《金色的草地》的教學實錄

師：同學們，今天李老師和大家一塊兒學習一篇新課文。

教師板書課題：金色的草地

師：我們齊讀一下這個題目。

生齊讀題目。

師：讀了這個課題，你有什麼問題嗎？

生1：為什麼叫“金色的草地”呀？

師：老師聽出來了。在你的印象中，草地應該是——

生1：綠色的。這兒卻是“金色”的。

師：這是很好的一個問題。還有其他問題嗎？

生2：“金色的.草地”在哪裏呀？

生3：“金色的草地”是不是傍晚的草地？

師：看來同學們對這個課題很感興趣，咱們一塊兒來看看課文。請大家自由地讀讀文章的第一自然段。

學生自由讀課文。

師：我請一位同學來讀讀。

指一生讀第一自然段。

師：才讀了一遍，就讀得這樣正確。真不錯！聽了他的朗讀，你知道為什麼稱“金色的草地”了嗎？

生：因為蒲公英開花了，所以是金色的。

師：（追問）你知道蒲公英的花兒是什麼顏色的？

生：金色的。

師：是淡黃色的。一朵蒲公英怎麼會構成“金色的草地”？

生：因為課文中説“一大片”“長滿了”“盛開”。

師：你真會讀書！抓住文章中的關鍵詞、重點詞。這些詞語説明什麼？生：蒲公英長得很多。

師：讀給大家聽聽。

生讀第一自然段。

師：再請一位同學來讀讀，把蒲公英讀得比他更多。

指另一生朗讀。

師：咱們一塊兒來讀一讀。

全班齊讀。