做長壽麪吃。可是呀，老師想和小朋友們一起為小貓做生日禮物--長壽麪。

過渡語：有哪位小朋友願意和老師一起學做長壽麪給小貓吃呢？

二、引導幼兒觀察並説出麪條的特徵。

提問語：小朋友們都想給小貓做長壽麪，那你們吃過的麪條長什麼樣子的呢？

過渡語：哦！小朋友們説麪條是長長的、細細的、白白的、那你們見過彩色的麪條嗎？

提問語：你們瞧，老師手中的麪條長什麼樣子呢？

小結語：哦，原來呀彩色的麪條也是長長的、細細的、不同的是老師手中的麪條是五顏六色的。

過渡語：小朋友們都很聰明，不僅認識了麪條還知道麪條長什麼樣子，彩色的麪條可好看了，小朋友們想不想為小貓做彩色的麪條呢？

三、教師提供材料，幼兒自主撕麪條。

1、教師提供操作要求並示範。

引導語：老師呀，今天為你們準備了彩色的紙和漂亮的小盤子，一會老師就請聽話的寶寶來當小廚師，用這些彩色的紙來撕麪條，為小貓做長壽麪。

現在請小朋友們坐好，睜大你們的小眼睛看老師手中，老師現在教你們撕麪條。

操作要求：

教師示範：伸出你們的小小手，用你們的大拇指和食指緊緊捏着紙，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的細細的、長長的，不可以把它撕斷，那樣做出來的麪條才好吃哦。

提問語：那老師想問問小朋友們，我現在應該將撕好的麪條放在哪裏呢？

提問語：有小朋友説放在嘴裏，小朋友們説對不對呀？

小結語：嗯，麪條是給小貓做的生日禮物，我們不能吃。有小朋友就很聰明，看到老師這裏有漂亮的盤子，要把麪條放在盤子裏。

（小朋友們、學會撕麪條了嗎？哦、有的小朋友説會了，可還有小朋友説不會，那現在老師再示範一次，這一次呀，小朋友可要睜大眼睛仔細看，一會要自己動手撕麪條哦！）

過渡語：嗯，小朋友們都學會了撕麪條，那我們現在就一起動手開始為小貓準備生日禮物--長壽麪。

2、幼兒自主體驗撕麪條。

引導語：現在請小朋友們坐好，老師開始給聽話的寶寶們發彩紙和小盤子（老師的小盤子可漂亮了、小朋友們要好好愛惜）。在老師沒説開始撕麪條之前小朋友們不準撕，要聽話，要等其他小朋友都拿到東西后一起做麪條。

再次説要求（小手的大拇指和食指緊緊捏着紙，撕一撕，移一移）

提問語：小朋友撕麪條時呀、還可以對手中的麪條説什麼呢？

小結語：哦，可以念兒歌。現在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕麪條。

撕麪條、撕麪條、麪條長又長。

引導語：瞧、我們都撕好了麪條，可老師呀，想給麪條裏添一顆小青菜，小朋友們想加些什麼呢？現在呀，就請小朋友們發揮想象，為小貓的長壽麪加一些東西吧。

過渡語：小朋友們真棒！都做好了長壽麪，五顏六色的，可真香呀！我們來一起看看小朋友們是怎麼做出這又香又漂亮的麪條的。

3、教師引導幼兒分享操作結果和經驗。

提問語：哪位小朋友願意説一説自己的麪條是怎麼做出來的呢？

小結語：哦！小朋友們真棒，都為小貓做了長壽麪，都知道撕麪條的時候，小手的大拇指和食指緊緊捏着紙，撕一撕，移一移。這樣才能撕出又細又長又好吃的麪條。

四、教師引導幼兒體驗給小動物過生日的快樂。

過渡語：小廚師的手可真巧，撕出這麼漂亮的麪條。有長長的、細細的、還有小朋友們發揮想象添的荷包蛋、香腸。聞着可真香。小貓肯定餓了，小朋友們我們一起把麪條送給小貓去。

