在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的請為我豎起大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
她是一個活潑開朗的陽光女孩，她能言善辯，她熱愛閲讀，她是班上的小作家。你一定會好奇的問她是誰？哈哈，告訴你其實她就是我。不説我的習作，不説我的閲讀，今天只談我的口才。
在課上我能積極發言。記得昨天，祝校長來我們教室講課，祝校長寫了三個字：你過來，並讓我們用不同的語氣來讀這三個字。教室裏肅靜無聲，有的同學絞盡腦汁拼命想，有的同學眼睛都要翻白眼了，有的同學竟然若無其事，在那端端正正坐在位置上，似乎想告訴祝校長沉默是金，就在這時我想起媽媽和我之間説悄悄話的時候，聲音都是輕輕地，柔柔地......於是我高高舉起我的.小手，就像黑的看不清五根手指頭的山洞裏，出現了淡淡的火光，我繪聲繪色的告訴祝校長：“我和媽媽説悄悄話時，會用温柔的語氣説......”校長誇我真聰明！我的心像吃蜜一樣甜，在後面的課上我總是第一個舉手。課後，蔣老師表揚我思路敏捷，是個能説會道的女孩。
還記得一次，我參加學校的辯論賽上得“最佳辯手”稱號。那一次我又大聲又有力的講我的想法或反駁對方，我每次都是振振有詞，可每次都被別人反駁過去，我氣得直咬牙，鼻子都歪到了一邊了，只能出“重拳”。“我們不是動物，不是木偶，我們是人，所以我們有人權，有人權不穿校服，他人沒有權力強迫我們穿校服，話音剛落，台下便是掌聲雷鳴......”我發現台下同學和老師向我投來讚許的目光。結束後同學對我刮目相看，紛紛説：“你説的都把別人弄得啞口無言了。”“你真行！”“你......”我從頭舒服到腳。
我説我是個能言善辯的女孩，你現在信了吧！請為我豎起大拇指。
20xx年暑假兩個月，我體重增加了七八斤，主要是因為我不太愛運動，所以媽媽很發愁，總想變着法的讓我做些運動。
國慶節這天晚上，我正津津有味的看着電視劇時，媽媽説：“剛吃完飯，你就坐着看電視，這樣容易增肥，不如我們來運動一下，學轉呼啦圈怎麼樣？”我很不情願的從沙發上下來，走到呼啦圈跟前，腿懶懶的邁進了圈裏。
剛轉呼啦圈時，呼啦圈像個淘氣包，不聽我的話。我剛一轉，它就掉了下來，我彎腰撿起來繼續轉，還是往下掉。這樣反覆了幾次，我很生氣，一氣之下乾脆把呼啦圈甩在了地下，狠狠地説了一句：“不幹啦，我不學這個了！”
一旁的媽媽看到我氣急敗壞的樣子，語重心長的説：“做任何事情都不能急於求成，慢慢來，多轉幾次，你就會掌握用力的技巧，就可以轉好啦。來，撿起來，接着轉，媽媽給你數圈數。”在媽媽的鼓勵下，我又一次撿起了呼啦圈。儘管它還是無數次的往下掉，但我心裏還是不想放棄，我堅信自己一定能學會轉呼啦圈的，不讓媽媽失望。
從開始的`一圈、兩圈、三圈……這樣讓我有了自信，使我堅持了下來。不一會兒，呼啦圈就像被我馴服的駿馬，聽我的話，在我的腰間靈活的扭動了起來。
“我成功了，我會轉呼啦圈了。”高興的我歡呼了起來。儘管我的腰被呼啦圈擀的生疼，但我的心裏美美的。因為這種通過自己不懈努力得到的成功，有着別人體會不到的喜悦。我堅信：只要努力，就能成功。
我是一個寫字好、寫作好的小女孩。寫作好就不用説了，最令我自豪的是我的字寫得好。
我寫字好的原因是：在我一年級的時候，老師説的一句話，我都時時刻刻地記在心裏，每天回家，我都會練10分鐘的字，暑假的時候，我也會練字。
記得有一次，語文老師讓我們去參加了書法大賽，其中，老師還點到了我。
