在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的爭吵作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
在一個夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨着小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的'文具盒上。突然，他們會講話了，也發生了驚天動地的爭吵。
鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然後把手插在那纖細的
腰上，説：“小主人最喜歡我了，沒有我他就不能寫字，不寫字就拿不到好成績。”我那甜甜圈橡皮可就不同意了，挺着大肚子，嘟着嘴巴説：“每次你寫錯字都要我擦掉，沒有我，你算什麼呀！沒有我，小主人能考到好成績嗎？”尺子聽得不耐煩了的站起來，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，説：“我才是功勞最大的，沒有我，小主人的直線要成啥樣了？沒有我，小主人1釐米有多長都不知道??反正，小主人不可以沒有我。”卷筆刀坐不住了，説：“鉛筆姐姐沒有我，就寫不出來字，寫不出來字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫出字來，橡皮和尺子自然有用。”這樣不知過去了多少時間。文具盒媽媽終於出口了，説：“你們各有自己的好處，鉛筆寫出來字要卷筆刀削，鉛筆寫錯字了，要用橡皮擦，小主人不知道幾釐米時，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績啊！”大家聽了都低下了頭。
在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。
評語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構思，向我們敍述了文具盒內的爭吵。行文思路清晰，值得其他同學借鑑。
一天，鉛筆、橡皮和卷筆刀為了誰的本領大而氣勢洶洶地爭吵起來。
鉛筆挺着它那苗條的身姿，胸有成竹地首先發話了：“小主人要是沒有了我，他就寫不成作業了，瞧瞧吶，我的本領多大吶！”
橡皮也不甘示弱，它挺着圓滾滾的大肚子立即反駁：“哼，就你那點本事算得了什麼？看看我，可以把你寫的字擦的`一塵不染，找不到一點蛛絲馬跡的字印。我問你，要是你字寫錯了怎麼辦？還不是要我出馬幫助你！”
“要是鉛筆斷了怎麼辦？鉛筆就不能寫字，橡皮也就毫無用處了！”你們兩個只不過是無名小卒罷了！依我看，我才是我們仨中脱引而出、最大名鼎鼎的一個。”之前一聲不吭的卷筆刀叉着腰，趾高氣揚地發話。
這時，文具盒語重心長地對大家説：“我們要團結友愛，鉛筆、橡皮、卷筆刀缺一不可。沒有鉛筆，小主人就不能寫字；沒有橡皮，小主人就不能改寫錯字；沒有卷筆刀，小主人就無法寫字了。
大家不約而同地一拍腦門，恍然大悟：尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰———大家要團結，大家各有各的長處。
媽媽和我説過，犯錯並不是一件可怕的事，可怕是犯錯了還不去改正。
今天我像往常一樣，回到家就開始寫作業。這時，媽媽回來了，我心想：媽媽回來了，有沒有給我帶吃的呢？媽媽走進我的房間，看見了我寫作業的時候在發呆，就大聲説了一句：“祺祺！寫作業的時候不準分心！”我聽到媽媽這麼説，便辯解道：“媽媽，我並沒有分心！”她一聽我頂嘴，吼了一句：“分心了就是分心了，沒有藉口，趕緊寫作業！”
我又埋下頭繼續寫作業。寫的時候我回憶起媽媽説的.話，心裏嘀咕着：媽媽，我真的沒有分心，您誤會我了！
突然，媽媽大喊：“祺祺！你給我過來！”我正在寫作業呢，媽媽突然發火，我尋思着：難道我又做錯了什麼嗎？我緊張地走過去，看見媽媽的眼神裏怒火中燒，我情不自禁地嚥了咽口水。媽媽火冒三丈，對我大吼道：“你怎麼回事？房間這麼多垃圾？”我見房間這麼多垃圾，這明顯不是我的作風啊！我心想：一定是弟弟搞的鬼！我對媽媽辯解道：“媽媽！
這不是我弄的！是弟弟！”突然，媽媽揚起手打了我一巴掌，“啪”的一聲，我的心裏像打翻了五味瓶，真不是滋味！我的臉上留有一個大大的手掌印。我捂着臉哭着跑了出去，媽媽突然追了出來，把我拉了回來，抱着我説：“祺祺，對不起，媽媽不該打你的，媽媽錯了！”我回抱媽媽説：“沒事的，是我的錯，媽媽對不起！”
通過這次的經歷，我知道媽媽説的對。犯錯，並不是一件可怕的事，只要認識到錯誤並去改正、承認，就沒事了。
夜幕降臨，寬敞的教室，月光透過窗户，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得乾乾淨淨，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的夜晚。
教室裏的幾個身影在跳着，原來是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭論誰的功勞大，因為就在今天他們班在全校名列前茅，他們喜不自勝後，就開始爭議起來。
最先發言的是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地説：我天天被同學亂塗亂畫，着英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎麼把知識傳授給同學們呢？我還要忍受慘無人道的皮膚：保養，我每天24小時都與這牆壁貼在一起，還不能動搖，就如同行屍走肉一般。説着黑板長歎一口氣。
長短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個白眼，盛氣凌人的`説：如果沒有我的提供，你早就被當成廢品扔了吧！我每天受折磨，被老師折得粉身碎骨，被同學們隨意踐踏。每一天都會有兄弟會被閻王爺看上。
板擦按捺不住了，扭動着身子，聲音提高八度説：要不是我幫你收拾爛攤子，老師能寫什麼，我原本白嫩嫩的皮膚，現已經變成黑乎乎的了！
就在他們三個吵得不可開交時，講台清了清嗓子説：大家都別爭了，誰的功勞都一樣大，咱們要齊心協力。桌子惆悵地説：我們為他們着想那他們為我們着想過？粉筆和黑板自信地説：這就交給我們了！
從那以後教室裏再也沒有爭吵聲，也再也沒有人破壞公物了。
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