引導語：現在請三個小朋友幫老師演一下小貓的家。哪位小朋友願意呢？

其他的小朋友端好麪條排好隊，一個跟一個，和老師一起去小貓家為她慶祝生日。

提問語：小貓貝貝過生日，我們是不是要給她唱一首生日歌，説一説祝福的話語呢？

過渡語：小朋友們今天玩得開心嗎？我們一起聽音樂來跳舞吧！

五、結束遊戲

聽音樂《拍手歌》跳舞。

小班藝術活動教案5

【活動目標】

1.熟悉音樂的旋律和節奏，理解ABA三段體的曲式結構。

2.嘗試運用體自己的身體動作隨樂創編、合拍表現小兔和狼的音樂形象，體驗音樂欣賞活動的樂趣。

　【重點】感知音樂作品中兩段性質不同、節奏鮮明的旋律特點，理解ABA三段體的曲式結構。

【難點】嘗試跟隨音樂的強弱節拍“自由探索、合拍表現”小兔子跳（歡快、跳躍）和大灰狼走路（緩慢、低沉）的音樂形象。

【活動準備】

1.經驗準備：幼兒曾經探索過“跳跳糖”的各種彈跳動作；幼兒之前並沒有音樂欣賞的活動經驗。

2.物質準備：“小兔和狼”MP3音樂；“小兔和狼”PPT課件；幼兒座位佈置成半圓形。

【活動過程】

一、完整欣賞音樂，感知樂曲中兩種不同的快慢節奏。

1.無主題欣賞音樂：今天，老師帶來了一段非常有趣、又好玩的音樂，大家一起來欣賞一下！請你們閉上小眼睛，仔細聽一聽、認真想一想，這一段音樂什麼地方很特別？什麼地方很好玩？待會兒，請你介紹給大家，好嗎？

2.主題欣賞音樂：這一段音樂講了一個關於“小兔和狼”的音樂故事。請你們豎起小耳朵聽一聽，音樂中的小兔子在幹什麼呢？音樂中的大灰狼在幹什麼呢？

（環節説明：幼兒通過無主題欣賞、主題欣賞音樂的形式，感知並理解音樂作品中兩段性質不同、節奏鮮明的旋律特點，從而將兩段不同旋律和小兔子跳、大灰狼走路的音樂形象進行對應匹配。）

二、分段欣賞音樂，隨樂創編和合拍表現小兔跳和狼走路。

1.隨樂探索、合拍表現“小兔子”雙腳蹦跳動作。

師：現在，請大家跟着第一段“小兔跳”的音樂，一起來扮演蹦蹦跳跳、活潑可愛的小兔子。請注意，小兔子蹦蹦跳跳的動作一定要跟着音樂的旋律和節奏哦，速度不能快也不能慢！

2.隨樂探索、合拍表現“大灰狼”兇狠走路的動作。

師：第二段音樂，講的是“大灰狼走路”的音樂故事。現在，請你們聽着音樂一起來扮演大灰狼兇狠走路的樣子，好嗎？請大家注意，大灰狼走路的時候，速度不能快也不能慢，一定要跟着音樂的旋律和節奏來做，聽明白了？準備好了，我們一起開始表演吧！

（環節説明：此環節中，在模仿和表演大灰狼走路的時候，教師鼓勵幼兒能夠大膽表現“大灰狼”兇狠的樣子，並要求幼兒動作、眼神進行“整體表演”，儘量表現出“大灰狼”的音樂形象。）

三、觀察音樂總圖譜，理解ABA三段體的曲式結構。

師：這一張音樂總圖譜，你們能看懂嗎？

（教師出示歌曲總圖譜）

師：這是一張音樂總圖譜，你們能看懂這一張音樂圖譜嗎？如果你看懂了，請你介紹一下？如果你沒有看懂的，也請你指出來，大家一起來研究一下，好嗎？

師：這一張音樂圖譜告訴我們，這一首“小兔和狼”的樂曲一共有3段，第1段講的是兔媽媽帶着兔寶寶去草地上玩的音樂故事，第2段講的是大灰狼想要抓小兔子，可是怎麼也找不到小兔子的音樂故事，第3段還是講小兔子和兔媽媽繼續在草地上玩的音樂故事。

