總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的人才培養總結，希望能夠幫助到大家。
實施“千名後備幹部培養工程”是路局、路局黨委貫徹落實全路工作會議精神的重要舉措，目的是為全局各系統培養和儲備後備幹部隊伍。我很榮幸成為路局“千名後備幹部”中的一員，現已入大學培訓一個月之餘，下面將自己在思想認識、學習生活狀況簡要彙報如下：
一、提高了我的思想認識
懷着一顆感恩的心對待這次培訓，我從內心感激路局給我們創造這麼好的學習機會，懷着一顆感恩的心好好學習，不辜負路局領導對我們的期望。珍惜這次難得的培訓機遇，經過近一個月來在吉大的學習，我深深感到，吉大做為全國重點大學有着雄厚的師資力量和一流的辦學經驗，老師們精彩的授課，使我感到受益匪淺的同時，也看到了自身學識上的差距，因此，我必須要珍惜這次學習機會，充實自。我看到自身的壓力和職責，局長和黨委書記親自為我們做開班報告，使我看到路局對我們寄予的厚望，而我在上學受培的同時，還有很多同志在負擔着我的工作和職責，所以我沒有理由也沒有權利不好好學習。
二、認真完成了階段性學習任務
路局、路局黨委以及段在安全生產壓力這麼繁重的條件下、在這生產大忙時節，花這麼大的精力、財力和時間組織這麼大規模的培訓，對於我個人的成長都是不可多得的機遇，這一切使我深受感動和鼓舞，因此我十分珍惜這難得的學習機會，因此我十分珍惜每一堂課、每一分鐘，都能認真聽講、做好筆記。課後能做到及時複習和預習，按要求完成每學科作業，並撰寫心得體會，較好地完成了學習任務。
三、嚴格遵守學習紀律，用心參與班委組織的各項活動
從入校那天起，我就認真學習了學員管理手冊，時刻牢記自己的職責和任務，時刻嚴格要求自己，絕不違反學員手冊以及吉大的規定。
一個多月以來，儘管學習任務十分繁重，時間安排十分緊湊，但是我沒有出現一次遲到早退現象。課上認真注意聽講不走動、不盹睡，不做與課堂無關的事，課下認真遵守作息時間和宿舍就寢制度，不打牌、不飲酒，時刻牢記自己的單位領導的囑託，不給路局、段領導添亂、抹黑。服從指揮、聽從領導，對班委組織開展的各項活動我都能用心參與，參加籃球比賽、拔河比賽等活動，在自己身體得到鍛鍊的同時還為班級貢獻一份力量。
透過一個月的學習、生活談談自己的感受。首先，感受到路局領導的高度重視。這次學習有跟蹤、有考核、有淘汰，同時，瞭解到我們此次學習路局在人力和資金的投入都是十分巨大的和對學員的期望也是十分高的。為我們爭取了最好的學習、生活條件，為我們創造最優良的.學習環境，為我們脱產學習，解決工學矛盾，承擔了超多的安全生產的風險和壓力。其次，感受到了學習任務的艱鉅。從課程安排上看，我們清醒地認識到這次學習任務十分艱鉅，課程安排的之多、課時之緊，並且每個月都要進行一次總結性的考試，成績將記入學員考核表。日常上晚自習時有演講，更多課程更注重的是管理實戰，目的是提高的作為一名後備幹部的綜合素質，讓我看到了自己的不足和差距。最後，感受到了自己的差距。經過一個多月的生活學習，透過與其他兄弟單位的思想交流與溝通。瞭解了兄弟單位的一些好做法，好的工作思路和管理經驗，學習到了兄弟單位很多為人之道，對於我今後的工作學習帶來很大的收益。
以上是我在大學一個月以來的學習生活狀況，作為一名後備幹部，深感職責重大，在今後的學習生活中我會更加嚴格的要求自己，以優異的學習成績來回報路局、段領導對我的培養。
衞生事業要快速發展，關鍵是要有一大批德才兼備的優秀科技人才，人才是醫院發展命脈，我院一直以來始終以“人才興院、科教興院”為宗旨，年初，結合學科建設，制定了人才培養五年規劃，旨在加快提高衞技人員專業水平和創新能力，提升職業素質和職業技能。20xx年，在領導重視、科教科規範管理、科主任支持、衞技人員自身努力下，人才培養取得一定成效，總結如下：
一、加強了人才培養組織管理，落實各項規章制度
醫院成立了人才培養管理組織，有計劃、有目的培養各梯隊人才，科教科根據學科建設需要，制定了繼續醫學教育、外出進修、外出短期培訓、業務學習、三基三嚴培訓及考試等計劃，並規範落實各項激勵機制，獎勵人才的科研開發、新技術的應用、新項目的開展、論文發表、在職學歷提高，並按規定予以獎勵，嚴格各項審批制度，促進人才培養工作有序進行。
二、加強繼續醫學教育，不斷更新現代醫學知識
1、組織院內衞技人員繼續醫學教育，每月定期開展業務講座，授課老師主要由副高以上職稱人員擔任，結合新理論、新方法、新技術，精心準備課件（PPT），不斷更新醫學理論知識，按照計劃並配合中心工作進行院內業務學習，共舉辦12次，對醫療法律法規、抗菌藥的合理應用、醫院感染、核心制度等進行了培訓，參課率大於90%，提高了全院醫務人員業務水平和急診應急救治水平。
2、狠抓“三基三嚴”的落實，認真組織全院性“三基”理論考試，以促進自覺學習的習慣，每次考試試題包括江蘇省三基內容、業務學習內容以及核心醫療制度，組織全院季度三基考試4次，創建二級醫院工作階段，每週組織三基考核，合格率大於90%以上。
3、九月份對包括臨牀、護理、藥劑專業共13名新職工，進行了崗前培訓，對醫院制度、職責、法律法規、核心工作制度、醫療及護理安全、院內感染等知識培訓，培訓課程結束之後，科教科組織對新職工進行崗前培訓內容的考核，全部合格。本次培訓受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收穫，在以後的工作為嚴格要求自己，積極投身到醫療衞生事業，不斷實踐、不斷提高自己，與醫院共同進步。
4、鼓勵參加在職學歷教育，年內醫技科室有三名人員就讀本科畢業，護理有1人就讀本科畢業，1人就讀大專畢業，院內尚有10餘名以上衞技人員在讀本科或專科學歷教育。
5、學科帶頭人、科主任、高級職稱衞技人員每月組織科室業務學習，學習有記錄，結合疑難病例討論、死亡病例討論、查房等活動提高了學習效果。
三、結合學科建設，加快培養專科人才
1、積極參加市內外各種學術活動、學術會議164餘人次，其中管理類崗位培訓46餘人次，開闊了眼界、更新了知識，部分新技術已在臨牀得到了應用。
2、送外進修（醫療）7人，進修結業回院6人，分別在南京的軍區總院（進修骨科）、上海中山醫院（進修心內科）、江蘇省腫瘤醫院（進修腫瘤科）無錫婦幼保健醫院（進修婦產科、腹腔鏡）、無錫市人民醫院（進修兒內科）宜興市人民醫院（CT、腸鏡）進修。結業回院人員，將外院先進技術用於臨牀取得了良好的效果。
3、積極支持和鼓勵各科室科研活動和新技術、新項目的開發應用，在經費、時間、人力、物力方面給予極大支持。
四、大力弘揚先進，營造“尊重知識、尊重人才”的氛圍
醫院對取得成績的優秀人才進行物質上和精神上獎勵，年內發表國家級核心期刊8篇，省級核心期刊2篇，如“二孔法腹腔鏡闌尾切除術31例報告”、“剖宮產術後伏筆切口子宮內膜異位症的臨牀分析”等。國家級每篇獎勵500元，省級每篇獎勵300元，全年論文獎勵5500元。在全院營造濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍，以促進衞技人員自覺進步，人才的快速成長。
醫學領域內的競爭歸根到底是人才的競爭，人才之間的`競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，醫院正着力於創建良性的軟環境，觸發人才潛能的發揮，用各方面的優勢，去建設一個技術一流、質量一流、服務一流的現代化醫院。
根據《河南城建學院關於制（修）訂20xx版本科人才培養方案的通知》（豫城院文[20xx]119號），結合環境設計教研室專業的現狀，對人才培養方案的執行情況説明如下：
一、對學院軟件專業人才培養方案的執行情況
教研室專業教師對原藝術設計專業人才培養方案進行了認真的研究和學習，並對我係的環境專業當前的教學情況進行了詳盡的分析，制定了有關的措施和辦法，形成了如下意見：
（一）嚴格按照河南城建學院辦學精神，過去4年嚴格了執行藝術設計專業統一制定的人才培養方案。
（二）根據環境設計專業新的框架體系結構制定新的實施性人才培養方案，並開始實施。
二、人才培養方案的調整與實施性方案的制定説明
根據我係目前的專業結構和實訓基地的建設實際情況，在藝術系制定的人才培養方案框架體系上制定了環境設計教研室的人才培養實施方案，按教育部頒佈的新的學科目錄和院課程改革意見的文件精神以及原培養方案實施情況的總結，對課程進行了不同程度的分解和整合，在制定過程和實施中作出瞭如下的調整： （1）根據教育部新的'專業目錄，組建環境設計專業，取消原藝術設計專業，新的環境設計專業分為室內和景觀兩個專業方向。制定新的景觀方向的培養方案。
（2）公共基礎課按學院統一要求安排。在一年級開設“大學生心理健康教育”課程，心理健康教育納入公共課中進行教學，32學時。
（3）室內方向的培養方案在原藝術設計專業培養方案基礎上取消室外課程《園林植物學》《園林綠地規劃設計》中外園林史、園林設計、園林工程、園林造價，保留了室內部分課程。室內方向新開設《文學欣賞》、《裝飾雕塑》、《美學原理》，為加強平面設計，開設《編排設計》課。
（4）專業課程在課程名稱及學期安排方面，按照我校學生的實際情況進行了適
當的調整。室內方向《電腦輔助設計3DMAX》和《電腦輔助設計3DMAX渲染》合併為《電腦輔助設計3DMAX及渲染》，為了理清課程之間的銜接關係，《展示設計》原來的第5學期調到第6學期。
（5）考慮到我校特色，加強了解裝修工種之間的關係、瞭解工程承接的業務，開設《建築設備》和《裝飾工程招投標》課程。
三、對培養計劃制定説明
新的人才培養方案符合院的人才培養方案和教育部、省教育廳關於思想政治、英語等基礎課課時的要求，符合師生、專業發展的需要，培養方案在省著名專家團的指導、建議下，在走訪市場和畢業生問卷調查的基礎上我們的業公共基礎課程佔44%左右，專業基礎課程佔20%左右，專業課程佔20%左右，專業限選課佔6%左右、專業任選課佔5%左右、公共選修課程佔5%左右。這一點符我校20xx版本科人才培養方案的制（修）訂工作提出如下原則意見的指導原則。
