在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的神奇的魔術作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在一天課間，我後面的巴方城説他會變魔術，我不信，就讓他給我變變。他先拿出十五張撲克，讓我記住一張牌，我記好了，魔術開始了，他先把撲克分成五份，拿起第一份，問我有沒有，我説沒有，拿起第二份，我説有。
他把撲克收起來，又把撲克分成三份，拿起第一份，我説有，他又把第二份拿在手裏，把有的.那一份拿上面一張，蓋在上面，還要出頭，再拿一張，蓋在下面，也要出頭，反覆蓋，蓋完為止，再拿第三份，蓋在上面，把上面的往下摁，再把下面的往上摁，推出一張牌，翻過來，正是我記的牌。這個魔術太神了！
今天我們來到小百花作文班上課了，老師微笑着説：“今天我來教你們變魔術。”我們聽後高興的一蹦三尺高。
老師拿出八枚硬幣説：“這個魔術的名字叫八仙過海。”老師把八枚硬幣擺成梯形，首先老師捏起兩枚硬幣，快速拋出去，然後拿回。就這樣反覆四次之後，老師問：“我手裏有幾枚硬幣？”我沒異口同聲地説：“四枚”。老師笑了笑説：“見證奇蹟的時刻到了。”只見老師手裏的硬幣全都跑到左手裏了，我們很驚訝。後來老師把祕密告訴了我們，還讓我們每人練習了一下。我終於學會了，我很開心。
這節課真有趣呀！我們喜歡上了魔術。
今天，在作文課上，老師給我們請來了一位神祕的人物——魔術師。
魔術師開始表演了，我最感興趣的兩種是“無中生有”和“火焰變糖”。魔術師表演無中生有的時候，他先拿出了一個空袋子，裏面沒有任何東西，他用手先抓了一把空氣，然後對着空袋子一扔，最後從袋子裏面拿出了一個水晶盒，這就叫“無中生有”。
魔術師接着又表演了“火焰變糖”。他先拿出了一個鍋蓋，在上面擠了點兒魔術水，然後他掏出打火機在上面點了一下，燃起了很大的火，他再用鍋蓋一蓋，火沒有了，變出來了很多的.糖，這就是“火焰變糖”。魔術師給我們每人發了一塊糖，我們邊吃邊看，大家都看得可開心了。魔術表演結束了，魔術師也走了，我心裏想：我長大了也要成為一位有名的魔術師。
啊！魔術原來真神奇呀！
今天，天氣熱乎乎的，不過教室裏開着空調涼快極了。教室裏老師面帶笑容的對同學們説：“今天老師要給你們表演一個魔術。”聽到魔術這兩個字同學們歡呼雀躍起來。
魔術前，老師説：“先要從桌子上拿道具。”於是，老師就從桌子上拿過來了兩樣東西，一根蠟燭和一把打火機。接着老師又説：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的。”老師説完後，一位同學懷疑地説：“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當然有了，等一下你們就知道了。”老師微笑地回答。
魔術開始了，老師説：“同學們看仔細了，如果眨一下眼睛就會錯過神奇的時刻。”於是，同學們都瞪大了雙眼，只見老師先把蠟燭點燃了，我們看着火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然後老師在距離蠟燭兩釐米的`位置把蠟燭再次點燃。魔術結束後，同學們説：“老師真厲害，太神奇了。”
老師告訴我們原理：“其實這個魔力的奧祕就在於第一次點着蠟燭後吹滅的瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點燃，蠟燭自然就會着起來……好神奇的魔術!