到了二年級，我和陸相君坐在了一起，在寫字的過程中，我有點看不清字，就算老師説：“看不清字的可以不參加。”我想了想：如果我走出了這扇門，豈不是一點收穫都得到了嗎？再説了，我不能給我們班丟臉，應該給我們班爭光，這樣，爸爸媽媽也許會給我真誠的表揚。我決定，要留下來，所以老師不知道我看不清，在寫字的時候，在字中遇見最多的筆畫就是“一”，所以“一”這個筆畫一定要寫得特別美觀。我頓了一下筆，再往上提筆，再頓筆一下，這樣，就會寫得很美觀了，我在寫右邊的'籬這個字的時候，不小心看到陸相君也寫到了籬這個字，我看到了，知道陸相君把籬下面的寫錯了，我就跟陸相君説：“陸相君”，我剛説到這，陸相君就説：“你抄我的是不是？”我説：“不是，我只是不小心看到了你錯了一個字，不是故意的。”陸相君説：“真的嗎？”我説：“是的。”陸相君把手讓開了，我告訴她錯的字了。陸相君説：“謝謝你，提醒我一下。”我説：“不客氣，好朋友之間互相幫助是應該的。”書法大賽結束了。最後，我得了一等獎，真是太開心了！我心想：看來只有努力，才能成功。
我高興地回到了家裏，把事情告訴了媽媽，媽媽還表揚我了呢！
我是一個活潑開朗的男孩子，活潑就不用説了，不過最令我自豪的是我的高爾夫球技。
一天，我和爸爸去球場練球，我先是做了個熱身運動，然後我從球包裏拿出球杆，我用肩膀和轉身來帶動球杆向球擊打過去，只聽見“啪”的一聲，清脆的響聲，剛好打到五十米的.球帶上，爸爸看見了説：“你能不能再把目標定遠一些？”“好的，我試試看吧！”説着我把動作再重新調整了一下，又一個轉身打到了七十米的球帶上，爸爸説：“你真棒，繼續加油啊！”
到了下午爸爸跟我説：“張恆源要不要下一次場和老爸PK打一場球啊？”我一聽非常驚訝！就問：“我這麼小能下場嗎？”“當然可以。”我很高興，心想終於可以下場了。
我們做好了下場前的準備工作，我剛想拿起球包往球車上座，爸爸一把拉住我説：“球場規定國小生不能坐球車的，必須步行。”於是我和爸爸走到了開球坪前，我用木竿開球，打了七十米左右，心裏有點暗暗自喜。輪到老爸開球了，老爸開球一打就是兩百多米，我呆掉了，心想我和爸爸還是差好遠啊，可是爸爸為什麼讓我下場呢？我心理搞不明白。到了果嶺了，我們開始比推敢竿了，我一推剛好到了洞口。老爸接着推，卻溜過了洞口。我心想，老爸是不是在讓呀，我胸有成竹的把球推進了洞。我歡呼起來：“我進洞嘍，我進洞嘍。”心裏真開心啊。！結束後我才明白老爸叫我下場其實是在鼓勵我對自己要有信心。
我多想有人為我豎起大拇指啊！
真是應了一句話：“尺有所短，寸有所長。”別看我其貌不揚，而跳繩卻已是名聲在外，有些家長還把自己的孩子送過來拜師學藝呢。這不，今天又收了一個新徒弟。
我有一個習慣，在教徒弟之前，我會先露上一手絕招，免得她小瞧了自己。於是，我咳了幾聲，清清嗓子，擺出師傅的威嚴：“林彥彤，今天是你第一次學習跳繩，先不跳，而是看看為師是怎麼跳的'就好了！”
林彥彤眨了眨眼睛，滿是期待。我拿出一個跳繩來，林彥彤問我：“你跳得動嗎？”我向她神祕的眨了眨眼睛，“你認真瞧好了！”
我開始跳了，雙手搖擺着繩子，一下又一下地跳着，緊接着又加快了速度。
林彥彤目瞪口呆地數着：“567……”那跳繩的柄子好像與我的手粘上了502膠水一樣，放不開也停不下！“110、112、113……”彥彤大叫：“你不累嗎？”我衝她笑笑：“不累！”
過了一會兒，我又變了花樣，交叉跳。我飛快地甩着繩子，一下又一下。林彥彤不由得驚歎道：“太棒了！”
