國小三年級《李時珍》教學實錄

一、導言

師：同學們，我們的祖國地大物博，人口眾多，有五千年悠久的歷史，有光輝燦爛的文明文化，在漫長的五千年曆史長河中，湧現了無數偉大的政治家、思想家、文學家、科學家，他們是中華民族的驕傲，是我們學習的榜樣，李 時 珍。他們有的雖然離開我們很久很久，但他們的動人事蹟代代相傳，他們的光輝思想、崇高品質永遠值得我們學習發揚光大。我們今天這堂課要了解和學習的是誰呢？

（板書）李時珍。

二、出示像片、介紹人物

你們見過李時珍的像片嗎？請看。（提示像片）

師：誰能用黑板上的詞語説説李時珍是怎樣的人？

出示小黑板（１）

湖北蘄春《本草綱目》藥物學家醫學家

生：我國著名的醫學家和藥物學家李時珍是湖北蘄春人，他寫了一本書叫《本草綱目》。

生：出生在湖北蘄春的.我國著名的醫學家和藥物學家李時珍，他寫了一本書叫《本草綱目》。

生：李時珍是出生在湖北蘄春的我國著名的醫學家和藥物學家，寫了一本書叫《本草綱目》。

師：大家説得都非常好！那麼現在誰能把“《本草綱目》”這個詞放在句子的最前面再説一説？

生：《本草綱目》是由出生在湖北蘄春的我國著名的醫學家和藥物學家李時珍編寫的，國小四年級語文教案《李 時 珍》。

一、檢查預習

１、指名分節讀課文。

要求：讀準音，不添漏字。

思考：課文主要寫李時珍什麼事？

２、出示小黑板（２）

那時候，行（xinghang）醫是受人鄙視的行(xinghang)業。

師：多音字讀哪個音？是第一個擊一下掌，是第二個擊兩下掌。

（學生選擇擊掌，教師劃去錯誤的拼音。）

師：“行醫”是從事醫生的職業或做醫生的意思，“行業”指職業。“世代行醫”指什麼？“世代行醫”指世世代代，一代一代都做醫生。

師：“鄙視”是什麼意思？

生：“鄙視”是輕視、瞧不起的意思。

師：出示小黑板（３）：

有一回，父親遇到個疑難病症，一時想不出有效的藥方，李時珍輕聲地説了一個古方，父親一聽，正是對症良方。

師：三個帶點詞相同在哪裏？不同在哪裏？

生：都有“方”，都是藥方。

生：“古方”指古老的藥方。

生：“對症良方”的“良方”指好的藥方。

師：“對症良方”的“症”指什麼？

生：這個“症”指疑難病症。

師：“疑難病症”是什麼意思？

生：難治的病，難以判斷的病。

師：這兩段話在哪一小節？

生：第二小節。

師：請一位同學讀第二小節，大家思考：

為什麼李時珍能説出良方？

生：因為他學醫時處處留心，暗自記下許多藥方。

（處處留心，暗自記下）

師：正因為如此，父親同意他學醫，這一節寫他學醫。

（板書：學醫）

師：本文主要寫了李時珍什麼事？

生；這篇文章主要寫李時珍立志學醫，寫《本草綱目》。

四、分節讀課文，説出各節意思

師：兩大組讀一、二節，想想第一節講什麼。

師；第三大組讀第三小節，想想第三小節講什麼。

師：第四大組讀第四小節，想想第四小節講什麼。

師：齊讀最後一節，説説這一節講什麼。

師：哪幾節同編書有關？可合併為一段，課文重點寫編書。