（環節説明：此環節中，教師藉助“簡易圖譜”的形式，幫助小班幼兒感知並理解ABA的樂句結構。）

四、師幼合作遊戲，分角色隨樂扮演“小兔跳、狼走路”。

師：現在，大家一起來玩這個“小兔和狼”的音樂遊戲吧！第1段音樂，我來扮演兔媽媽，你們來扮演小兔子，媽媽帶着寶寶到草地上去玩；第2段音樂，請X老師（配班老師）來扮演大灰狼，兔寶寶們蹲在草地上變成白色的大石頭，一動也不能動哦，這樣大灰狼就找不到小兔子了；第3段音樂，兔媽媽帶着兔寶寶繼續在草地上玩！

（環節説明：此環節中，教師和配班教師分別扮演“兔媽媽、大灰狼”，幫助幼兒感知並理解“音樂遊戲——小兔和狼”的遊戲規則和遊戲玩法，提升小班幼兒的音樂活動興趣。）

【活動延伸】嘗試運用“小鈴、蛙鳴器”這兩種小樂器進行打擊樂演奏活動，幫助幼兒進一步感知並掌握樂曲的快慢節奏。

小班藝術活動教案6

活動目標：

1、學習對稱的粘貼熊貓的眼睛、耳朵。

2、知道熊貓是我國特有的珍惜動物。

活動準備：範例、膠棒、幼兒用書《可愛的熊貓》、抹布等。

活動重點：讓幼兒知道愛護動物，動物是我們的好朋友。

活動難點：讓幼兒自己動手來完成作業。

活動過程：

1、教師出示熊貓的圖片：

——“小朋友你們知道它是誰嗎？”

引導幼兒説出“黑眼睛、黑耳朵、圓圓的身體愛吃竹，走起路來慢悠悠。”

2、教師示範講解：

——“這是熊貓歡歡，歡歡的家住在四川，歡歡喜歡吃竹子和竹筍，因為它長的很可愛，所以大家都很喜歡它。”

引導幼兒觀察熊貓的眼睛、鼻子的位置，示範粘貼熊貓的眼睛、鼻子，提示幼兒要貼對齊，貼準鼻子的位置。

3、幼兒操作：

幼兒操作，教師巡迴指導。

相互欣賞作品，教師與幼兒一起將作品放置在事先佈置好的情面

小班藝術活動教案7

活動目標：

1、練習畫圓形和長直線，線條頭尾相結。

2、感受雨中雨滴與水塘相映成趣的美麗畫面。

材料準備：

金色筆搭配彩色紙；銀色筆搭配16開黑色印泥紙

活動過程：

一、探討引入師：下雨啦， 雨點兒滴答滴答。下雨的時候你們都會看到什麼呀？幼兒積極探討。

教師總結：下雨的景色真是很美麗啊，水塘泛起一圈圈圓暈，雨滴像珍珠連成了線。一起來把美麗的景色畫下來吧。

二、幼兒作畫

１、跟畫水塘的圓暈師：用圈畫圓暈，小門關關牢。先畫小圈，再畫大圈，一層層圈圈，不碰到。

２、畫雨師：用長長的線來畫出雨水 。 線條儘量畫得長。膽子大一點，把畫面都畫滿。

三、作品展示幼兒一一展示自己的作品，一起來欣賞雨中的美景吧。

教學反思：

繪畫《下雨了》是一個充滿生活情趣的內容，所以本節活動我不但把讓幼兒學習用各種線型來表現不同的雨作為重點，而且我把激發幼兒對大

自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點，並以情感體驗為主線，貫穿於整個活動中。

1、藝術可以表現生活也可以表達情感，在教學開始，我通過聽——説—演——看——想，激起小朋友對雨的已有經驗，自由地把所見所聞、所

感所想的事物説出來，用肢體表現出來，教師再進一步對幼兒的語言進行概括，進行提升，讓幼兒對雨有進一步的認識，為下面的繪畫做了一個感

性和情感的鋪墊。

2、結合語言進行繪畫，增加了活動的情趣。在用短線、長線、斜線畫雨時，我結合生動、形象的語言。如：小雨一滴一滴一滴落下來。大雨

嘩啦啦，一條一條落下來。起風了，大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊説，一邊畫，幼兒就覺得有趣多了。