得到讚揚，表面上我佯作鎮定，心裏已是十分開心，像吃了蜜一樣。
這時，林彥彤迫不及待地大叫：“師傅，快教我吧！”
怎麼樣，程咬金有三板斧，我跳繩也有三絕招。如果你羨慕，那請你為我豎起大拇指。
我是一個聰明的小女孩，我的愛好很多：古箏、書法、舞蹈，我還會釣魚呢。
今年建軍節的後十一天，也就是8月12日，我們全家和媽媽的朋友，到溧水石秋釣魚。我還是第一次釣魚呢，這對於我來説的確有一些興奮！我們坐着汽車，不一會兒就到了溧水的石秋縣。那邊的風景可真漂亮啊！河邊的蘆葦隨風飄動，像是歡迎我們的到來！下了車，看見大大小小的養魚池，我們選擇一個養魚池，拿出漁具，準備和魚“戰鬥一場”。
我性子最急，第一個接過爸爸剛整理好的魚竿，就跑到一邊，把鈎甩入水中。我等了一會兒，忽然，手中的.魚竿晃動起來，我一看魚漂早已沉入水中，一定是魚上鈎了。我急忙把魚竿往上提，往岸邊拽，可是魚沒命地在水中掙扎，我拉也拉不動，這時爸爸看見了,幫我把魚鈎拉了上來。我一看，一條約有0.8斤重的鯽魚。對於初次釣魚的我來説，這可是再意外不過的驚喜了！於是我更加興奮，馬上讓爸爸替我裝好魚食，拿起魚竿再去釣魚。也許是魚食好，也許是魚羣正經過這裏，不到幾分鐘的時間我又釣到了一條魚。“哈哈”我今天的收穫真不錯，釣了四條魚。回到家，我把自己釣的魚送給了媽媽，媽媽燒了一大盤魚，豎起了大拇指稱讚我：“功夫不負有心人，只要付出努力，一定會有收穫。”我聽了心裏特別高興，因為我真正體會到了親手釣魚的樂趣，覺得自己釣的魚味道就是特別鮮美！
月亮已經漸漸升起，可悦耳的鋼琴聲依然還在小區中迴盪，是誰彈奏出這麼美妙的聲音？沒錯，那就是我。
我是一個興趣廣泛的小男孩，喜歡下圍棋、朗誦、運動……可最令我自豪的還是已經堅持了5年的愛好——鋼琴。
當我第一次接觸鋼琴時，我就着了迷。然而，學琴的過程十分枯燥，期間遇到困難時我也多次想到放棄，但媽媽説：“只要你堅持下去，就會得到雙倍的收穫。”
當放學後別人在小區裏盡情玩耍嬉戲時，我沒有參與其中，我在練琴；當晚上別人躺在牀上看電視娛樂時，我沒有放鬆下來，我在練琴；當週末別人外出遊玩休閒時，我仍然在堅持練琴。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我都堅持下來了，日復一日，年復一年，無論遇到多大的困難，我都沒有放棄，一步一個腳印地堅持下來。
今年暑假，又是“煩人”的'兩個月，因為我要考鋼琴六級了。每天練琴至少兩個小時，上午一小時，下午一小時，雷打不動。不過“功夫不負有心人”，當我拿到六級優秀的證書時，我嚐到了成功的喜悦，這不僅是對我多年努力的回報，更是我前進的動力。
當一個個枯燥的單音變成一首首美妙的樂曲從我的指尖滑過時，當我坐在南藝諾大的鋼琴演藝廳裏彈奏聽到台下掌聲陣陣時；當我看到六級證書上赫然醒目的“優秀”二字時，這一刻，我嚐到了收獲的喜悦。多年的堅持成就了我遇到困難不放棄、克服惰性勤學苦練的良好品質。
請大家為我豎起大拇指吧！
我是一個男孩，一個不怎麼快樂的男孩，最大的不快樂——每天上六節補習課！
我向往別人能玩電腦、手機、看電視的自由；嚮往別人不用上補習班的快樂；嚮往別人家長不給他們佈置課外作業的自在；嚮往別人孩子暢玩一夏的快樂。俗話説：希望越大，失望就越大。悲哀啊！悲哀啊！我多次要求家人給我減輕負擔，但都無濟於事。除了“小荷作文”以外，其他課程都被我拉入了“黑名單課程”。