1、培養方案階段實施目標
大一為公共基礎和專業課程，大二為建築和規劃課程，大三為專業方向知識，大四為設計知識的綜合應用。這四個階段環環相扣，有着密切的內部聯繫和層層遞進的邏輯關係。
2、基礎課修訂後實施總結
新的培養方案分為室內、景觀兩個方向，突出專業性，對專業發展和學生培養更為有利，更為科學。開設《文學欣賞》《美學原理》，突出了對學生人文知識培養的重視；開設《編排設計》課，彌補了往屆學生平面排版能力的欠缺；開設《心理健康教育》，積極正視當代大學生學生心理問題，把學生心理健康的重視提高到一個新的高度；把《電腦輔助設計3DMAX》和《電腦輔助設計3DMAX渲染》合併為《電腦輔助設計3DMAX及渲染》，理清了課程之間的銜接關係；開設《建築設備》和《裝飾工程招投標》，加強學生裝修工種之間關係的知識，增強了學生未來承接工程業務的能力。
一、加強領導，進一步完善人才工作管理機制
今年以來，XX縣總工會召開專題會議，認真學習人才工作文件精神。通過學習討論，在班子成員中確立了人才是XX縣總工會工作發展之本的理念，加強了對人才工作的領導。在年初召開的專題人才會議上，研究部署全年人才工作，要求將今年的人才工作與工會中心工作，與學習型黨組織建設和創先爭優活動活動結合起來，嚴格按照計劃，有力推進人才素質的整體提高。
二、多法並舉，積極探索人才培養模式
根據工作的實際需要，為加快推進工會事業的蓬勃發展，今年，公開招聘1名工會專職工作人員，並從公安隊伍調入1名職工，為工會隊伍注入新鮮血液。此外，還一如既往組織幹部職工參加全國、省、市各級各類培訓，參訓幹部職工回來後都舉行了學習彙報會，將先進的工作和管理理念通過生動的形式向全體工作人員彙報;另外，還邀請兄弟單位上門傳經送寶，傳授工作經驗。上述舉措使全體職工幹部開闊視野，更新觀念，促進工會事業的健康發展。
三、存在問題和麪臨困難
人才工作在取得顯著成效同時，還存在着一些亟待解決的問題：
一是人才觀念有待進一步改變。對人才含義和人才價值的認識還不足，對人才工作重要性的'認識不到位，重物輕人的思想仍然存在，人才選拔、培養、引進、使用的各種僵化保守思想和封閉落後意識未能完全破除。
二是管理體制有待進一步健全。黨管人才的工作格局雖然已經基本形成，但統分結合、協調高效的人才工作運行機制還沒有建立起來，機構不健全、職能定位不清、責任分工不明、力量分散、合力不強等問題還沒有很好地得到解決。
三是政策機制有待進一步完善。人才政策措施不配套，落實不到位;用人機制不活，缺乏競爭力;人才評價體系尚未構建，人才激勵機制不夠健全，缺乏一套能廣泛調動積極性的有效制度和方法;高層次人才的勞動價值、貢獻、效益與分配還不是很合理。四是工作水平有待進一步提高。思路不太清晰，重點不夠突出，工作缺乏創新性。對人才工作中的重大理論和實踐問題研究得不夠，特別是實踐性、操作性較強的研究成果不多。
四、人才工作設想
1、認真做人才發展計劃，根據工會發展的實際，根據人才工作會議精神情況、中長期人才發展規劃的統一要求，進一步修訂和完善工會人才發展計劃，制定出人才隊伍建設和發展的措施。
2、強化目標責任，建立領導幹部人才工作目標責任制。
3、強化溝通協調，班子成員加強與相關部門的聯繫，建立人才工作定期研究制度，及時發現和解決問題，確保人才工作規劃和目標的落實。
4、進一步完善人才工作機制，充分發揮優秀人才的特長和優勢，為總工會的發展提供服務，做到人盡其才，人盡其用。
常榮幸參加了首期教師發展培訓活動，期間學到了很多新的知識、新的觀點，新的理念，結識了很多新的朋友。感謝高層次國際化人才培養創新實踐項目給予的機會和傾情教授。通過培訓，我深刻認識到了教育在可持續發展中的核心作用。培訓課程聚焦如何教學這一核心問題，把可持續發展觀與先進教學理念相結合，讓我開闊了眼界，增長了見識，拓寬了思路。這次培訓激發了我的教育使命感，我要為培養有全球視野、有國際競爭力的高層次國際化人才貢獻一份力量。
在培訓中，我一邊學習一邊思考，結合外語學科的.發展，就國際化人才培養形成了幾點看法和觀點。
1、在全球化進程中，國家外語能力建設日顯重要。我國倡議的“一帶一路”建設需要各類專業技術和管理人才，更要文化先行、教育先行。只有爭取了民心，“一帶一路”建設才能行穩致遠。民心相通的核心是語言互通，“一帶一路”需要語言鋪路。英語在“一帶一路”建設中具有不可替代的作用，但僅靠英語難以通心。因此，“一專多能”（懂專業、能多語種溝通協作）、“一精多會”（精一門外語、會多門外語）的國際化複合型專門人才培養應是今後一段時期內大學外語教育改革的一個重要方向。
2、課程是人才培養的核心要素，課程設置必須為教育目標服務。哈佛大學前校長Bok在《迴歸大學之道》一書中闡述了本科教育的八大目標，即表達能力、批判性思維能力、道德推理能力、公民意識、適應多元文化的素養、全球化素養、廣泛的興趣和為就業做準備。兼具工具性與人文性的大學外語課程設置應注重培養學生的溝通表達能力、全球視野、人文情懷以及多元文化包容性，也應注重培養學生的職業勝任力。
3、從我國高校人才培養的實際出發，大學的外語教育不僅要教授語言知識，還要着力拓展專門用途外語和跨文化教育等方面。通用的外語課程是基本組成部分，其目的是培養學生聽、説、讀、寫、譯等語言技能，同時教授社會、文化、科學等基本知識，拓寬學生的國際視野，提升學生的綜合文化素養。專門用途外語課程以外語使用領域為導向，包括學術外語（通用學術外語、專門學術外語）和職業外語兩類課程，旨在增強學生運用外語開展專業和學術交流、從事工作的能力，提升學生的學術素養和職業素養。跨文化教育課程幫助學生了解中外世界觀、價值觀、思維方式等方面的差異，培養學生的跨文化意識，提高學生的社會語言能力和跨文化交際能力。
衞生事業要快速發展，關鍵是要有一大批德才兼備的優秀科技人才；事業的承前啟後，更要培養選拔一批年輕的專業技術人才。我院一直把人才建設作為醫院發展的核心，我們清醒地認識到只有最大限度地調動職工的積極性，讓人盡其才，學有所用，才能產生良好的社會效益。一個醫院醫療質量的高低取決於技術人才素質。只有擁有一批具有先進科學技術和創造能力的技術人才，醫院才能辦出成績，才能適應快速發展的醫療科學水平。
一、領導高度重視，組織制度健全
我院現有在職職工171人，衞技人員142人，佔83%，其中中高級以上職稱人員33人，佔衞技人員23%。近年來，我院始終將知識分子工作列入重要議事日程，黨政一把手切實履行人才工作的第一責任人職責，建立、健全了人才工作制度，建立了由院黨政領導組成的我院人才工作領導小組，下設工作辦公室，由院辦等部門負責人蔘加，為我院人才工作打下了良好的組織和制度保證。
二、大力弘揚先進，營造工作氛圍
醫院對取得成績的優秀人才進行物質上和精神上獎勵，並通過院報、公示欄、晨會等形式進行廣泛宣傳，對近年來湧現出來的優秀知識分子，先進個人，進行廣泛深入的宣傳，在全院營造了濃厚的`“尊重知識、尊重人才”的氛圍。
三、走出去、引進來堅持兩條腿走路
1.重視人才培養，在醫務人員中倡導“終身學習”的理念。加快外出進修培訓速度，選派優秀醫務人員外出北京、上海和省級醫院進修深造。近年來，醫院共選派出各科優秀人員外出進行腦外、手外、微創外科、心血管內科等專科到上海華山醫院、無錫手外傷醫院、江蘇省人民醫院等醫院進修，並分批組織近30名醫務人員外出進行短期學習培訓，有效提高了各專科的診治水平。對外出學習人員給任務、加壓力，學習結束必須能夠獨自開展一項所學新項目。醫院所有醫療技術人員每五年進修輪轉一次，對五年內沒有一次進修的，醫院給聯繫進修單位，送出去進修。對拒絕參加進修人員，醫院將根據具體情況，調整其工作崗位。
2.為了培養短、平、快的急需、特需人才，請上級醫院專家定期來院查房、門診，對本院中青年醫師傳、幫、帶。由醫務科組織定期、不定期邀請省、市級醫院不同專業專家到我院進行相關科室講課。事實證明，這種形式見效快，受益面廣。
3.支持醫務人員在職考研，並制定了有關政策，以利於吸引讀研畢業後繼續回醫院工作。近年來醫院考取3名研究生。鼓勵自學成才，對專業對口的自考畢業人員在全院職工大會上給予表彰和獎勵。目前，提高原有學歷取得各專業畢業文憑的醫護人員有50多人。
四、生活關心照顧，主動排憂解難
我院知識分子，絕大部分在臨牀醫療一線。醫院領導十分注意從生活上關心他們，儘可能幫助解除他們的後顧之憂。
1、效益分配傾斜：為了更好地調動一線專業技術人員的積極性，近年來我院堅持深化分配製度改革，效益分配向一線傾斜力度加大，行政後勤人員，最高時的收入也只有一線人員的三分之一。
2、關心身心健康：院領導十分注意關心知識分子的身心健康，每年醫院都組織體檢；在抓文化技術學習、倡導健康文明生活方式的同時，利用現有的職工之家，組織職工開展豐富多彩的文體活動，經常進行籃球、乒乓球、枱球等活動比賽、聯歡會等活動。
3、解決後顧之憂：院領導關心職工生活，在這方面，只要有可能，總是想盡辦法努力去做。如對於我院引進的人才，醫院着手解決他們的住房問題，集中為他們安裝有線電視、辦理保險、幫助解決他們的户口及子女入托、入學問題，為他們解決兩地分居問題。
由於我們全院上下重視，積極工作，我院的人才工作紮實並富有成效，通過我們的努力，贏得了廣大知識分子的信任，增強了他們對醫院的感情，他們兢兢業業的工作、無私的奉獻，為我院建設水平不斷提高做出了應有的貢獻。今後，我院會牢固樹立科學技術是第一生產力的觀點，一如既往將知識分子工作當成關係到醫院生存與發展的大事來抓，繼續把關心、愛護、尊重知識分子貫穿於醫院工作的全過程，通過紮實有效的工作，努力將我院人才工作水平再上新台階，為建設一個技術一流、質量一流、服務一流的現代化醫院而努力奮鬥！
一、20xx年宣傳文化人才工作總結
20xx年，市委宣傳部在市委、市政府的正確領導下，以科學發展觀和科學人才觀為指導，深入貫徹落實省、市有關人才工作文件精神，緊緊圍繞20xx年全市人才工作重點目標任務，緊密結合宣傳文化系統的實際，堅持黨管人才原則，積極推進人才強市戰略，着力優化人才成長環境，不斷創新人才工作，全市宣傳文化人才隊伍總體實力顯著提升。
