（一）師：接下來我們進行演一演活動，請同學們推選4名同學分別扮演小稻秧、雜草、噴霧器、作者。
生：我選吳一琨演噴霧器。
師：為什麼？
生：因為課本上説“一陣毛毛雨從天上飄下來。”那麼噴霧器得選個個子高的。
師：呵，你會根據課文所説給同學們量身定角色了。
生2：讓xx當雜草，雜草要蠻不講理。（該生平時有些霸道）
生3：讓女生演小稻秧。
終於選定了四個主角，表演開始了，課堂上不時爆發出掌聲和笑聲。
（二）演完之後評議：
生：噴霧器演得很好，他的聲音很響亮，可以説是聲若洪鐘，很有正義感。
師：你很會用詞，用你所積累的詞語“聲若洪鐘”代替了課文中的“響亮”一詞。
生：老師，演得不對！不能只選4個人，雜草應該選很多，不然，怎麼“團團圍住、一擁而上？”
師：你有一雙慧眼，在用詞中發現了表演的問題。
生：小稻秧的“挺了挺身子”沒表現出來！
師：如果讓你演，你會怎樣演？（生挺立，扭動幾下身軀做舞蹈狀）為什麼這樣演？
生：這裏應該體現出小稻秧的高興。
評議後又進行了第二遍表演，雜草們的表演應該説很到位。那種氣勢洶洶、蠻不講理表現得淋漓盡致，而且很有敬業精神喲，演到紛紛倒下時，他們竟然真的都躺到了地上！
（三）這遍剛結束，又有人質疑：
生：不對！應該是“一棵雜草警覺”，這時不能所有的.雜草都説話，一個演雜草的發言就行。
生：是“紛紛倒下”，雜草怎麼一下子都倒下去了？最好一個接一個地倒下去。
只好進行了第三遍表演。各位主角們在吸取了大家評議的經驗後，進行了惟妙惟肖地表演，小稻秧們在結尾時還用歡快輕鬆的小舞蹈來體現了自己的愉悦之情。表演終於在大家的掌聲裏結束。
（四）結合剛才的情境體驗，聲情並茂地朗讀全文。此時，學生搖頭晃腦，進入了閲讀。
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