在家我比較活潑，常常和家人打成一片。一天夜裏，我聽見爸爸媽媽在閒聊。無意中聽見了我小時候不懂事，一頭撞在了玻璃門上。要不是醫生搶救及時，我這條小命就保不住了。唉，不説這個了，説得我害羞，換點別的説説。
我的學習一向很好。數學、語文、英語對我不在話下。數學我最擅長，幼兒園就會奧數了。到現在我這三門的總分還保持在全班第一呢！因此獲得了“班級學霸”這個稱號。説的我咋不好意思了呢？嗯！一定是因為我學習太優秀了。
我的家庭成員不算很多，但也不算很少。有我、爸爸、媽媽、外公、外婆。爸爸不高，但很嚴肅，整天陰着臉。媽媽太“兇悍”。外公外婆都挺和藹的.可親的。最後就是我，一個活潑開朗的男孩。
我這個人大錯不犯，小錯不斷。被老師叫站起來回答問題時垂頭喪氣，坐下的時候歡天喜地。這個我就不多説了。因為我也是一個會害羞的人。
我是一個男孩，一個活潑開朗、嚮往自由的男孩。
我小時候很喜歡下象棋，於是我的爸爸就給我買了一副象棋，讓我跟他學。慢慢的我知道了象棋的基本走法，就纏着爸爸和國過兩招。
一開始，我不知道象棋有這麼多的招數，就以為自己掌握的很多了，就想：“不就是下象棋嗎，太簡單了，爸爸的象棋肯定不高！”可是過了沒一會的功夫我就目瞪口呆了，爸爸的兩個車太厲害了，我兩個炮兩個馬都沒有攔的住，簡直是“過五關斬六將，如入無人之地。”於是，我把我的.每一個腦細胞、每一根神經都發動起來，不再像剛才那樣散漫了，而是全神貫注地和爸爸下棋。終於，我把那些散沙般的棋子都連貫集中起來。以錐子型軍隊進攻爸爸的第一條防線，我把主攻的馬換成副攻，炮換到中間來，以便攻擊我爸爸的車馬炮。可爸爸駕馭棋子的技術太高了，像變魔術一樣來回轉換，我這邊車剛要攻過去，他的馬和象就來防守，爸爸很沉着地應付着我。
突然，我看到爸爸防守出現了漏洞，我就連忙轉過去，從裏面攻擊爸爸的防線，爸爸的棋子潰不成軍，我乘機調來了兩個車，直奔爸爸的大本營殺去，爸爸一看不好，也使出了一招，這一招畢竟還是晚了一步，我吃掉了他的老將，於是我勝利了！
這盤棋下的真激烈啊！現在想想還很過癮呢！你們看我的棋藝高不高，如果承認，那麼就請為我豎起大拇指！
我在很多事情上都有優勢，現在就讓我來介紹一下吧！希望你能夠為我豎起大拇指。
我擅長寫作，常常是寫着寫着自己就沉浸到故事裏面了。有時候寫到振奮人心的地方的時候，我就會越來越激動，就彷彿是我正在讀一個故事一樣，而不是我在寫這個故事。就因為這個，我才讓我的故事集中主人公“巴里巴拉”他們像是真的一樣。
別看我瘦得像一根竹竿，我騎自行車可是很在行的呢！要問我騎自行車騎得快的祕訣，一般人，我不告訴他！我還會提起自行車前輪五釐米左右，這可是一般人做不到的！如果我把這個事實説出來，你們可能下巴就碰到地下了。我可以兩隻手鬆開騎自行車！這個可沒有什麼訣竅，主要就是要保持好平衡。
我喜歡看書，在家裏，我有滿滿一個書櫃的書。只要我“胃口大開”，我就能一口氣讀上好幾本。我讀書也和寫日誌一樣，能夠與故事裏面的'角色同呼吸，共命運。
我還能夠跟朋友好好相處。可不是套關係，而是鞏固我們之間的友誼。下了課，我就會自己的朋友在一起聊聊天。如果放學順路，我們就會在路上玩一會兒，當然，可不是閒逛。只要到了該分手的地方呢，我們就會各奔東西。下午上學，我們又團聚在一起了。
説了這麼多，同學們，你們願意為我豎起大拇指嗎？
俗話説“絲瓜花，南瓜花，人家不誇自家誇”，我雖然只是個普通的國小生，鋼琴可是彈得非常好的哦。