1、堅持黨管人才原則，加強人才工作組織領導。市委宣傳部始終牢固樹立人才資源是第一資源的理念，把人才工作擺在突出位置，市委常委、宣傳部長陳越強多次召開部務會議研究全市宣傳文化系統的人才工作，並在年初的全市黨建工作會議上提出要求，作出部署。及時調整充實了市宣傳文化系統“四個一批”人才工程領導小組組成人員。市級新聞媒體充大力宣傳省、市有關人才工作文件精神，宣傳我市人才強市戰略對全市經濟社會發展的重要性以及在全市經濟建設中湧現出來的先進典型事蹟，努力在全市營造尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍，為各類人才成長創造良好的環境。
2、拓寬人才培養渠道，建立健全人才培養機制。緊密結合根據宣傳文化人才特點，積極探索構建宣傳文化人才培養新模式。一是拓展宣傳文化人才來源渠道努力優化人員結構。20xx年全市宣傳文化系統通過各種方式招聘選錄引進優秀人才90餘人，其中碩士研究生及高級職稱以上人員10人；市委黨校重點引進區域經濟學、產業經濟學和行政管理等專業碩士及以上研究生學歷人才充實教師隊伍。市文化局既組織人員赴外地招聘高校畢業生，也把眼光瞄準本地，注意加強與市級機關、縣（市、區）兄弟單位的人員交流，採取公開遴選、公開選拔等形式吸收政治素質好、業務能力突出、工作經驗豐富的同志到文化系統工作。
嘉報集團面向全國招聘素質精良、結構合理的職業新聞人隊伍。二是創新宣傳文化人才選聘機制。紮實開展了第二批嘉興市宣傳文化系統“四個一批”人才選拔、表彰工作。在全市宣傳文化系統選拔表彰了20名在社科理論、文化文藝、文化產業經營管理、新聞出版做出傑出貢獻的人才。認真做好了全市優秀民間文藝人才的挖掘、選拔工作。全市有82名優秀民間文藝人才入選第二批浙江省“優秀民間文藝人才”，並受到省委宣傳部表彰和獎勵。細緻做好全市宣傳文化系統20xx年浙江省有突出貢獻中青年專家推薦選拔工作，經過磷選，有2名人選入選申報省委宣傳部。積極在全市宣傳文化系統開展幹部競崗選聘工作，讓有能力的宣傳文化幹部走上領導崗位，一年來共新提任中層幹部24人，其中正職12人。三是完善育人體系提升人才素質。
積極健全完善人才培養體系，通過短期學習培訓、掛職鍛鍊、學術交流、學歷提升等方式，助推宣傳文化人才成長和能力提升。20xx年舉辦了全市鎮（街道）黨委委員培訓班、學習貫徹黨的十八屆三中全會精神培訓班和文化產業專題培訓班，全市300名宣傳文化幹部參加了培訓。嘉報集團繼續通過舉辦文化素質提升大講堂、與高校合作點評、組織培訓和異地採訪等活動，提高採編人員和文化產業經營骨幹業務素質。嘉廣集團通過“以評帶訓”及“請進來”、“送出去”等活動，分層次、分類別、形式多樣，抓好人才培訓。市文化局對全市現有的鎮（社區）專職宣傳文化幹部進行系統培訓，創新培訓內容，完善培訓機制，整合培訓資源，針對培訓人員的具體情況，分期分批進行專業培訓，提高專兼職結合的基層文化隊伍素質，提升服務能力，全年共舉辦隊伍培訓1100次，參加人數6367人次。
3、樹立大宣傳理念，統籌宣傳文化系統人才工作。堅持把推進社會主義核心價值體系建設、創作精品力作、深化文化體制改革和加快文化事業產業發展等重點工作與加強宣傳文化人才工作有機結合，在開展宣傳文化人才培養的同時，兼顧高級人才推薦工作，傾力打造適應我市全面協調、可持續發展要求的人才隊伍。一是做好高級政工人才選拔培養工作。根據省裏文件，在全市開展選拔推薦報名工作，指導好有關人選的.材料準備，並組織他們參加培訓，組織專家對各地推薦的人選進行認真的評審，今年有9名同志被省委宣傳部評為高級政工師。二是做好新聞人才的選拔工作。紮實在全市宣傳系統開展新聞職稱評審工作，舉辦好新聞人才培訓班，有120名新聞人蔘加了培訓，組織專家評委對今年申報的110人新聞專業人才進行認真的評審，有108人通過了評審。三是做好政工人才的選拔工作。在全市從事政治工作隊伍中選拔優秀人才，全市共有78人申報了政工職稱，有72人通過了嚴格的評審。
二、20xx年宣傳文化人才工作思路
1、壯大人才隊伍。加快培養人才，組織實施好“嘉興文化人才培養工程”，積極做好國家級、省級獎項的評選推薦工作，加大對文化創新項目和科技成果的獎勵，努力形成發現一批、培養一批、評選一批、儲備一批的工作格局。加快引進人才，堅持多渠道多領域多方式引進人才，實施重點人才引進工程，着力引進高學歷、高職稱、高技能宣傳文化人才，特別是博士研究生的引進和培養，着力引進高端人才和急需人才。
2、提高人才質量。抓好領軍人才培養，通過業務研修、資助專著出版、舉辦作品研討和成果展示等方式，對骨幹人才進行超常規培養，提升領軍人才創新創作能力和團隊組織能力。抓好青年英才培養，通過給項目、配導師、搭平台，每年重點扶持一批青年英才。加強隊伍的思想作風建設，引導廣大文化人才紮根人民羣眾，堅守職業道德，追求德藝雙馨。
3、優化人才結構。加大優秀文化企業家培養力度，依靠他們的引領，把文化企業和文化產業做大做強。加大複合型人才培養力度，加快建設一支既熟悉文化又會經營管理的複合型人才隊伍。加大新型專業人才培養力度，特別是加快培養一批掌握現代傳媒技術的新型專門人才和政治過硬、外語嫻熟、懂國際宣傳規則的對外宣傳文化人才。
4、落實人才待遇。充分用好獎勵扶持政策。落實嘉委[20xx]34號《關於推進文化強市建設的若干政策意見》，進一步細化考核獎勵辦法，完善文化扶持政策和人才激勵機制，鼓勵文藝創作，促進精品生產。利用嘉興市文學藝術成果獎、嘉興市文化發展工程重點特色項目扶持資金等政府獎項，加大對文藝人才、文藝創作和文化特色項目的扶持力度。同時，發揮專業技術帶頭人、宣傳文化系統“四個一批”人才、市“十佳文藝工作者”等人才選拔平台的激勵和引導作用，提升廣大文化工作者創造力和工作積極性，營造文化業務工作爭先創優的良好氛圍。
4、夯實人才基礎。牢牢抓住貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和省、市黨代會精神的有利契機，把強化鎮（街道）、村（社區）宣傳文化隊伍建設作為重點，配齊配全專兼職宣傳幹部隊伍，確保宣傳文化工作在基層有分管領導、有專兼職隊伍、有陣地、有活動、無盲區。倡導和支持名家名師通過組建工作室、舉辦培訓班、拜師收徒等，加強對青年人才的培養和扶植，廣泛開展文化創意團隊創建活動，積極搶救高齡民間文化傳承人，充分發揮文化領軍人才的引領帶動作用。
根據國家教育部職業教育人才培養模式的要求，近兩年來，我校為進一步解放了思想，大膽探索，嘗試實施了工學結合、校企合作的人才培養模式改革。使學校增強了辦學活力，教學質量水平不斷提高，畢業生深受用人單位的歡迎。但是，從貫徹落實國家教育部指示精神的需要看，與沿海經濟發達地區職業學校的工學結合、校企聯合人才培養模式相比，還有很大差距。這就需要我們進一步探討，認真研究，加以反思，建立起更科學可行的運行和保障機制。
一、關於工學結合人才培養模式的認識
所謂工學結合就是通過學校與企業合作，將學習和實踐有機結合的一種教育模式。學校與企業聯合，採取靈活的教學形式和時間安排，讓學生在學校學習掌握一定專業知識的基礎上，學校統一組織學生到企業參加社會實踐活動，形成了學習實踐再學習再實踐的人才培養模式。
二、工學結合人才培養模式的依據
1、理論的依據：《國務院關於大力發展職業教育的決定》明確提出，“要大力推行工學結合、校企合作的人才培養模式，逐步建立和完善半工半讀制度”。教育部也對工學交替作了明確指示，這些政策規定，給這項工作的開展提供了指導與保障。
2、實踐的依據：職業學校的辦學方針是“以服務為宗旨，以就業為導向”。把學校學習與社會實踐結合、知識學習與技能訓練結合、理論與實踐結合，重視對學生技能水平的培養真正培養出企業需要的人才，就需要職業學校積極探索新的人才培養模式。
三、工學結合人才培養模式的意義
1、促進了學校與企業零距離接軌，實現了資源互補。實施這種模式，企業成為了“育人主體”的一部分，學校又能充分利用企業的專業設備資源對學生進行訓練，這既解決了學校專業設備條件不足的矛盾，又解決了學生的專業實習問題、還使學生能掌握過硬的專業崗位技能，增強了學生對社會的認識，提高了職業學校培養人才的質量。
2、提高了學生對專業學習的積極性，減輕了學生家庭經濟困難的壓力
這種以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，對學生學習專業知識和技能非常有幫助。學生入學經過一段時間知識學習後，通過參加企業的實習，學生了解和熟悉了企業的生產管理模式，特別是對生產的'過程及技術有了親身的體驗和明確的認識，有利於激發學生對專業學習的積極性，主動加強有關的專業知識學習和技能的訓練，能提高學生專業實踐的能力，為學生的就業奠定起基礎；有利於職業學校人才培養與企業崗位需要的“零距離”對接。採用這種模式，一方面可以讓學生具有紮實的知識，又有熟練的專業實踐技能，培養了學生適應企業生產崗位的能力，為日後學生的就業發展和成長打下了堅實的基礎；另一方面學生通過參加企業實習還可以獲得一定的報酬，能夠解決學生的部分學費問題，再加上國家助學金政策的實施，大大減輕了家長的經濟負擔，也減少因家庭貧困學生的流失現象。這對擴大職業學校招生和辦學規模有着重要促進作用。是企業、學生、學校和社會“多贏”的好事。
四、工學結合人才培養模式實施情況
我校於20xx年分別安排08航空、08電子，08計算機應用，09經管，09電子專業學生到北京航空公司和富士康實習。儘管事先反覆對學生進行思想教育，告訴他們工學結合的意義、作用、時間安排和學生管理等。但是對質量要求、安全觀念和考核制度教育不夠。部分學生難以適宜緊張的工作，出現中途退崗現象。給企業造成了損失，學校的聲譽也受到了損害。
根據學生反饋意見，發現其中的工作時間長、報酬不滿意以及水土不服、想家等諸多問題反映較為突出。為此學校高度重視，多次召開有關會議，加強對學生吃苦耐勞、紀律、責任、安全等方面的教育。要求學生嚴格遵守教學見習紀律和實習工廠的規章制度，認真體會“從學生到員工、學校人到社會人”的轉變。抽調責任心強的專業教師帶隊，處理實習期間發生的一切問題。