小班藝術活動教案8

設計意圖：

對於我們小班幼兒而言，他們的小肌肉發育還不完全，手部的精細動作還相對薄弱，動手能力也較差，特別是在撕紙方面表現的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，但這個年齡段的幼兒又比較喜歡撕撕貼貼。所以我創設了一個遊戲情景，讓幼兒在輕鬆愉悦中進行撕紙活動。讓幼兒通過重複撕紙、粘貼的過程,鍛鍊幼兒手指肌肉的協調性和靈活性,訓練手腦並用的能力，充分發揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恆的耐心，同時也可以培養幼兒的觀察力，想象力，發展幼兒的動手能力。

因此，我設計了撕貼“蛋寶寶回家”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，激發幼兒對撕紙活動的興趣，培養幼兒良好的操作習慣。

活動目標：

1、學習正確的撕紙方法，初步嘗試沿着輪廓孔進行撕紙活動。

2、通過操作，初步發展幼兒的撕貼技能，培養幼兒良好的操作習慣。

3、激發幼兒對撕紙活動的興趣，體驗撕紙活動的樂趣。

4、感受幫助別人的快樂。

活動準備：

1、教具：母雞、大雞窩圖片各一張，大雞蛋操作圖，背景圖一張、音樂磁帶。

2、學具：雞蛋操作紙若干（雞蛋基本形狀用輪廓線針紮成一個一個疏密不同的小圓孔）。

活動過程：

一、音樂情景遊戲導入，激發幼兒興趣

邊放音樂《郊遊》進入活動室坐好。師：寶寶們，我們每人找個座位坐下來休息一下吧！

二、學習簡單的撕紙

1、出示母雞圖片，用談話引出課題

師：呀！看看草地上來了誰？ 師：我們一起和母雞媽媽打打招呼吧！（幼：母雞媽媽你好）師：雞媽媽看到我們小二班的寶寶這麼熱情，要請我們去她家做客哩！師：你們猜猜看雞媽媽會拿什麼來招呼我們呢？(幼兒自由講述)師：原來，雞媽媽想拿雞蛋來招呼我們呢！師：（出示大雞窩圖片）可是，雞媽媽打開雞窩一看，怎麼是空空的，什麼都沒有了呢？師：母雞媽媽準備招呼我們的蛋寶寶都不見了，怎麼辦呀？師：我們趕緊幫雞媽媽一起找找看！（師邊做找雞蛋狀，邊説：“找呀找呀找呀找，蛋寶寶在哪裏呢？”）

2、教師示範變（撕）蛋、貼蛋

（1）教師示範

師：（出示大雞蛋操作圖）看， 找到啦，可這是什麼呢？（幼：這是一張紙）師：我們仔細看看，這張紙有什麼特別的地方？有沒有哪個聰明寶寶發現了？（師引導幼兒發現紙上有一個個小孔，並讓幼兒摸一摸）師：這些小孔摸上去什麼感覺？（幼：摸上去毛毛的）師：我們再找找看，蛋寶寶到底藏在哪裏呢？誰發現了呀？（讓幼兒説一説，指一指）師：我們一起看看，是不是藏在這些小孔裏面？（師請幼兒看一看，驗證一下，再摸一摸）是：原來蛋寶寶就藏在這些小孔裏面了。師：那你們有沒有什麼辦法把蛋寶寶取出來呢？（幼兒自由講述） 師：現在，我們一起來看看，老師是怎麼取雞蛋的好嗎？取雞蛋的時候，（師念兒歌）“大拇哥，二拇弟，緊緊把紙拿，輕輕撕一撕，撕開一個小口子，沿着小孔慢慢撕”，不要撕到雞蛋身上哦，不然蛋寶寶會碎的，慢慢小心的撕，直到把蛋寶寶取出來，把多餘的紙放入垃圾桶裏。師：蛋寶寶取出來了，我們把它送回這個雞窩吧！師：這樣貼對嗎？（幼：蛋會滾下來，蛋會碎）師：應該貼在雞窩裏。（示貼正確方位）師：老師是怎麼取蛋的呀？ “大拇哥，二拇弟，緊緊把紙拿，輕輕撕一撕，撕開一個小口子，沿着小孔慢慢撕。”（師引導幼兒邊念兒歌）師：我們把小手拿出來邊念兒歌邊來學一學。（師引導幼兒邊念兒歌邊做動作）