今天，李老師問我們同學們想看魔術嗎？我們都説想，然後老師拿出三個杯子，分別寫上123的`數字，之後借了一枚硬幣，説：放在隨便一個杯子裏，然後就説：你們相不相信，我有順風耳千里眼和超能力，有的人説不相信，也有人不相信。反正我是相信了，因為魔術師每次都説到做到，所以我相信。之後老師就示範給我們看了。第—輪是順風耳，老師到牆角去了，有倆個人監督李老師，防止李老師看。放好了，在兩號杯子裏，老師——猜就中了，教室裏—片掌聲。我們個個都驚歎不已。
第二輪是千里眼，在牆後面不看。放在了—號杯子裏，老師一説就中。在二號杯子裏，—片掌聲響了起來。我心裏懷疑，這其中一定有奧祕。
第三輪是超能力，李老師廁所裏去。過了一會，放在三號杯子裏。老師居然又猜中了，我都不知道老師怎麼這麼神奇。
春姑娘悄悄來到人間，把人們集中到了公園，觀看她神奇的魔術表演。
倏地，枯黃的地面鋪上了一條嫩綠嫩綠的地毯。我走進它們，忍不住摸一摸，是真的，軟軟的，柔柔的，真想躺在上面!小弟弟小妹妹們可不管三七二十一，跑到上面追逐嬉戲。“野火燒不盡，春風吹又生。”我彷彿聽到了大詩人孟浩然在吟誦。
人們還在讚美着小草的勃勃生機，突然又被那邊的`奼紫嫣紅所吸引：粉雲片片的海棠，熱烈如火的山茶，各色鮮豔的鬱金香，富貴華麗的牡丹花……她們似乎約好了來走秀似的。你看，海棠半遮半掩，鬱金香亭亭玉立，牡丹特意趕做一件華服，山茶還邀請了蜜蜂妹妹來助陣。明媚的陽光，給她們鑲嵌了美麗的光環;習習的微風，讓她們的身姿更加搖曳，嫩綠的小葉子，點綴了她們獨一無二的美……
帶上我們的眼睛、耳朵、心，去感受春天更多的神奇和樂趣吧!
10月16日我去河南藝術中心大劇院看劉謙哥哥表演魔術，以前，我在春節晚會的電視節目裏看到他表演神奇的魔術，沒想到這次能看到他現場表演，我心裏興奮極了！
到了劇場人山人海，原來那麼多人喜歡看劉謙哥哥的'表演。演出開始了，只見兩個大姐姐抬出來一個木箱，木箱有幾個小燈，它們越閃越快，然後拼成了一個人形，劉謙哥哥跳了出來，他的出場讓我感到特別神奇，然後他表演了很多不可思議的魔術。其中最讓我驚奇的是劉謙哥哥叫上去了一個小妹妹，讓她躺在一塊用凳子支起來的木板上，然後把兩個凳子推到了一邊，小妹妹和木板漂浮在了空中，當時我目瞪口呆震驚極了！全場響起了雷鳴般的掌聲。
演出結束了，而我還被劉謙哥哥帶來的表演深深震撼着，魔術原來如此神奇，那麼不可思議！我心裏偷偷的想：“要是我也學會一點小魔術表演給同學們看該多好啊，讓同學們也能感受到魔術帶來的神奇感覺。”
今天快樂作文的老師給我們帶來了一個魔術，這個魔術叫做“神奇的`硬幣”。
老師準備了魔術道具：三個杯子、一枚硬幣。又請了一名小助手。小助手一上台老師就和他低聲細語地交頭接耳。讓我們感到神神祕祕，我疑惑地想：他們到底説了什麼。
老師宣佈規則，驕傲地説：“小助手把硬幣隨便放在哪個杯子裏，我都能猜出硬幣在哪個杯子裏面。”説完便走向牆角，背對着我們。助手把硬幣放在第三個杯子下。老師問：“好了嗎？”小助手回答：“放好了。”老師走到三個杯子前，每一個杯子都敲一下，還仔細地聽了聽。神祕地説“硬幣在第三個杯子裏面。”打開第三個杯子一看，果真一枚亮晶晶的硬幣無聲地躺在這裏。同學們説：“老師，這一次一定是巧合，有本事你再猜一次，保證你猜不出。”
秋姑娘是一位神奇的魔術師，她只要把手中的魔法棒輕輕地一揮，大地就會發生神奇的變化。
她來到果樹林裏，手中的魔法棒一揮，“哇”！樹葉像被染過一樣，金燦燦的。那青的桃，青的梨，青的.桔子，立刻變了顏色，粉的，黃的，橙的，看得我口水直流，這兒真是個美食天地啊！
她又來到了田野裏，她手中的魔法棒再次揮舞，“哈哈”，稻穀看見高貴的秋姑娘，羞得低下了頭，高梁看見秋姑娘，笑得脹紅了臉，陽光下，農民伯伯笑得也更加燦爛了，又是一個豐收年哦！