五、工學結合、校企合作人才培養模式的反思
工學結合、校企合作模式所涉及的政策性較強，對學生的教育與管理工作有一定的難度，為使這項工作能得以正常開展，我們必須注意處理解決好有關的問題，建立起科學合理的運行和保障機制。
1、要積極爭取政府的支持
開展這項工作，我們要積極爭取政府重視與支持，在實踐的基礎上，要為政府提出建設性意見。提出符合實際的具體辦法，以吸引更多企業積極支持職業學校進行工學結合、校企合作人才培養模式的實施。
2、要選擇好合作的企業
實施工學結合、半工半讀的模式，必須選擇好有關的合作企業，得到一個需求穩定、實力雄厚的企業支持，才能確保工作的開展和實施。從已經取得的成功經驗中表明，在選擇合作企業時應該考慮：
（1）是與學校專業設置有關的企業；
（2）是安全度高、勞動強度不大的企業；
（3）是效益較好對人力資源的需求量大的企業；
（4）是誠實守信的企業。
除尋求相關企業的支持外，我們還可利用國家對職業教育支持的政策，開展學校與企業合作，共同建立起學生進行專業實習的基地，如果學校能結合專業與企業聯合，在校內建立起自己的企業或生產的實體，定期請企業技術人員指導，更有利於開展工學結合、半工半讀、校企合作的人才培養模式的實施，效果將會更好。
3、要認真研究制定並落實好工學結合的教學計劃
在學生培養過程中，學校要和企業共同討論，共同制定教學計劃，要保證學生接受理論與實踐學習的總課時得到保證與落實。在制定教學計劃時，應按照“文化知識夠用，專業知識實用”和“以就業為導向，以技能為中心”的原則。分配好有關課程的教學和技能訓練的時間。並且要認真處理好基礎課程、專業課程學習與企業崗位課程學習的關係；學生基礎能力培養與專業能力培養的關係；專業技能訓練與行業崗位技能培養的關係。在制定工學結合的教學計劃時，還要根據企業和學生的實際情況，採取靈活分段的方法安排好教學和實習的時間，完成好教學的任務。要有利於職業學校教育教學與企業需求結合，使職業學校實施工學結合的辦學模式得以進一步創新和落實。
4、要建立相關的制度，加強管理工作
職業學校實施工學結合、半工半讀的辦學模式，要嚴格遵守國家有關教育培訓、勞動就業、生產安全等方面的法律法規，建立健全有利於實行工學結合、校企合作的管理制度和具體辦法，確保工作有章可循，順利進行。
（1）是申請制度。申請參加“工學結合”模式學習的學生應由個人提出申請，學校審批，必須年滿十六週歲，取得家長或監護人同意，並與學校簽訂協議書。
（2）是安全教育制度。在學生未進入企業工作崗位前，學校和企業要安排對學生的安全教育，幫助學生熟悉工作防護設施，對學生進行勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力和自我保護意識，避免學生在生產過程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發生。
（3）是帶隊教師管理制度。學校組織開展“工學結合”活動，必須要安排專職教師對學生進行全程管理和服務，一方面是溝通、協調學生在實習中與企業的聯繫；
另一方面是幫助學生解決好在實習中所遇到的困難和問題；再就是配合企業開展對學生教育教學工作，做到工作與學習同步、教學與生產同步、學校管理與企業管理同步。為滿足工學結合對教學團體建設提出的新要求，學校根據“校企互通，專兼結合，動態結合”“理論水平與實踐能力並重”的原則。建立一支適宜工學結合需要的“雙師”結構教學團體。
（4）建立校企共同參與的綜合考核評價系統 在工學結合中對學生的考評應堅持以企業為主，學校為輔。考核指標包括①遵章守紀、愛護財產、尊重師傅、文明禮貌和熟悉崗位等常規要求；②工作業績。這兩項由企業指導老師確定。專題報告及實習總結等內容由帶隊老師確定。
一年來，我局在區委、區政府正確領導下和上級農業部門的指導下，全面樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，積極推進人才強區戰略，以能力建設為中心，着力加強對現有在職幹部和農村基層幹部的培訓培養，提高幹部素質。圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、管理民主”的社會主義新農村，大力發展現代農業，積極推進農業產業化發展和農業農村基礎設施建設，不斷深化農村改革，落實支農惠農政策，社會主義新農村建設得到穩步推進，人才工作取得了較好的成績。現將我局今年的人才工作情況彙報
一、人才基本情況
我局現有幹部職工共x人（公務員x人，行政工勤x人，事業工勤x人，事業職員x人，專業技術x人，試崗x人），其中推廣研究員x人，副高職x人，中職x人，初職x人。
二、人才工作開展情況
（一）加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識
為了提高認識、統一思想、明確任務、推動工作，我局組織全體機關幹部集體學習了中央經濟工作會議、省第九次黨代會、市第三次黨代會、區三屆一次黨代會精神以及有關加強黨的先進性建設、加強人才工作等材料，特別是學習落實科學發展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，加深理解從實際出發不斷轉變發展觀念，創新發展模式，提高自主創新能力，杜絕急功近利、背離實際、片面發展等不遵循科學發展的行為。深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協調利益關係，化解社會矛盾，維護社會穩定，促進社會和諧。始終堅持黨管幹部的原則，堅持正確的用人導向，防止用人上的不正之風，促進幹部工作科學化、民主化、制度化。通過學習宣傳，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的環境，為大力實施人才強區戰略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。全局幹部職工通過學習，已體會到加強人才工作是我黨和各級政府的一項重大而緊迫的任務，牢固樹立了人才是第一資源的觀念，牢固樹立了人人都可以成才的觀念，牢固樹立了以人為本的觀念。
（二）深入瞭解人才狀況，不斷改進人才工作
我局一直以來十分重視人才工作，倡導尊重知識、尊重人才，不斷加強科技隊伍建設，穩定科技隊伍。年初分別召開座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，對全局人才工作和人才隊伍狀況進行調查摸底。經調查，我局廣大幹部思想素質較高，工作認真負責，能積極為畜牧獸醫工作服務，但也存在幹部創新意識不強、業務知識不牢固等問題，並分析原因，為全局人才工作的宏觀管理提供依據，提高人才工作決策的針對性、實效性。根據我局實際，確定“以能力建設為中心，加強在職幹部培訓培養”的人才工作新思路。在幹部培養方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。努力塑造一支政治堅定、結構合理、政績突出的黨政領導幹部隊伍，培養造就一支奮發有為、業務精通、素質較高的機關幹部隊伍，為我局開展畜牧獸醫工作提供堅強的人才支持和組織保證。
（三）加強幹部能力培訓培養工作
根據區委區政府的要求和部署，我局採取多種形式，有計劃、有步驟地開展在職幹部和站所基層幹部的培訓培養工作，使廣大幹部不斷更新知識，擴大知識面，儘快成為適應新形勢發展需要的人才。
一是做好乾部的政治理論教育培訓。
二是抓好在崗學習。我局大力提倡在崗學習，努力營造立足本職成才的'氛圍，使廣大幹部做到在其位，謀其政，學其業，紮紮實實做好本職工作。通過學習實踐，機關幹部的業務水平和實際工作能力得到了較大提高。
（四）加快畜牧獸醫科技創新和推廣，畜牧獸醫科技水平有顯著提高
我局牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業增效、農民增收、農村穩定這一中心認真開展科教興農工作，切實發揮專業技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全區的開展，使科技在調整畜牧產業結構、促進畜牧產業化進程中發揮重要作用。
抓好畜牧養殖户培訓工作。
1、今年我局在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好畜牧養殖培訓，提高培訓質量，加強項目監管，圓滿完成了規模養殖户能繁母豬技能培訓的任務，從而走出了一條“政府引導、市場配置、專業化服務、規範化運作、一體化服務”的培訓養殖新路子，使多數養殖户通過培訓提高了素質。
2、良種良法得到有效應用。認真做好了以豬種、羊種以及草種新品種新技術的引進試驗和推廣。
（五）狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展
一是全局工作實行目標管理。年初，我局根據全年工作計劃按職能把任務以責任書形式下發各站所，領導班子成員分工負責，工作目標實行量化管理；
二是健全制度，規範管理。我們進一步建立完善了制度；
三是嚴格考核違規連帶責任追究方案、實行獎優罰劣，確保全年工作目標完成。
四是採取激勵機制，鼓勵幹部帶頭抓示範基地，做到做給養殖户看、帶着養殖户幹；
五是紮實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風紮實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的部門。
雖然我們在加強人才隊伍建設方面作了一些工作，但按照市委、區委、區政府的要求相比，也還存在一定的差距，主要是全局人才隊伍的結構不盡合理，人才的科技轉化率還不高，高層次人才不足與普通型人才積壓的矛盾仍然存在。
在新的一年裏，我們將着重做好以下幾個方面的工作：