（2）幼兒示範

師：只有找到一個蛋寶寶呢，還有很多蛋寶寶沒有回家，誰想來幫雞媽媽找一找？（請一名幼兒到上面來自己找一找）

師：呀，找到，那你來試一試，用剛才老師教的辦法把蛋寶寶取出來吧！

師：我們其他小朋友一起幫她念一念兒歌，好不好？“大拇哥，二拇弟，緊緊把紙拿，輕輕撕一撕，撕開一個小口子，沿着小孔慢慢撕”。

師：又取出一個蛋寶寶了，那你把蛋寶寶送回家吧。

三、幼兒操作，並提出作畫時的要求

1、師：可是，還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很着急，你們幫她把其它的蛋寶寶找回來，好不好？

2、師：（之前將打孔疏密的蛋藏在教室的不同地方）但在找蛋之前，老師有要求的：每個小朋友應找一個取一個；別忘了取蛋寶寶的時候要念一念老師剛教的兒歌，我們一起再來念一念吧（複習兒歌）；還有我們要做一個講衞生的好寶寶，要把廢紙放入垃圾桶裏；取出蛋後，要把蛋寶寶送回雞窩裏。

3、幼兒撕貼，教師巡迴指導

（1）提醒幼兒先撕開一個小口子，再沿着小孔慢慢撕；

（2）提醒幼兒注意衞生，把撕下來的廢紙扔在垃圾槽裏；

（3）取完蛋後，別忘了把蛋寶寶送回雞窩。

4、引導幼兒感受幫助別人的快樂

蛋寶寶們回到家裏真高興呀，你們高興嗎？原來幫助別人是一件非常快樂的事情。蛋寶寶的哥哥、姐姐、爸爸、媽媽也很高興。你們蛋寶寶的哥哥、姐姐呢？讓我們一起來認識一下吧。

四、展示評價，結束活動

1、師：（展示作品，幼兒欣賞）我們一起來看看，雞媽媽的蛋寶寶是不是都回家了？看看有多少蛋寶寶回家了？看看有什麼顏色的呀？（教師簡單講評）

2、師：喲，雞媽媽已經把雞蛋呀都煮好啦，等着我們去她家做客呢，我們出發啦！

活動延伸：

1、母雞生活的地方還有許多不一樣的動物，它們都生活在農莊裏，是農民伯伯餵養的，你們想看看嗎？

2、在圖書角放上幼兒用書，讓幼兒閲讀幼兒用書《熱鬧的農莊》。

小班藝術活動教案9

活動目標

1.感受兒歌的韻律、節奏美，懂得自己的事情自己做。

2.能用身體動作表現兒歌並大膽表達。

3.理解兒歌內容，嘗試大膽朗誦兒歌。

活動準備

玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等

活動重點

學會安靜傾聽兒歌，理解兒歌內容。

活動難點

能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。

活動過程

一、利用手指遊戲，瞭解小手的作用

1.師幼一起做遊戲“聽我説、跟我做”，激發幼兒對手的興趣，認識小手。

師：(1)剛才小朋友和自己的小手做了遊戲，現在請數一數你有幾隻手?比一比你的兩隻手是不是一樣大?(知道兩隻手合起來是一雙手。)(2)伸出我們的雙手，數數一共有幾個手指頭?(從拇指開始，按次序進行，手口一致地點數，數好後再換一隻手數。)

2.根據出示的玩具小手和圖片的提示，請幼兒説説、做做穿衣、扣*等動作。

師：我們的小手能做什麼?

