幼兒園詩歌搖籃的教案

　　搖籃活動目標

1.體驗詩歌《搖籃》的美，並感受母愛，幼兒園教案-搖籃。

2.學習有感情地朗誦詩歌。

　活動準備

配樂詩歌《搖籃》錄音磁帶，幼兒用書《搖籃》，玩具娃娃一個，幼兒手工《搖籃》。

　活動過程

　一、談話

1.教師一邊抱着玩具娃娃一邊哄着玩具娃娃睡覺。教師：我在幹什麼呢？想一想，娃娃躺在媽媽的懷裏有什麼樣的感覺呢？請幼兒交流在媽媽懷裏睡覺的感覺。

2.教師：媽媽的懷抱就像我們的搖籃。今天我們欣賞一首詩歌，詩歌裏講了許多不同的搖籃，教案《幼兒園教案-搖籃》。

二、欣賞詩歌

1.教師播放配樂錄音磁帶《搖籃》，幼兒欣賞。教師分段朗讀，並請幼兒分段討論：你聽到了什麼？想到了什麼？感受到了什麼？例如：聽到了海浪的翻滾聲，媽媽的歌聲，大海浪花翻滾，魚兒在浪花的.飄搖中睡着了；想到了遙遠的夜空，星星不停地眨着眼睛、星星不停地眨着眼睛、笑着鬧着，漸漸地它們累了，在藍天的懷抱裏慢慢地睡着了；感受到了微風輕輕吹過，撫摸着花兒，花兒笑着睡了，媽媽輕輕地哼唱着歌兒，搖着寶寶的搖籃，輕拍着寶寶，寶寶甜甜地睡着了……

　三、學唸詩歌《搖籃》

1.教師再次播放配樂詩歌《搖籃》，幼兒一邊翻閲幼兒用書《搖籃》一邊跟隨錄音朗誦。

2.仿編詩歌教師：藍天除了是星星的搖籃，還可以是誰的搖籃？大海還可以是誰的搖籃？……在幼兒發表看法後，教師幫助幼兒把這些想法編入詩句，並朗誦新的詩歌。

　四、小製作：搖籃操作幼兒手工《搖籃》。

延伸活動請幼兒根據仿編詩的內容畫畫生日禮物。附錄搖籃（詩歌）藍天是搖籃，搖着星寶寶，白雲輕輕飄，星寶寶睡着了。大海是搖籃，搖着魚寶寶，浪花輕輕翻，魚寶寶睡覺了。花園是搖籃，搖着花寶寶，花兒輕輕吹，花寶寶睡着了。媽媽的手是搖籃，搖着小寶寶，歌兒輕輕唱，小寶寶睡着了。