一是堅持以培養為主，引進為輔，着眼於開發人才資源，加大對現有人才的教育培訓。
二是以實施人才保障工程為重點，切實加強加快社會工作人才隊伍建設，為xx區畜牧獸醫建設提供強大的技術支持。
三是建立和完善激勵機制。大力宣傳優秀人才先進事蹟，開展建言獻策和參與政府決策等活動，為優秀人才服務社會、服務經濟建設搭建平台，促使各類人才人盡其才，才盡其用，為我市經濟社會建設又好又快地發展貢獻自己的一份力量。
人才隊伍建設是推動公司自主創新、科技進步和提升企業核心競爭力的重要力量。我公司做為一家以天然氣生產為主的大型企業目前正在全力打造一支素質優良、結構合理、數量充足的技能型、創新型、複合型的高層次人才梯隊。公司堅持人本理念為員工的成長和進步創造相互信任、相互尊重的文化氛圍為員工的職業規劃提供更多的機遇與空間為員工的技術創新與管理創新創造必備的條件並對有突出表現和突出貢獻的.員工予以認可和獎勵力求員工價值與公司價值同步實現、員工與公司共同成長和相互促進。
一、尊重和保護員工權益在企業中我們要尊重和保護員工權益積極穩妥地推進薪酬、福利和保險制度的改革和完善充分反映崗位特點體現崗位價值和突出工作業績激勵高層次經營管理、專業技術和關鍵技能人才。
按照國家建立多層次社會保險體系的總體要求積極健全各項保險制度做好各項基本保險維護員工的切身利益。在工作中要做到:一、規範勞動用工管理。為了加強一線隊伍建設和規範用工管理公司採取了有效調控用工總量、合理配置和使用勞動力資源通過以上措施提高了勞動效率同時公司還制定了《關於加強和規範一線隊伍管理的意見》等政策性文件。主切實做好工作打下了良好基礎。
二、完善薪酬福利政策。公司對現行的薪酬福利體系進行了系統評估和研究提出了進一步完善薪酬福利體系的建議涉及工資、津貼、補貼、福利等多個方面。
三、建設人力資源管理系統。公司對該系統的建立有利於規範、整合、集成公司各項人事數據將在優化人力資源配置、規範人事管理、提高人事管理效率、加強員工培訓等方面發揮有效作用。
四、加強人才培養工作一、重視人才培養工作尊重人才成長的客觀規律公司通過對員工進行培訓讓不同層面的員工都能找到適合自己的學習方式。在20xx年公司繼續加強經營管理、專業技術、操作技能和國際化四支人才隊伍建設。
“公司國際化人才培訓中心”的揭牌標誌着我公司“國際化人才培訓工程”正式啟動隨之作為其標誌性工程的“千人培訓計劃”拉開序幕進一步推動了適應國際化發展需要的人才隊伍建設。今年公司繼續加強對經營管理人員和專業技術人員管理能力和創新能力的培訓。以一線主體專業隊伍和高技能人才培訓為重點建立技師培訓制度培訓一般工種技師、高級技師和其他操作人員14萬人次。
五、優化科技資源配置完善科技管理體制今年公司推行重大科技項目和基礎研究領域的首席專家制15名不同領域的技術專家被聘任為首席專家形成了科技項目管理與科技人才隊伍建設新的模式此舉可以實現優質科研資源與重大攻關項目的有機結合是適應科學發展和市場競爭而採取的一項人才管理措施。
為保障高級技術崗位的備選人才繼20xx年後集團公司又從1萬多名候選技師中評選出集團公司技能專家185名參與重點技術改造項目攻關、技術革新、發明創造等活動努力解決專業生產過程中關鍵性操作技術和工藝難題。在逐步建立和完善人才競爭激勵機制的過程中通過開展內容豐富、形式多樣的評比活動激發員工的主動性和創造性讓員工在競爭和被激勵中逐漸發揮
個人優勢提高工作效率。公司優化業績考核指標體系制訂了《高級管理人員績效考核辦法》、《總部機關部門和專業公司中層及以下管理人員績效考核暫行辦法》等政策性文件進一步擴大了業績考核的覆蓋面。三、今後發展方向二十一世紀最重要的就是人才在當前經濟環境下企業只有做好人才培養工作加強自身競爭實力才能在市場上站有一席之地在今後的時間裏公司準備聘任的一批高級技術專家。他們將在聘期內承擔集團公司重大項目技術把關、科研課題領銜、決策技術諮詢等工作這是集團公司推進建設一流的社會主義現代化企業和具有國際競爭力的跨國企業集團的一項重要舉措是集團公司全面落實科學發展觀和人才觀實施人才強企戰略進程中邁出的重要一步。
希望通過這些工作措施可以加強公司的自身實力將公司建設成為中國天然氣領域裏的佼佼者。
為提高臨牀衞生技術水平，努力造就一批醫學創新團隊，提升我院醫學科技總體水平，加強我院臨牀醫療、科研和管理的後備人才隊伍建設，並不斷提高我院的醫療質量和服務水平，現對我院人才隊伍建設提出如下規劃：
一、醫院人才資源現狀。
現有在職職工1323人。其中高級職稱281人，中級職稱466人，博士12人，碩士290人。在國家、省、市學會擔任委員以上職務的30多人，XXX等一批中青年專家在省、市學會擔任主要學術帶頭人，10餘人獲“XX市專業技術拔尖人才”稱號。
二、人才隊伍建設的指導思想與目標。
（一）指導思想：
從我院實際情況出發，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調動和發揮我院年輕骨幹人才的作用。堅持學歷教育與非學歷教育並重，培養與引進並重，穩定隊伍，提高素質，改善結構，優化環境。培養和造就一支與我院醫療衞生需求相適應，用得上、留得住的高層次人才隊伍。
（二）工作目標：
①擴大人才隊伍結構的預期目標：五年內全院臨牀醫師人員本科學歷佔%，碩士研究生學歷佔%。五年內培養和引進學科帶頭人人。
②調整和優化人才隊伍結構的預期目標：人才在各學科間分佈更趨合理。人才的專業、年齡結構和高、中、初級專業技術人才的比例更趨合理。
③提高人才隊伍整體素質的預期目標：
在提高思想政治素質、加強職業道德建設的同時，使人才的知識水平和能力素質有更大提高。使高層次人才與學科帶頭人的競爭力達到更高水平。
三、戰略人才培養計劃
戰略人才培養體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”、“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構成醫院戰略人才庫。
“雛鷹計劃”：該計劃旨在通過對有上進心、樂於學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成長為部門技術骨幹、業務骨幹。“飛鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫院現有的有兩年以上工作經驗的、有進一步培養潛質的普通職工進行培養，使其逐步成長為各職能部門的負責人。
“精鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫院有進一步培養潛質的中層幹部進行培養，使其逐步成長為醫院能夠獨當一面的人才，為更高一級的崗位儲備人才。
“雄鷹計劃”：該計劃旨在通過對現有高級管理人員和技術領軍人物的培養，使其逐步成長為全面的人才，為醫院今後的戰略佈局作好準備。
通過上述四個計劃，逐步將培養對象培養成為關鍵崗位繼任者和醫院後備人才。關鍵崗位主要指醫院根據當前或根據未來發展所需要的一些重要中級和高級崗位。後備人才主要是指醫院為應對未來發展變化而儲備的一些可替代醫院某些中、高級崗位的具有培養潛質的人才。
四、加強教育培訓，建設一支高素質的衞生隊伍。
（一）加強學歷教育：堅持院校培養的主渠道，出台優惠政策，鼓勵中青年醫護人員到國內外知名醫療機構、科研院所攻讀碩士、博士學位。通過廣泛的學習與學術交流，獲得更多的骨科衞生前沿新信息、新技術、新思路。
（二）深入開展繼續醫學教育：積極支持醫療、護理、醫技專業人員參加各種在職培訓的學習，有計劃分期選派人員外出參觀學習，建設繼續醫學教育考核制度和繼續醫學教育檔案，健全和完善繼續醫學教育證書制度和學分登記制度。
（三）切實抓好各衞生專業技術人員的規範化培訓：
①繼續做好年輕醫師規範化培訓工作。一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫師規範化培訓規定的課程設置。二是採取院外培訓和院內輪轉相結合的辦法，強化基本技能的訓練。三是要重視基本知識的培訓，重點了解和掌握醫院的各項醫療制度、基本醫療流程。
②繼續加強醫技科室人才的培養。加強理論學習，熟練掌握本專業的技能，積極開展新技術，同時提高本專業的檢查、檢驗水平，為臨牀診斷提供可靠的依據。
③重視和加強護理人員的培養。護理人員的培養突出“三基”和操作訓練，強化無菌操作和與醫生的配合意識，同時及時掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨牀護理、生活護理提高一個新水平，為患者創造良好的治療和生活條件。
五、堅持重點專科為龍頭，加強學科帶頭人建設。
（一）加強與國內外知名院校的合作與往來，搭建人才培養的廣闊平台。通過技術交流、合作研究等多種形式，帶動我院各專科的發展。針對性引進發達地區的先進技術、聘請合作醫院教授為重點專科的專家，帶領、指導和組織科室人員進行講學和技術指導。
（二）加速對學術技術帶頭人後備人選的培養。各科室制定符合醫院實際的培養計劃，制定切實可行的培養措施。加強後備人才的實踐鍛鍊，有計劃地選送他們到國內外知名醫療機構培訓和進修，積極鼓勵和支持學術技術帶頭人後備人選參加各種學術交流活動。
（三）通過政策傾斜，完善高層次人才獎勵機制。對引進的高層次學科帶頭人，給予科研課題及配套經費、落實保障性住房、家屬及子女工作上學等問題。建立人才培養基金，每年從收入中撥%用於人才培養工作。
六、加大人才引進力度，拓寬人才培養渠道。
（一）按照“培養、引進、聘用”三個環節，實施醫療衞生專業人才培養工程，努力營造有利優秀人才脱穎而出健康成長的良好氛圍和環境，培養造就一支高素質的衞生人才隊伍。堅持培養與引進並重。結合醫院發展實際，通過兩到三年時間，在打造一批重點、優勢、特色專科的同時爭取在較短時間內培養出一批技術骨幹和學科帶頭人，積極拓寬人才培養渠道。