二、安靜傾聽，感知兒歌的節奏感

1.播放音頻，請幼兒安靜傾聽兒歌。

師：你聽到了小手能做什麼事情?

2.教師結合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點。

三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內容

教師播放幻燈片，根據圖片提示，請幼兒學説兒歌內容。

四、師幼表演兒歌，鼓勵幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演，並朗誦兒歌

播放兒歌音樂，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。

小結：我們現在已經長大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶。

活動延伸

利用丙烯顏料進行手印畫：《我的'小小手》。

附：

我有一雙小小手

我有一雙小小手，

一隻左來，一隻右，

小小手，小小手，

一共十個手指頭，

有了這雙小小手，

能洗臉來，能漱口，

會穿衣，會梳頭，

自己的事情自己做。

活動反思

直觀的教具能幫助幼兒更好的瞭解小手的作用。由於小班幼兒經驗缺乏，又喜歡模仿，因此，教師準備了各種貼近生活的圖片，來拓展幼兒的經驗。

小班藝術活動教案10

活動目標：

1、在反覆感受樂曲的基礎上，初步學唱歌曲。

2、感受與同伴、老師一起遊戲的快樂。

活動準備：小鴨頭飾音樂磁帶不同動物的音樂

活動過程：

一、開始部分

今天天氣真好，看看我們的動物朋友去吧。怎麼去？（歌曲：騎小車）

動物新村到了，聽一聽有哪些動物朋友？並學一學小動物的動作。（練習聽音樂做動作）

看到這麼多動物朋友，真高興，唱一首歌表示我們高興的心情。

二、基本部分

1、還有一位朋友沒去看呢，我們一起去看看小鴨子吧。

把小鴨子找出來和他一起玩。

反覆感受音樂：前面有一條清清的小河，我們到小河裏去洗個澡吧。小河裏有許多小魚小蝦，快快讓我們吃個飽吧（隨音樂伴奏動作,伴奏音樂2--3遍）

2、有點累了，找一張椅子坐下來。

森林裏有一隻百靈鳥，唱的歌可好聽了，我們一起來聽百靈鳥唱歌吧（欣賞歌曲一遍）

3、我們也來學一學百靈鳥唱歌吧（跟唱1--2遍）

三、結束部分

小鴨子的歌很好聽，小鴨子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小鴨子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳）

今天玩得真開心，時間不早了，騎上我們的小車回家吧。

附歌曲：小鴨嘎嘎

2/4活潑、輕快

3523|55|6563|55|536|532|6161|612|

小鴨小鴨嘎嘎，肚子餓了嘎嘎，不喊爹，不叫媽，搖搖擺擺跳下河，

5326|1—|1—||

自己去捉蝦呀。

小班藝術活動教案11

【活動目標】

1.學習用不同刷子來回塗畫的方法表現大鯨魚的浴缸。

2.能夠通過繪畫、粘貼等方式，創造性地的添畫大海場景。

3.體驗多種方式表現大海的樂趣，感知大海風景的美麗。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒初步的創造能力。

【活動準備】

1.大鯨魚圖片。

2.海報紙、藍色顏料、刷子、牙刷。

3.嚕啦啦的音樂。

【活動過程】

1.出示鯨魚圖片，創設“大鯨魚要洗澡”情境，引發幼兒興趣。

請幼兒觀察鯨魚圖片，請幼兒幫大鯨魚洗澡，提問：你想帶大鯨魚到哪裏洗澡?引導幼兒自由想象，激發幼兒參與活動的興趣。

2.利用兒歌提示的方法指導幼兒學習用刷子塗畫的方法。

(1)出示範例，引導幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具，提問：怎樣能畫出大鯨魚的浴缸?