她又來到了田間，瞧！她再次揮舞着魔法棒，“啊”！青山立刻塗上了一層金色，樹林披上了霞光，動物們加緊了勞動，還準備着冬天的糧食。秋姑娘，你真是太神奇啦！
秋姑娘你這位神奇的魔術師，給我們留下了豐厚的禮物，給大地增添了美麗的色彩，我們期待着你明年的到來。
今天一上課，老師就説要給我們表演一個魔術。老師説：“只要你們在心裏想一個從1到63之間的數，老師就能猜出你想的是什麼數。”有這麼神奇嗎？我半信半疑。
“誰先來驗證一下魔術的神奇？”同學們個個都舉起了小手，老師選了張穎同學。
老師舉起一張卡片，卡片上密密麻麻地寫滿了數字，老師問張穎：“這張卡片上有你想的那個數字嗎？”張穎搖搖頭。
老師又拿起一張卡片，上面還是密密麻麻的數字。老師問：“這張卡片上有嗎？”張穎?回答：“有！”
老師一連拿出了六張卡片，張穎一一作了回答。
老師説：“我已經知道張穎想的`是什麼數了。”邊説邊用黑水筆在本子上寫上數字，寫完後問張穎：“你想的數是什麼呀？”張穎説：“是37！”
老師翻開本子，上面果然寫的是37。
我們熱烈鼓掌，我説：“老師，你可真厲害呀！”
“厲害，太厲害了！”教室裏傳出陣陣響亮的喝彩。怎麼回事？原來小衚衕學給大家表演了個魔術。
“我今天要給大家表演個魔術——讀心的小罐。”剛聽到這五個字，教室裏瞬間炸了鍋，大家都有一個疑問：小罐怎麼可能讀心？小胡看到這場面，滿意地點了點頭。接着邀請了小羅和小朱兩位同學上台，小胡把兩個有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來，神祕一笑，對小朱説：“請擲一下骰子，並把它放進小罐，蓋上瓶蓋交給我。”小朱照做了，當然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉動小瓶，嘴角始終帶着一絲自信的.笑容。最後，把小瓶放進了大瓶，讓小朱看了看，並笑着問：“你，能看見麼？”小朱肯定地搖了搖頭，小胡臉上的笑容更加明顯了：“但我可以，這個數是——”她又拖長了聲音，製造氣氛，“五”。她甚至沒有加對不對三個字，真是自信！看見小朱驚訝地點了點頭，教室再次沸騰了，不過這次是掌聲。大家猜來猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最後，大家冥思苦想，就是回答不出。終於，小胡公佈了答案：原來，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。
小魔術真精彩！
今天，我們上了魔術課。李老師開始了大變身。哦！是一條大青龍。“它”有尖尖的爪子，有閃閃發光的龍鰭。
魔術道具是：藍色的杯子和紅色的小球。老師剛變身，同學們驚嚇不已。有的同學説：“有恐龍！”有的同學説：“我在做夢嗎？”還有的同學説：“我到侏羅紀啦！”……魔術開始了，老師念起咒語：“比古比古，魔力魔力。”“不對，不對。”老師説：“咕力咕力，魔力魔力！”球球突然消失了！同學們目瞪口呆，嘴巴張得大大的，他們想把雞蛋吞下去嗎？老師再次念起咒語，球球回來了。球球“暈頭轉向”，好像在説：“李、李、李老師，我頭暈。”
同學們有的説李老師的衣服有問題，有的説李老師杯子有問題，還有的'説李老師的桌子有問題……
魔術課真是太神奇了！
今天是“六一”兒童節，張老師説為了應景，今天的作文主題是變魔術，魔術名叫“消失的水”。我們一臉的不相信。但張老師卻在作準備了——找了一位助手。
魔術要開始了。張老師先在一個杯子裏倒了一點礦泉水。他先叫助手喝一口水，問：“這是不是普通的水？”助手答道：“是。”接下來張老師又叫助手把杯子裏的水喝完，然後説：“魔術結束。”我們一陣鬨堂大笑，覺得張老師賴皮，這哪裏是魔術，只是在逗我們玩呢。