（二）建立規章制度，採取“請進來，走出去”的人才培養方針。加強與國內外知名醫療機構的合作，簽訂人才合作框架協議及醫療合作項目，定期邀請國內外知名專家教授來院指導，定期選拔院內年輕骨幹赴合作單位進修學習，鼓勵職工不斷學習新知識，掌握新技術，提高全院各類人員的.整體專業技術水平。
（三）以高端人才引進為重點，形成引進人才帶動本地人才、本地人才爭做高端人才的氛圍。按照高標準培養人才、高層次引進人才、高效能使用人才的標準。積極引進高能力人才。
（四）以優勢項目為載體，形成優勢項目帶動人才引進培養，人才引進培養與項目發展齊頭並進的態勢。積極選拔後備人才，以在職攻讀高學位、到國內外頂尖醫院進修等形式重點培養，形成合理的人才梯次配備結構，促進科室實力進一步提升；大力發展科技含量高、發展前景好的學科建設項目，以項目為平台，引進培養科研型人才、高層次人才及緊缺的專業人才。迅速建立起一支優秀創新人才的科研團隊，引領帶動醫療工作的快速發展，形成項目建設與人才培養的有效對接，不斷提升創新能力和核心競爭力。
七、加強附屬醫院建設，不斷提高臨牀科研、教學隊伍水平。
藉助高校成熟的教學經驗和強大的科研實力，提高醫院的層次，促進醫院從以醫療為主體向醫、教、研同步發展的教學型醫院轉變，以河南大學為依託，實現跨地區、跨部門教學、科研和醫療資源的優化組合，形成優勢互補、資源共享、共同發展的醫療教學模式，不斷更新及提高醫護人員醫學理論知識和技能，使醫院擁有更大的市場競爭人才、技術優勢從而大幅提高醫院科研教學質量。
八、加強醫院管理人才隊伍建設，保持醫院科學發展。
多管齊下提高管理人員的專業素質。嘗試建立醫院管理人才培訓基地，邀請管理專家對管理人員進行培訓，定期組織管理人員到國內外醫院管理工作較好的地方參觀學習，以此增長知識，開闊視野，提高管理理論水平。同時，不斷加強醫院信息化管理人才隊伍建設，提高醫院工作效率、提升醫院管理水平，促進醫院科學發展。
九、開拓創新為建設現代化骨專科醫院提供優質人才儲備。
秉承“厚德精誠力行博愛”的醫院精神，以事業留人，待遇留人，感情留人。尊重人才成長規律，按公平競爭的用人原則，進一步加大對人才的培養和高層次人才引進的投入。根據專業技術人員的學歷結構，醫院專業發展的需要，統籌規劃，重點選擇;實施有計劃、有重點、有選擇、有步驟的人才培養計劃，爭取建立一支基礎素質好，理論功底紮實，醫德醫風高尚的骨科衞生隊伍。為我院建設成為大型骨專科醫院，河南省骨科中心和中部地區骨專科名院提供優質的人才儲備。
在學院黨委和行政的正確領導下，我院以教育部關於印發《高等職業院校人才培養工作評估方案》和《陝西省高等職業院校人才培養工作評估實施細則》為工作指南，全面貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的二十字方針，加強組織領導，合理規劃學院發展和人才培養目標，不斷加大資金投入，持續改善辦學條件，進一步推進工學結合，不斷深化教育教學改革，人才培養質量不斷提高，圓滿完成了人才培養工作評估專家考察階段的工作，受到了專家組的充分肯定。現對學院評建工作總結如下：
一、凝心聚力，眾志成城，全力投入評建工作
評建工作是一項系統工程，涉及到學院工作的方方面面和每一位師生員工的切身利益。作為一所組建僅僅5年的高職院校，要達到評估標準，任務十分艱鉅。只有舉全院之力，集中全院教職員工的智慧和力量，才能實現評建工作目標。為此，我們做了以下幾方面的工作：
（一）領導重視，精心部署
按照《教育部關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高〔XX〕16號）文件精神和評估新方案精神，XX年2月24日，學院出台了《咸陽職業技術學院人才培養工作狀態數據採集平台管理實施辦法》，積極組織開展數據平台填報工作。XX年5月22日，院黨委下發《中共咸陽職業技術學院委員會關於成立人才培養工作評建工作組織領導機構的通知》（鹹職院黨發〔XX〕15號），成立了評建工作領導小組及其工作機構，統一領導組織實施全院評建工作。同日，又下發《咸陽職業技術學院人才培養工作評建工作實施方案》（鹹職院黨發〔XX〕16號），詳細部署了學院今後評建各項工作。
隨着評建工作的進一步深入，XX年4月13日學院黨辦和院辦聯合下發了《關於進一步完善和明確評建工作組及其職責的通知》，重申了學院評建領導小組和評建辦公室指責，調正了評建工作機構，成立了“領導作用”、“師資隊伍”、“課程、專業、教學管理”、“社會評價”、“學生工作”、“宣傳輿論”、“後勤、安全工作”、“綜合協調”、“校內評建專家”和“材料數據”等十個工作小組。
學院領導高度重視評建工作，親自督查評建工作，多次組織召開專題會議聽取評建工作彙報，協調解決有關問題，使學院評估工作整體高效推進，為學院順利通過國家人才培養工作評估打下了良好基礎。
（二）廣泛發動，提高認識
XX年10月15日，召開了全院評建工作動員大會，全面啟動學院評建工作。各部門分別召開了動員會。為加強宣傳工作，評建辦克服人員不足的困難，加班加點，按期連續編印《評建簡報》、《評建工作手冊》，建設咸陽職業技術學院評建網，組織全院教職員工開展聽課、評課、説課、專業剖析等一系列活動。通過層層動員和廣泛宣傳，使全院師生提高了對評估工作重要性的認識。
（三）學習借鑑，以評促改
評建工作啟動後，我們組織全院教職工及學生認真學習教育部教高〔XX〕16號文件，深刻領會高職教育教學改革的政策、法規和高職人才培養工作評估指標體系內涵，並結合實際，分析問題，尋找差距，實施整改，加強建設。通過組織開展教育教學思想的大學習、大討論活動，學院的辦學指導思想和辦學理念，先後編印了《評建工作手冊》4期，《評建簡報》11期和《評建工作系部檔案材料目錄》。同時採取“走出去，請進來”的辦法，一年多來，先後邀請翟轟等省內外知名專家來我院作專題輔導報告。學院主管領導先後帶隊前往延安、寶雞、楊凌等高職院校考察學習，選派骨幹教師赴寧波、上海、深圳等地教育部高職教師培訓基地進修，使全院教職員工的理念、知識、水平、能力都有了較大程度的提高，為順利推進評建工作奠定了基礎。
（四）明確責任，狠抓落實
在評建工作啟動之初，學院根據《咸陽職業技術學院人才培養工作評估實施方案》，下達了《咸陽職業技術學院人才培養工作評估系部任務書》、《咸陽職業技術學院人才培養工作評估處室任務書》和《評估佐證材料清單》，督促各處室、各系部制定了詳細的《部門評估工作實施方案》，並與各處室、各系部簽訂了《評建工作目標責任書》，通過責任的層層細化，使每一項工作明確到人，責任到人，從根本上保障了整體評建工作的落實。為做好專家進校考察評估工作，學院召開了全院迎評衝刺階段工作動員大會，制定了《咸陽職業技術學院人才培養工作現場評估實施方案》和評估專項工作流程，保證了現場評估的順利進行。
（五）精心安排，努力做好專家進校考察工作
在專家進校考察的三天時間裏，師生員工精神飽滿、奮發向上，大家把對學院的熱愛化為點點滴滴的工作細節。為了保證工作的細緻有序，各個專項工作組分工不分家，緊密配合；為了能夠充分展示學院的工作亮點和辦學成果，評建辦精心設計每一個考察環節；為了剖析好一個專業、説好一門課，各個教研室廢寢忘食、潛心研討；為了開好座談會，各相關部門精心組織，周密部署。工作人員、聯絡員各司其職，相互協作，他們關注每一個細節，銜接好每一個環節，為專家提供了良好的工作和生活環境。
全院師生員工團結一致、奮發進取的精神面貌、學校濃郁的文化氛圍和良好的發展態勢給專家組留下深刻印象，這是我們能夠順利通過評估的重要基礎。
二、評建工作取得的主要成效
通過這次評建工作，轉變了觀念、規範了管理、凝聚了人心、鍛鍊了隊伍、提升了內涵、明確了方向，進一步增強了學院的可持續發展潛力。
（一）凝練了辦學特色
辦學思想作為一所院校的精神靈魂，決定着學院的發展方向和發展水平。評建工作啟動以來，學院領導班子帶領全院教職員工客觀審視學院所處的歷史地位和辦學現狀，認真梳理了學院建設發展的脈絡，尤其是深入總結了近幾年高職辦學的經驗，努力凝聚和匯聚學院發展共識，經過認真的研究和提煉，進一步確立了面向市場、服務區域經濟社會發展的辦學思路，明確了辦學定位，形成了“厚德強能、育人惠民”的校訓，“求實創新，和諧奉獻”的校風，“精講多練、言傳身教”的教風，“勤學苦練、礪志成才”的學風。凝練了“辦學理念新專業轉型快教學管理嚴招生就業旺”的辦學特色。
（二）改善了辦學條件
經過近一年多的評建工作，學院的軟硬件建設都邁上了一個新台階。一是加大硬件建設的力度。新建了一批實訓室，增加了圖書館館藏圖書等資源建設，使館藏圖書總量達到83萬冊，二是加強了軟件建設。全面修訂了各項規章制度，形成了比較齊全規範的教學制度體系，推進管理制度化、規範化、信息化進程。各部門結合自身工作實際，制定了相關的制度和文件。通過外出進修培訓、企業掛職鍛鍊，進一步優化專任教師的學歷結構和“雙師”結構，師資力量進一步得到加強。
（三）深化了教學改革。
一是不斷加強專業建設，專業特色日趨鮮明。學院多次召開專業建設研討會，積極探索研究專業特色建設。緊緊圍繞地方經濟發展和市場對人才的需求，以服務為宗旨，以就業為導向，堅持專業圍着市場辦，經過幾年的發展建設，建成省級重點專業2個，院級重點特色專業3個，專業整體的競爭力和社會適應力明顯增強。二是圍繞職業能力培養，不斷深化教學改革。高等職業教育突出的是職業，打造的是技能。各系專業建設委員會深入進行市場調研、科學論證，準確把握，從“知識、能力、素質”三個維度全面分解，合理確定專業培養目標和人才培養規格，修訂完善人才培養方案；遵循“必需、夠用、實用”的原則，基於工作過程設置和開發課程，形成了具有我院特色、符合高職教育要求的模塊化課程體系；課程建設邁出了堅實的步伐，以課程教學內容和教學方法改革為切入點，加大了課程改革與建設的力度，堅持將行業標準和職業崗位要求融入到課程教學之中，使課程教學內容與職業崗位能力融通、與職業資格證書融通、與生產實際融通、與行業標準融通，有力地促進了學院課程的建設與改革，立項建設院級精品課程6個，重點課程10個，積極推行理實一體、“教學做”一體化的教學模式，廣泛採用項目導向、任務驅動、模擬教學、實境訓教等方法，在校內實訓室、校外實訓基地開展實踐教學活動，實現了理論和實踐緊密結合、知識與技能同步學習、實習與生產緊密銜接的目標。三是突出實踐教學環節，建立健全實踐教學體系。學院不斷改善實踐教學條件，加強實踐教學管理，完善實踐教學質量監控和保障機制，構建了以職業能力培養為核心的實踐教學體系。根據市場需求和職業崗位能力需要，合理設置實踐教學環節和訓練項目，保證軍訓、社會調查、職業資格認證和競賽、實習實訓等環節不斷線。四是教學質量監控與評價體系進一步完善。學院建立了教學督導制度，形成了教務處、學院督導辦和教學系、教研室“二級教學質量監控體系”，對教師的教風師德、教學能力、教學效果等進行客觀、全面、公正的評價和有效的監督；制定了教學質量標準，使教學質量評價和監控有章可循；建立了督導、教師、學生多方監督的“教學質量評價體系”，堅持實施年度教學質量評價制度；實施青年教師培養計劃和導師制。建立了用人單位人才培養信息反饋機制，不斷改進人才培養工作。科學高效的教學質量監控和評價體系，有效地保證了教風、學風的不斷改進和教學質量的穩步提高。