我在很小的時候就開始學鋼琴，每次上課，老師都表揚我。從4歲到現在，我已經通過中央音樂學院八級水平的.測試，現在準備考九級了！我還在“七彩雲南”少兒鋼琴大賽上演奏《阿勒曼德舞曲》得了一等獎，連評委老師都點頭誇我呢。至於鄰居朋友，我更是聽慣了他們的嘖嘖讚歎：“你真神，彈奏《飛馬舞曲》我似乎看到了萬馬飛馳的場景，演奏《燭光之歌》我又彷彿看到點點燭光在眼前閃耀。”
記得那年除夕，我們和親戚朋友，濟濟一堂吃了年夜飯，坐在休息。突然，爸爸提議道：“婧婧，來一首鋼琴曲吧！”馬上，大家都高興地附和：“來一首，來一首！”我聽了，點點頭，從容不迫地坐上琴凳，把手放在琴鍵上，醖釀好感情，就任由手指在琴鍵上飛舞。這首《雲雀》簡單、純樸，充滿大自然的清新氣息。彈着彈着，我的耳畔似乎聽到清清的泉水“叮叮咚咚”不停息，田野上的小云雀對着它的伴侶，唱得婉轉又悦耳。我完全投入在這俄國風情的樂曲之中。一曲終了，周圍響起了雷鳴般的掌聲。
乘着興致，我又彈起了《風笛舞曲》，歡快的音符在屋子裏迴盪，眾人竟然三三兩兩地跳起了舞！我激動地笑了：原來，把別人吃棒冰的時間都用在學琴上，手指疼了，甩一甩繼續練，能享受這麼多的快樂！大家那麼喜歡我彈鋼琴，我今後一定多加努力，讓更多的人都欣賞到我的才藝。
這就是我，一個愛上鋼琴的小女孩。請為我豎起大拇指！
有這樣一個女孩，她有着一頭烏黑髮亮的頭髮，水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃小嘴，在班級裏是中等個。你們知道她是誰嗎？她就是我，一個雖然相貌平平，但很惹人喜愛的女孩。
今天，老師叫我們寫寫自己的愛好，我掰掰手指算算，我的愛好可真多呢！有畫畫、跳舞、朗讀……。但最令我自豪的就是我的朗讀啦！你們知道這是為什麼嗎？別急，且聽我娓娓道來。
那是在我剛入國小上一年級時，我的性格十分內向，膽子也非常小，上課不敢舉手。那時教我們的是一位慈祥，很有責任心的任老師，在開學不久，全校同學要進行一次朗讀比賽，任老師讓我們回家好好練習。回到家後，我坐立不安，像熱鍋上的螞蟻，着急地想：我怎樣才能大聲地讀，鎮靜地讀呢？我練習了一遍又一遍，感覺還是很慌張。這時，媽媽走了過來，本以為媽媽會批評我讀得不好，沒想到媽媽笑容滿面，讚不絕口地説讀得太好了！明天朗讀時，你就這樣讀，一定要相信自己，如果緊張，就直盯黑板或牆壁某一個點，不要看老師或同學，放鬆大膽地讀，你肯定行的！我聽了，第二天按照媽媽的方法讀，結果得了第一名，讓同學和老師都刮目相看。
瞧！這次，我還被選上了紅領巾廣播員！為了能夠勝任這次光榮的任務，我在家不斷地練習。到了我朗讀的那一天，我的心還是不由自主的一下子提到了嗓子眼，這時，媽媽鼓勵的眼神，老師甜美的.笑容彷彿出現在我的眼前，我的信心又增加了幾倍，用最動聽、最響亮的聲音把故事獻給了大家。最後，想起了經久不息的掌聲，連老師都豎起大拇指誇我：“讀得棒！” 啊！
只要相信自己，什麼事都會成功的。缺點慢慢改掉，優點悄悄來到，這就是我！請為我豎起大拇指吧！
我是一個活潑開朗、熱愛音樂的女孩，我最大的本領就要數彈鋼琴啦！
彈鋼琴是要付出汗水的。暑假鋼琴考級前，老師對我的要求更加嚴格。首先練推牆，推牆看上去容易，做起來可要吃點苦的。練習時把十指勾起，用力在牆上推，原本白淨的手指漲紅了臉，又麻又痛，老師説推牆是為了鍛鍊手指的'力量。彈奏練習時，每首曲子要求彈50遍，個別難點或錯音會彈上100遍，無論我對鋼琴怎麼抱怨，老師也不會給我一絲憐憫。最後的考前集訓，每天至少要練5小時。經過刻苦訓練，終於我的鋼琴考級成績得到了“良好”等級。