之後，張老師又把兩個水杯都倒了一點水，然後倆人背對着背轉。轉到四分之一圈時，張老師把其中一個水杯的水喝完了。再把杯子一轉，水沒了。然後問助手：“杯子裏還有水嗎？”助手説：“有。”
我想：一杯被你喝了，另外一杯還在。神奇的`是，張老師再把杯子一轉，水沒了！我們全班同學把嘴張得大大的，都目瞪口呆了。而我也一直想不通這水到底是怎麼沒的。
今天的作文課真好玩，我喜歡作文課！
我想，你一定見過魔術表演吧！
他們可以從帽子中變出幾隻鸚鵡，矇住眼算出撲克牌中拿出的撲克牌，徒手畫出色彩斑斕的彩虹。可是，我見過更出色的魔術師，那就是天空。每當傍晚的時候天空就會變出如絲綢般五顏六色的.雲彩，粉紅，硃紅，紫紅，淡紅，金黃色的，在不斷地變幻着，織出了秀麗的花紋。當下午時，天空就會變出許多可愛的小動物，如，奔騰的駿馬，活潑的小姑娘，正在嬉戲打鬧的小獅子，瞧，它們還會動呢，一會趴着，一會站着，一會又團在了一起。有的地方暗一些，有的地方有很亮，形成了不同的姿態。雲朵在天空的手中變得五彩斑斕，各具情態。天空這位神奇的魔術師，還常常給大地換裝。有時是淺藍色的絲綢，有時又是灰濛濛的披肩，還有的時候會在裙間上繡幾朵白色的茉莉花，有時，也會突然扯開一道口子變出金黃色的光束做腰帶，有時也會撒上幾朵雪花作做裝飾。
天空，這位魔術師神奇吧，讓我們一起看天空的魔術吧！
這是一個陽光明媚的日子，語文老師帶着我們做了一個關於胖大海的實驗。
一眼望去，胖大海披着一件棕褐色的外衣，與核桃一般大小。它兩頭尖尖、中間鼓鼓，像一顆要發射的小導彈。仔細一看，胖大海的表皮佈滿許多條紋，就像老爺爺老奶奶額頭上那飽受風霜的皺紋，又像大海上的粼粼波紋。摸一下，胖大海既粗糙又堅硬，還凹凸不平，就算是把胖大海從高空中扔下來，它還是完好無損。輕輕一聞，有一股淡淡的草藥味，讓人心曠神怡。
開始做實驗了。語文老師讓每個同學把胖大海放入杯中，緊接着給每個杯子倒入沸水。與此同時，胖大海就像游泳運動員一樣浮上浮下，又像受驚的小魚一樣上躥下跳。隨後，胖大海在水裏半沉半浮着，沒什麼變化，好像在享受舒舒服服的`温泉浴呢！過了一會兒，神奇的事情發生了，只見胖大海膨脹了起來，像穿着裙子的小女孩，可愛極了！慢慢地，它又像怒放的菊花，在水裏翩翩起舞着，還像一隻章魚，伸開了自己的大爪子，想看看外面的世界。
胖大海不僅是一位魔術師，還是一位醫生呢！它能清熱解火、潤肺止咳、潤腸通便。我迫不及待地嚐了一口，苦苦的，但是苦中含有一絲甜味，讓人神清氣爽，回味無窮。
這就是神奇的魔術師——胖大海。
假如我是魔術師，我會幫人類做很多事情。
假如我是魔術師，我會偷偷地跑到一些貪財人的背後，用魔棒悄悄地一指，這貪財人的錢就會大大地減少。並且，他知道了不要貪財，只有好好地學習、用功，才可以真正地賺到了一大筆錢。這樣，世界上就再也不會出現這種類型的人了。
假如我是魔術師，我會來到骯髒發臭的河邊，先用一隻神奇的網，把它丟入河裏。頓時，河面上的垃圾都會自覺地進入網裏，再由它分成空氣和水。然後，我會變出一個無敵消毒粉，把河裏還存在的一些臭氣給徹底消滅掉。這樣，河水就會變得特別乾淨了。
假如我是魔術師，我會變出好多好多的飯菜。比如：有太陽魚、牛肉、苦瓜、生菜、西洋菜、米飯、麪包等有營養的'東西。這麼多飯菜不是招待客人的，而是給窮人吃的。因為他們不能豐衣足食，整天都比較餓。吃了這些東西，他們就馬上精神抖擻。
假如我是魔術師，我會幫人們做更多的好事！
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