（四）學生工作獲得新進展。全面加強養成教育，強化對學生文明修養和日常行為教育，進一步加強和改進了學院領導包抓系、科級幹部聯繫班制度，學生思想政治教育得到加強；各系加大考勤和督促力度，加強課堂管理，使課堂紀律得到根本加強，實行了半封閉管理、清樓制度和紅袖章糾察制度，使學生學風得到很大的轉變。為了做好評建工作，舉辦了評建知識講座和評建知識競賽，對全體學生進行了思想動員。通過一系列的動員和迎評知識的教育，使得學生的整體思想面貌煥然一新，更加深刻地領會了評建工作的重要意義，學生普遍樹立了“院興我榮，院衰我恥”的思想觀念，積極配合學院完成了相應評建工作，充分展示了我院大學生的精神風采。
三、經驗和體會
通過一年多的評建工作，我們取得了一定的成績，積累了一系列寶貴經驗，這既是我們迎評促建工作的智慧結晶，也是推動學院發展的寶貴財富。
（一）全院上下同心同德是評建工作取得成功的'關鍵。領導班子制定政策、把握方向是否正確直接關係到迎評促建工作的成敗，領導班子對評建工作的指導和管理是否到位，直接關係到評建工作的總體進度和質量。學院黨政領導班子堅持用先進的辦學理念、科學的管理、前瞻性的戰略思維和決策引領評建工作方向，為全院師生員工樹立了信心，鼓舞了士氣。廣大教職工忘我工作的敬業精神，讓領導班子成員深受感動，同時也言傳身教地影響和激勵着每一名學生為學院的評建工作貢獻自己的力量。
（二）矢志不渝的信念是評建工作取得成功的基礎。我們確定迎評促建目標後，面臨種種困難。評建工作是合併建院後首次接受國家考驗，評建任務十分繁重。面對重重困難，我們沒有退縮，是因為我們有着必勝的信念和決心。我們以咸陽職院人特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能奉獻、特別能創新的精神，使學院在一年多的時間內發生了巨大變化，最終贏得專家的肯定。
（三）團隊合作是評建工作取得成功的法寶。人才培養工作評估，是一項系統工程，需要全院師生員工的共同努力才能完成，而且其中的許多指標和工作任務，需要團隊的協作。這就需要每個成員都有良好的大局意識、服從意識和團隊合作精神，成員之間共同探討，互相學習，不推諉，不拖延，嚴格按照進度完成每一項工作，並確保工作質量。在評建過程中，處、室、系、部之間互相配合，教職工之間，通力協作，為共同的目標而努力工作。通過評建工作鍛鍊了隊伍，提升了理念、提升了能力、提升了自我。
（四）敬業奉獻精神是評建工作取得成功的保證。敬業奉獻的傳統美德在評建過程中得到了充分體現。評建中，人人都承擔了一份責任，每位成員都按照指標分工積極主動、一絲不苟地完成每一項工作任務。自評建工作全面啟動到專家進校評估的二十個月裏，廣大教師犧牲了不少節假日，特別是在專家進校評估的最後階段，更是連續通宵達旦的工作，任勞任怨，默默奉獻，表現出強烈的事業心和高度的責任感。這種敬業奉獻、愛院如家的精神，必將成為推動學院不斷髮展的強大動力和寶貴財富。
四、奮鬥目標
剛剛過去的人才培養工作評估，使我們受益匪淺。成績來之不易，這歸功於全體師生辛勤的付出和不懈的努力；未來任重道遠，我們一定要鞏固評建成果，以本次評估為新的起點，按照專家組提出的意見和建議，努力在師資隊伍建設、專業建設和課程建設等方面下功夫，切實地抓好整改工作。
當前和今後一個時期，主要做好以下幾方面的工作：
一是提高認識，正視問題。根據專家考察意見，目前制約學校發展的問題和困難，主要是師資隊伍的結構、素質和水平還不能滿足事業發展的需要，專業結構需要進一步優化，課程建設仍需進一步加強。必須認真研究分析問題的原因和解決的辦法，以此次評估為新的起點，在院黨政領導下克難攻堅，紮紮實實推進學院建設發展。
二是要集中精力，深入整改。首先要深入宣傳，再次動員，學院要把工作重點集中到評估整改和內涵建設工作中來。要進一步動員全院師生員工，團結一心，繼續奮鬥，通過今年的努力基本實現思想觀念有較大的提升、學院管理有較大的改進、師資隊伍建設有較大的改變、教育教學改革有較大的突破，爭取達到上級部門和主管領導滿意、評估專家滿意、學院師生員工滿意的效果，為學院爭創省級示範院校打下良好的基礎。
三是要加強學習，提升觀念。學習和觀念的轉變滯後，是評估專家提得比較多的問題，近兩年來，雖然學院進行了學習方面的動員，組織了一定形式和內容的學習，但是與高職教育發展的需求相比，是遠遠不夠的。因此，還必須通過走出去加強培訓，請院外專家來院作系列報告，進一步解放思想，轉變觀念，建立適應現代高職教育發展的思想觀念和教育模式。
四是要立足特色，突出重點。整改工作的重點是，更加註重內涵建設、強化辦學特色，積極推進人才培養模式改革，進一步強化課程體系建設；加強實訓實習基地建設，科學整合實踐教學資源，提高資源共享程度；深化人事制度改革，加大雙師結構教學團隊、優秀教學團隊建設力度；儘快改善教師隊伍結構，加強教風、學風建設。改進教學方法，深化實踐教學，提高教學質量。
站在新的起點，我們必須以敢為人先的膽識，以開拓創新的氣魄，勵精圖治，奮發有為，以嶄新的精神風貌投身學校的發展建設之中，為全面提升學院的人才培養工作水平，爭創省級示範高職院校而努力奮鬥！
XX年3月11-17日，xx市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程”“教育專家”、“名校長”和“中學名教師”項目培養在xx教師進修學校進行第二次集中培訓，封閉式脱產學習一週。通過這一週的培訓，我收穫很大，感慨很多。
給我最大感慨首先是xx師範大學基礎教育培訓與研究院的培訓團隊，陣容強大，認真細緻。
在培訓期間，吳xx院長、王xx副院長、黃xx副院長均親自上課，每個班配備了班主任和班主任助理，無論是課程的安排還是培訓後勤的保障，都認真負責，每天上下午上課的課間，還準備了水果，讓我們感覺到培訓團隊的細心貼心。
我所在的文三班班主任鄭海燕副教授工作認真，一絲不苟，從頭到尾都是認認真真把每一件工作做好，並且非常細緻。第一天晚上就召開了班會課，為了我們班在文藝聯歡晚會上的節目能夠出彩，鄭老師虛心傾聽學員的意見和建議，和我們一起熱烈地討論，就像我們的大姐姐。接下來的每晚的排練鄭老師都和我們一起，其實我們都知道她那幾天身體不好，出發的那一天還感冒發燒，但是她一直堅持參與我們的每一項活動，和我們在一起……
還有我們文三班的班主任助理黃娟，默默地為我們做好各項服務工作，週一晚上為了第二天的“世界咖啡”活動能夠順利進行，她九點多還在課室擺放桌椅。
文藝聯歡晚會上，培訓團隊給學員帶來了一個驚喜，買來了蛋糕給兩位學員過生日，不僅作為“壽星”的兩位“男女主角”非常感動，我們也感動萬分，充分感受到培訓團隊的細緻關懷，就像王紅副院長所説的“親”呀！作為一名中學歷史教師，能夠入選xx市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程”“中學名教師”培養項目，遇到這樣的培訓團隊，我感到非常幸運，應該抓住機會認真學習，讓我們懷着一顆感恩的心投入到這三年的學習當中吧！
其次給我感受較深的是這次培訓安排的專家講座層次高，讓我們在聆聽中拓寬了視野，受益良多。
xx師範大學教育科學院院長扈xx教授作了《教育人性化的實踐性思考》專題講座，從人性的角度剖析了教育的本質屬性和基本內涵，無論是理論層面的闡述，還是實踐層面的指導，都觸動了聆聽者的內心，引發了大家對教育教學的思考和反思。
基礎教育培訓與研究院黃牧航副院長的專題講座《中學教師的科研工作與專業成長》很有針對性，對於我們一線教師最頭疼的科研難題提出瞭解決的方案，案例多，實用性強。
基礎教育培訓與研究院吳穎民院長的專題報告《教師專業發展的若干思考》對中國教育現狀的分析以及對教師專業發展的闡述，使我們深有感觸。
基礎教育培訓與研究院王紅副院長的專題講座《從中美比較看中國基礎教育改革——聚集教育教學目標與綠色教育》提出中美教育的根本不同在於教育目標的不同。美國教育的基礎旨在教學生“會學”；而我國教育的基礎旨在讓學生“學會”。“會學”與“學會”，內涵相差十萬八千里，她還進一步提出了“綠色教育”。她的講座開闊了我們的視野，引發我們的思考。
xx師大人力資源專家諶xx老師的講座《認識你自己——基於swot的個人自我分析及培養計劃的撰寫》，從人力資源管理的角度，利用swot的個人自我分析幫我們打開了職業規劃甚至人生規劃的新視野。
再次，本次培訓內容多樣，形式新穎，使我們在體驗中得到了提升。
除了上述學術性的專家講座以外，還有兩個選修的課程——xx城市職業學院、禮儀專家李xx老師的講座《中學教師的禮儀培養》和廣東省環保產業協會的譚xx老師的講座《環保健康生活》。老實説，在選修哪門課程時我頗費躊躇，兩個課程都很具吸引力，實用性強。最後我選擇了《環保健康生活》慶幸的是，當我聽完《環保健康生活》講座下來時《中學教師的`禮儀培養》講座尚未結束，結果我是“魚與熊掌兼得”呀！既更新了自己的理念，學會了許多健康環保生活的有用知識，又能一睹李xx老師的風采。