(2)利用兒歌學習用刷子塗畫的方法。“拿起小刷子，水裏打個滾，邊上靠一靠，來回刷一刷”。

3.請幼兒用刷子塗畫大鯨魚的浴缸，鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場景。

(1)作畫要求：念着兒歌塗畫大鯨魚的浴缸，注意塗畫均勻，保持畫面乾淨、整潔。

(2)幼兒作畫，教師巡迴指導，鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創造性的表現大海的場景。

4.幼兒作品展示，鼓勵幼兒相互學習、欣賞。

將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中，請幼兒看一看、説一説：你是怎樣塗畫大鯨魚浴缸的?你最喜歡哪幅作品?為什麼?重點引導幼兒關注畫面的整潔度、完整性，指導塗畫時要來回刷一刷。

活動延伸：

創設“送大鯨魚回家”的情境，師幼跟隨音樂動一動，大家一起唱唱跳跳，想象鯨魚在大海中的情景。

活動反思：

活動中孩子們的能夠主動積極地投入到其中，在刷畫和粘貼的藝術表現下，想象出了多種豐富的情境，有的説鯨寶寶在唱歌，有的説鯨寶寶在玩耍等等。同時孩子們在本次刷畫過程中體會到了小組合作的快樂。但這節教學活動所設定的學習內容放在小班下學期有點簡單了，只是用刷子來塗抹顏色，可以進一步提出刷的要求。重點可以放在學習刷出不同海浪的造型，如波浪線、水平直線、螺旋曲線等等，這樣更加符合小班下學期幼兒的能力發展。這樣把本節課的重點就放在了用刷子學習不同線條的畫法上，引用合適的情境來教授海浪的不同的造型。另外準備的紙張可以把它們拼接在一起，裁成長長的一條，這樣孩子們刷的方式也可以在材料的侷限上，控制、鞏固左右來回刷的動作。