還有一次鋼琴比賽，候場時我十分緊張，手心裏直冒冷汗，原來激動興奮的心情全被恐懼壓了下去。輪到我了，我深吸一口氣，向評委席鞠了一躬，彈起了柔美的《松溪河水盤山流》。“叮叮噹噹……”我就像走進了傣鄉，一條清澈的小溪唱着歡快的歌，圍着大山繞了一圈又一圈，好似一條淡藍的絲帶，系在山姑娘身上……我深深陶醉在其中。一曲結束，觀眾們把熱烈的掌聲獻給了我。在這次比賽中，我榮獲第二名的好成績，真的很棒呢！
怎麼樣？這就是勤奮的我，一個對鋼琴又愛又恨的女孩。十月底，我還將帶着《西班牙舞曲》登上深圳的總決賽舞台。我一定會努力的，請為我豎起大拇指吧！
有很多人都認為，我們在面對別人時一定要十分謙虛，但我卻並不這麼認為，當我們完成一件令我們引以為豪的事情時，我們應該大聲地鼓勵自己説：“我很棒！”
平時在家，我就是家中的“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口，養尊處優慣了，聽不得別人説一句不好，我總覺得考試好就行了，但爸爸卻不同意我的觀點，總是説我是温室裏的花朵，見不得風雨。為了證明自己，我報名參加了學校組織的.國旗護衞隊。
星期五下午第三節課下課後，我飛速跑到操場，卻與教官的要求時間遲到５分鐘。教官嚴肅地説：“如果在戰場，這５分鐘或許就註定了你們的失敗。”我的臉刷地紅了。
訓練開始了，訓練的主要內容是：稍息、立正、齊步走和正步走。稍息和立正雖然簡單，可是一站就是30分鐘不準動，沒幾分鐘，我們這些調皮猴子就渾身癢癢了，耐不住抓耳撓腮了，但見到教官那嚴厲的目光，只能咬緊牙，忍住、再忍住。正步走就更難了，教官讓我們先進行分解練習，我們站成一排，右腳尖繃直，與地面成30度伸直定型，1分鐘不到我就雙腿痠痛。我暗暗地對自己説：“堅持住，別丟臉。”於是，我又咬緊牙關，三分鐘、五分鐘……
訓練終於結束了，我累得直不起腰來。回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸讚許地點了點頭。我很自豪，我不是温室裏的幼苗，我要做風雨中的參天大樹。
怎麼樣，是不是該為我豎起大拇指！
我雖然個子不高，樣子斯斯文文，不愛説話，但我在班裏認真負責，一絲不苟，同學們都十分怕我。
記得有一次，快上課了，教室還亂糟糟的，同學們都下位亂跑，我看到這個情景，十分生氣，三步並作兩步地走上講台，學着老師的樣子，眼睛一瞪，手使勁一甩，大聲地説：“安靜！”教室裏頓時靜了下來，吃驚地望着我，像是被我的聲音震住了，我心中一陣暗喜。“站隊！”同學們一聽，連忙急匆匆地跑去站隊。站得倒挺快，我用眼睛掃視着隊伍，突然，我發現隊伍裏有人在動，又是調皮的常澳，只見他踮起腳，笑嘻嘻地説：“張香帆我比你還高，你真是太矮了！”我瞪了他一眼，竟然視而不見，“敬酒不吃吃罰酒”“常澳你在幹什麼？”我用眼睛瞪着他，嚴厲地説。他才注意到我在盯着他。連忙站好，就這樣，直到所有同學都站好，一動不動，在我這裏才算過關。
“叮鈴鈴”上課了，體育老師走進教室，感到十分奇怪，“怎麼沒沒到操場集合？”同學們異口同聲地説：“我們沒站好隊，楊皓月沒有讓我們出去！”老師看着站得整齊的`隊伍，笑着向我豎起了大拇指。斬釘截鐵地高聲喊道：“好，同學們保險不錯，到操場集合！”……
告訴你們，正是有了我的嚴厲，才讓我們班的紀律評得滿分的好成績呢。怎麼樣？你的心裏能為我豎起大拇指嗎？
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