培訓期間還組織我們到xx中學xx湖學校聽課和參觀學習，既有理論學習，又有實踐考察。
最讓我難忘的是“世界咖啡——名師勝任特徵凝練與成長路徑探究”，在班主任鄭教授的主持下，分組討論的活動形式新穎，“世界咖啡”所運用的“深度匯談”形式實現了學員們思想的碰撞，智慧的交流。
讓我觸動心靈的還有教育電影《死亡詩社》，講述的是這樣一個引人深思的故事，在嚴謹的威爾頓教會男校有着這樣的四個口號，傳統，榮譽，紀律，優秀。學校傳統的管理制度讓人覺得壓抑沉重。校園裏，有這樣一羣俊美可愛又各賦個性的男孩，他們的眼中閃着對獨立、自由嚮往的光芒。而老師keating的出現，似乎改變了他們的未來。keating是個特立獨行、與眾不同的老師，教他們詩歌，在第一節課上就叫學生把詩篇的一些詩歌給撕掉，這對於學生來説是不可思議的舉措。neil和他同學見到keating老師的年鑑，發現他是詩社團的會員，於是他們也很大膽在山洞裏舉行了讀書小組。neil是主要負責人。neil比較喜好文學，曾為了他父親認為他的校編制助理是浪費精力而被迫辭職。受到keating老師的鼓勵他堅持參加話劇演出，但是他父親一直都不喜歡他演話劇。因為在他父親的眼裏，neil是甲等學生，應該注重學習，畢業後應該去就讀哈佛，並且成為醫生。但是這並不是neil要的生活，可是他又無力反駁他的父親，最後他以自殺的形式結束了生命。keating也因為被指教唆學生“放縱”等被辭退。
最後一堂課，keating只能選擇離開。大部分學生都站在桌子上目送老師的離開，即使是校長也不能把這些孩子從課桌上拉下來，他們反覆吟唱着惠特曼的詩句：“啊，船長，我的船長。”面對這個世界，他們做了第一次發自內心的選擇，一個願意承擔後果的選擇，他們獨立、驕傲、自信。
影片以neil的死亡達到高潮。neil的死，有學校，有家庭，有社會的責任，但是久負盛名的學校要保住它的名譽，就把責任推到keating老師身上，keating只不過是一個替罪羊，keating一個人的力量是無力改變長久形成的龐大的傳統教育體制的。
但是，影片中keating老師的教育方式給我極大啟發。他不會照本宣科，甚至還叫學生撕書；他站上講台那種盛氣凌人的感覺，幫助學生重拾自信心；他在操場上教學生聽着音樂邊踢足球邊讀詩歌，在中庭場中以走路的形式讓大家明白一致性，同時也要大家保持個性。他的授課方式多樣，別出心裁。在我們的教育、教學中，也應該避免照本宣科和教條主義，多一點個性化的元素，引導學生對客觀情境的親身體驗。只有這樣，才能培養出個性化和有創新意識的人才。
最後的工作室創建活動中我們見到理論導師xx師範大學歷史文化學院的張xx教授和實踐導師廣東省教育科學研究院教研室魏恤民老師、xx市越秀區教育局教研室吳美娟老師。他們認真的聆聽了各位學員的發言，與我們一起討論工作室的活動，而且很快就確定了我們3月份的深圳聽課活動和4月初的第一次研修活動。導師們還根據我們的發言給予了課題研修方面的指導意見。
一、業務工作
我科基本完成醫院所定各項任務。在總任務值、門診量、平均住院日、牀位使用率、出院病人數、病人滿意度等方面均出色完成醫院規定目標。
二、擴大社會影響力
我科開展家庭隨訪送關愛活動，每月對出院康復病人進行隨訪並指導家庭康復鍛鍊；我科成立八段錦社工，每週一直週五上午十點於新門診大樓進行八段錦現場教學活動；加強宣傳，定期進行社會義診活動；走進高校、社區、公司，宣講脊柱健康保健知識。
三、專科建設
優化康復醫學科構架，開設了中醫康復專科門診，開展中醫康復診療工作；完善康復醫學科的基本建設，全面開展康復醫學的各項診療技術，繼續引進了康復新技術、新設備，發展新業務，完善中醫康復技術的挖掘與整理工作，形成了獨特的.中醫康復診療體系，完善了與現代康復技術的有機融合，大力開展骨傷康復、神經康復、兒童康復、產後康復、運動康復以及代謝病康復等，朝着全方位、大康復模式邁進一大步；進一步完善和發展中醫特色技術診療中心的建設，將傳統中醫技術與現代醫學技術相結合，擴大影響力，在康復、保健以及相關方面形成品牌羣效應，提高市場競爭力；積極配合醫院規劃開展工作，進一步加強院內合作，完善院內合作平台，實現雙向轉診以及互相支持，共同打造醫院的中醫特色品牌；完善網站、醫患交流平台，繼續通過科室自媒體微信科普平台對民眾普及健康教育知識；進一步優化醫院網絡系統，向着現代信息化醫療模式大步邁進。
四、學術與科研
發表統計源文章7篇；每週一次進行科內小講座、疑難病例討論、教學查房，夯實科室醫生臨牀基礎；參與《推拿解剖學》的編寫工作。
一年來，我們緊緊圍繞經濟和社會發展大局，狠抓文化人才引進、培養、使用三個環節，切實加強文化人才隊伍建設，注重各類人才的培養，繼續深化人事制度改革，為提升我市文化競爭力提供了強有力的人才人事保證。
一是建立了詳實的文化人才信息數據庫。將全市文化人才的教育培養納入全市人才工作的總體系，建立了詳實的全市文化人才信息數據庫，根據不同文化種類、不同年齡層次、不同地域單位，將全市文化人才的詳細資料登記造冊。全市共有5000餘名各類文化人才的詳實信息入庫建檔。
二是理清了文化人才工作思路，落實了文化人才發展計劃。制訂並下發了臨文廣新[20xx]62號《臨海市文廣新局20xx—20xx年人才工作要點》，明確提出了實施“文化人才123工程”。力爭到20xx年，培養10名在省內外富有影響、專業水平較高的文化拔尖人才，200名專業優秀、有一定創作、表演能力、在台州文化領域享有知名度的優秀文化人才，3000名熱愛文化事業，對文藝創作、表演、管理有濃厚興趣，願為文化事業發展作出貢獻的文化後備人才與文化志願者隊伍。為了達到這一目標，一是每年選拔一類重點培養對象50名，年齡在35—50週歲，建立培養、激勵與考評機制，為他們的發展搭建平台，提供機會。條件成熟的還將為他們建立專門的工作室，充分發揮他們文化主力軍作用與文藝傳、幫、帶作用，帶動第二類文化人才快速成長；二是每年選拔二類培養對象400名，年齡在25—40週歲，建立培養、激勵機制，採取請進來、走出去的方式，通過定期舉辦專業培訓班、組織文藝採風活動與召開文藝研討會等形式，幫助他們快速成長；三是圈定4000餘名年齡在18—35週歲、對文化工作有興趣、對文藝創作表演有基礎的第三類文化後備人才與文化志願者隊伍，建立培養機制，跟蹤他們的成長，使之儘快向二類文化人才過渡，形成我市文化人才源源不斷、梯次有序發展格局。
三是採取靈活多樣的方式培養人才。一是依託戲曲舞蹈學校，充分發揮市文化館、圖書館、博物館繼續教育基地作用，做好“普及”工作，對在職人員進行崗位培訓，轉崗培訓和業務培訓。二是採取“請進來，送出去”的辦法，強化專業人才的培養工作。有重點地選送了40餘名有發展前途的業務幹部到浙江藝術學校、浙江傳媒學院、浙江師範大學等大專院校學習舞蹈編導、舞蹈教育、導演、燈光、音響、文物鑑定、經營管理等專業知識。聘請了4名在省內外有一定影響的專家、學者到臨海排演重大劇目、講學、座談指導，提升本系統文化業務幹部的專業水平。三是通過舉辦、觀摩重大藝術賽事、藝術活動，並派人外出參與考古、鑑定、圖書管理等多種形式的'學習交流，增加了本系統業務幹部的專業水平。四是建立了文化後備幹部隊伍。對年青幹部，通過掛職鍛鍊、輪崗等形式，促使人才儘快成長。一年來，我局結合基層班子的年終考核、屆滿考核，要求各單位推薦年青幹部，並在班子考核中掌握情況，不斷充實後備幹部隊伍。在日常工作中，也有重點地安排後備幹部參加業務學習和理論學習，強化訓練他們的綜合能力。五是大膽使用人才。對年青幹部能夠做到大膽使用，嚴格管理。針對文化系統專業性強，藝術、文博、圖書等各個專業差別較大，領導幹部交流難等特點，加大對年青幹部的培養力度，公開選拔機關中層幹部和局屬各單位的班子成員。一年來，在局系統，先後有9名年輕後備幹部走上中層管理崗位，獨當一面開展日常工作。
四是採取“剛、柔”結合的方式引進人才。一年來，結合局系統對各類人才的不同需求，局黨組採取“剛、柔”結合的辦法，不拘一格引進人才。對於文藝編導、創作等領域的重點人才，主要採取“柔性引進”方式，即採取短期聘用的方式，通過簽訂短期合同，引進智力型人才5名；而對於定編定崗的專業人才，則主要採取“剛性引進”的方式，從應屆大專院校的畢業生中通過公開招考的方式引進了2名圖書與文博管理專業的人才。
五是成功舉辦了一系列重大藝術活動，鍛鍊和造就了一批專業藝術人才。今年以來，在市委、市政府的重視和支持下，我局成功舉辦了《20xx中國·臨海江南長城節》開幕式晚會、《20xx年臨海市農民文化節》、《新中國成立六十週年合唱比賽》等大型文化活動，積極參與浙江省藝術節、台州市農民文化節、台州市第四屆藝術節等活動，多項作品獲獎。全年獲省級金獎4項、銀獎2項，台州市級金獎3項、銀獎12項、銅獎8項的良好成績。臨海藝術人才隊伍得到了一次檢閲，臨海舉辦大規模文化藝術活動的能力和水平也得到了提升。在文藝作品的創作、編排上也取得了明顯進步，小品《冬日車站》幾經加工，獲省小品大賽表演金獎、創作金獎和最佳女演員獎，20xx年將衝擊全國羣星獎，這是我市小品創作與表演首次獲得的最高榮譽。排舞《美國搖滾樂》也獲得省排舞大賽金獎，林慧俊油畫作品《大家一起來》入選《璀璨山河——浙江省油畫大展》等等，文藝創作呈現良好態勢。
六是重視並加強了對外文化交流工作。今年第八屆江南長城節期間，我們邀請了韓國橫城郡御使梅藝術團、朝鮮牡丹峯雜技團等國外文藝團體來臨海表演。通過與他們同台協作，增進了我市藝術表演人才與兩國藝術家之間的交流與友誼，開拓了藝術視野。同時，我局組織的2批次、32人次的“文化藝術交流考察團”也赴省內部分縣、市、區進行了較好的文化藝術交流與考察。考察團在全面瞭解當前的文化生態和文化政策的基礎上，提出了富有建設性和可操作性的建議，引起市委領導的高度重視，為我市進一步推進文化交流提供了決策參考。此外，省內外來我局考察學習的團體也日益增多，今年，先後來訪的省內外文化團隊共有6批次、130餘人次。
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