小班藝術活動教案12

活動目標：

⒈瞭解慶六一大家的祝福、才藝展示、合影留念等活動的內容及意義。

⒉能自信大方地表演詩歌、歌曲、舞蹈和音樂遊戲，遵守演出規則。

⒊體驗與同伴、家人一起慶祝六一的歡樂和喜悦。

活動準備：

⒈物質準備：裝飾舞台、樂器、頭飾等道具，表演服裝，音樂，椅子等。

⒉經驗準備：幼兒事先準備好才藝。活動過程：

一、播放歌曲《快樂的六一》，調動節日氣氛，在音樂聲中，請邀請者入場。幼兒和家長隨音樂手拉手走進活動室。

二、幼兒根據節目單順序表演節目，大膽自信地展示自己準備地才藝，引導觀看者給予演出者掌聲。

⒈教師開場水鼓舞，為幼兒節日增加氣氛，送上節日的祝福。

⒉幼兒按照設計和的節目順序自主主持並表演，教師適當參與指導。

⒊鼓勵幼兒動作舒張、有表情地進行表演。

三、開展親子表演和遊戲，增進親子感情。

⒈請爸爸、媽媽和小朋友合作表演節目，如魔術、親子故事講述或表演等，鼓勵幼兒自信、大方地表示自己。

⒉開展“搶椅子”、“踩氣球”等親子游戲，關注幼兒遵守規則的情況。

⒊對幼兒遵守秩序、規則的表現進行點評，鼓勵幼兒認真傾聽做文明小觀眾。

四、引導幼兒互贈送賀卡、合影留念，表示祝福。

⒈請幼兒將自己製作的賀卡送給爸爸、媽媽或小夥伴，表達節日的祝福，引導幼兒完整地表達自己的想法。

⒉與老師、小朋友、及爸爸、媽媽拍照留念。

小班藝術活動教案13

設計意圖：根據小班孩子的年齡特點，通過玩刷子、刷色活動，引導幼兒學習刷畫的技能，讓幼兒在學中玩，玩中學，色彩能激發他們的創作慾望，進而培養他們對藝術活動的興趣。

活動目標：

1、學習使用刷子均勻塗色。

2、體驗同伴合作刷房子的快樂。

3、通過玩刷子，刷出圖案，培養幼兒對藝術活動的興趣。

活動準備：

1、各種造型的房子圖片若干。

2、各種顏色的廣告顏料，水分刷子、調色盤若干；紙箱做成的不同造型的房子。

活動過程：

一、開始部分

1、出示各種造型的房子圖片讓幼兒觀賞。

2、引導幼兒説説喜歡那座房子？為什麼？（引導幼兒重點説出房子的特徵、顏色）從而激起創作的興趣。

二、師幼共同裝飾房子

1、出示紙箱做成的不同造型的房子，請幼兒説説怎樣使房子變得漂亮？

2、認識刷子。

3、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學習來回塗刷的技能。

三、刷色活動

1、老師示範塗刷的方法:用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆的刷。刷出圖案。（提醒幼兒一種刷子只能刷一種顏色。）

2、幼兒分組刷畫，教師指導。（啟發幼兒每面牆壁和屋頂可塗成不同的顏色）提醒孩子儘量不把顏料弄到身上，地上。

四、結束部分

1、互相欣賞各組刷出的房子，感受合作後成功的喜悦。

2、把作品佈置在建構區成《漂亮的小區》

小班藝術活動教案14

活動目標：

1．學習參與表演，感受戲劇的藝術魅力。

2．知道誠實對人來説是很重要的。

活動準備：

1．做長短不一的鼻子的道具。

2．組織幼兒學習故事情節，學習人物對話。

活動指導：

1．教師與幼兒共同佈置好場地。

2．組織幼兒排練。

開幕音樂中，園園和方方的腦袋在路燈兩側。360度轉頭觀察鳥。

音樂止，幕全開，頭隱下，鳥飛出。

3．教師先選出表演能力較強的幼兒示範表演劇本。

教師提醒幼兒動作要機械性、木偶化；打針配上效果聲（包括注射聲）。

4．組織幼兒討論：

（1）方方的鼻子為什麼變長？

（2）後來又為什麼變短？

5．組織幼兒分角色分組進行表演。

6．教師在活動中指導能力較弱的幼兒，引導幼兒大膽地進行表演，注意動作的機械性與木偶化。

7．教師與幼兒共同收拾好用具，評價在活動中大膽表演的幼兒，特別對膽小的幼兒的點滴進步給予表揚。

小班藝術活動教案15

學習目標

瞭解春天會下雨的天氣特徵和人們的應對方法。

瞭解各種雨具的用途。

利用美工材料製作和裝飾小雨傘，發展創造力。

活動準備

雨具，例如雨衣、雨傘等。

紙盤、絨毛條、彩筆、透明膠帶。

教師事先做好一把美工小雨傘。

活動過程

學習領域：

形式：小組

1、出示雨衣和雨傘，提出問題：

這是什麼？

它們是做什麼用的？

2、讓幼兒瞭解春天經常會下雨的天氣特徵。

3、與幼兒一起欣賞不同款式的雨具，觀察它們的特徵，並請幼兒試用這些雨具。

4、出示教師製作的小雨傘，請幼兒觀察它是用什麼材料做成的，又用什麼材料和圖案作了裝飾。

5、向幼兒介紹準備好的美工材料，請幼兒利用紙盤和絨毛條製作一把小雨傘。

6、請幼兒在紙盤上設計圖案，教師協助幼兒從紙盤邊向中心點剪一刀，然後把紙盤折成圓錐體，用透明膠帶固定。請幼兒把絨毛條插進圓錐體的頂部。固定位置後，再把絨毛條的末端向上扭，便成了一把小雨傘。

活動評價

能説出雨具的用途。

能在教師的幫助下完成小雨傘的製作。

能愉快地參與美工活動。

備註

活動建議：

鼓勵幼兒按照自己的想法設計圖案。

如果幼兒是第一次使用膠帶架，要先向幼兒示範正確的使用方法，注意安全。