無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每當我們做成一件事時，我們都認為是靠自身的努力完成的，但是我們想過沒有，在我們的背後是不是還有人在鼓勵我們，在支持我們？正因為這樣，所以我們才有勇氣去面對困難。在我做成事情的時候，我就受到了鼓勵。
記得有一次，爸爸讓我學自行車，還特意從餘姚買回來一輛嶄新的車，我同意了。
可當我真正騎上時我就有種不好的預感，我會不會掉進河裏？剛剛開始高興的我一下子變的嚴肅起來。剛開始學，我掌握不了竅門，像踩蹺蹺板一樣。爸爸鼓勵我，説：“不要害怕，要放開膽子，萬事開頭難嘛！”聽完爸爸的.話，我鼓起勇氣，一點一點前進。一圈圈騎完了，我的心不像剛開始那麼緊張了，我感到騎的速度也快多了，而且也輕鬆了。我一看，哎喲，到了巷子底了，可爸爸怎麼還不放手啊？我回頭一看，原來爸爸早就在後面了，而剛剛的幾十米全是我自己騎的……忽然，車子失去了平衡，我一下在栽在地上。腳磕破了，血流了出來。我的眼淚正想奪眶而出，爸爸就走過來扶起我：“你沒事吧？”聽到這句話，我那眼淚就再也出不來了。因為我知道，我受傷並不是沒有好處。接着，我自己騎了幾圈，都沒有事。
看，在這成功的同時，我也獲得了鼓勵！
在我記憶深處，還回蕩着一個聲音——堅定而又強烈。雖然這聲音已離我遠去，但我卻無法忘記。有時，它還會飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時……
暑假的時候，我去了自然門武校，在臨近閉營式時，我們都要排節目表演。於是我們女生有的表演跳舞、武術等多才多藝的演出。
因為我從來沒有接觸過跳舞，在老師教的過程中，我很努力地聽着，練着，在我心裏我覺得自己比別人都更加的努力認真，所以老師也有在大家面前表揚過我，這讓我很高興，我發誓要再閉營式上跳得更好，更棒。
閉營式的來臨已經越來越近了，我也隨着時間的流逝，心中的緊張也像一根温度計似的，越漲越高。
終於，最後一刻終於來臨了。我的手心已經流出緊張的汗水，雖然台上不止我一個人，但第一次面對這樣的場面難免會有點緊張。老師也似乎從我的異常看出了我的不安，走過來拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉過身，老師用她那堅定地語氣對我説：“沒關係，你一定會跳好的！”
我聽了老師的話，頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過，流進我的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來。
站在台上，耀眼的燈光照應在舞台上，彷彿倒了一地鎏金。周圍是温和的黃色燈光，就像我內心此時此刻的感受，不停地迴盪着老師的話，就覺得自己被温暖而擁抱着。
在老師鼓勵下，我成功的發揮出最好的自己。
現在，老師那句鼓勵的話一直迴盪在我腦海裏，就像海浪，一波接着一波湧上來。鼓勵，能轉換為成功的動力；鼓勵，會產生意想不到的'動力；鼓勵，是一種對他人價值的肯定。其實，鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥讚許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……
我會將老師的話永遠銘記在我心間。
剛上國中，連續幾天的軍訓，帶給我的不僅是身體上的勞累，更是心靈的折磨。晚自習是老師在上面講課，可是我耳邊卻迴響着另一個人的聲音。身在寢室，望着張張陌生的面孔，腦海中卻迴旋着另一羣人的身影。我不禁又一次淚流滿面。
終於熬到週末了，一回家就迫不及待地打開電腦，登陸QQ，在好友名單中搜尋王老師，他是我國小六年級的班主任，是一個很和藹的人，“老師，你好，你知道嗎？我想你了，想同學們了……”把信息發出，我頓時感覺輕鬆了很多，同時，我也忐忑不安地等着他的迴文。
“我也想你們了……但是，你要努力去適應國中生活，你能行的。學習上要善於表現自己，找機會多和老師同學交流，性格不要太內向了，一定要樂觀自信，其實你一直都很棒啊。”
我一直都很棒嗎？真是這樣的嗎？王老師的話帶給了我無窮的力量，我彷彿又被重新上足了發條，勁頭十足了。王老師就像冬日暖陽，讓我的心頭温暖徜徉。
不禁想起上週媽媽打來的那個電話，通話時間不長，但“要好好學習啊，你永遠是媽媽的驕傲……”好像還在耳邊回想，那麼親切，那麼清晰。
想着我名字中那個“璐”字，此“璐”雖非彼“露”，可它卻好像在暗示我要把心情表露出來，不要讓不快一直壓抑心間。
是的`，我性格內向，就算玩得再好的朋友，我最祕密的話也從未向她們吐露；我長相平庸，不夠機靈，可是身處在這個世界，我自信不比別人差。我的自信，我的勇氣，我的開朗，都來自老師的鼓勵，父母的期望。他們就是沙漠中的一泓清泉，讓乾渴的我得以甘甜的滋潤；他們就是大雨滂沱中的一把雨傘，給焦慮的我帶來無限的慰藉。篇六：成長，需要愛
回想起以前的點點滴滴，我真是感動不已。原來有那麼多的人愛我!幫助我。
媽媽，我要謝謝你!沒有您就沒有今天的我。還記得小時候你拉着我的手，一步一步地教我怎麼走路的樣子嗎可能事隔多年，您的記憶已經模糊不清，可我卻把這珍貴的回憶深深地刻在心裏。媽媽您的愛如冬日裏最燦爛的陽光;如夏日裏最清澈的小溪;如秋天裏最香甜的果實。
爸爸，我要謝謝您!從小到大，您一直襬着一幅“嚴厲”的架子，扮演着“嚴父”的角色。説真的小時候我可是從心底裏怨恨您。當我想做一些自己喜歡的事情時，您總會説：“不!”。可現在我明白了，也懂了，這也是愛。
老師們，我要謝謝你們!當我灰心喪氣時，是你們那鼓勵的掌聲，又激起了我的熱情。當我犯錯誤時，你們教會了我去學會感恩。感受身邊的一切事物對我的恩情。
同學們，我要謝謝你們!是你們教會了我什麼叫“集體”——一個需要每個人的努力的團體。在我需要幫助時，你們總會雪中送炭，讓我的眼睛不禁模糊起來，感動不已。我摔倒你們會扶我，我煩惱你們會逗我開心，有時候真是被你們弄得哭笑不得。
“兩個人，或幾個人在一起是種不可多得的緣分。”這是我堅信的，其實陌生人也會在你的成長當中給予了你不少的幫助。有一次，我和媽媽出去買東西，一個賣花的老伯教會了我一個深刻的人生道理。我和媽媽買花時，他笑得很燦爛，很慈祥，有點像《西遊記》中如來佛祖的感覺。我們買了一束百合花，可他卻多給了我們一朵鬱金香。我們疑惑不已，便向他問個明白。他笑着説：“這裏!”，邊説邊用手指指了指心。那時我還小不懂事，只覺得這個老伯莫名其妙。媽媽卻會意地笑了笑，拉着我的手走開了，這個謎底我也是最近才解開的。
成長中，不可能缺少愛。愛是人成長的關鍵。同時，我們也要學會去感恩，去回報別人的恩情!
老師的評語，如一股暖流，悄然流淌進我的心田;老師的評語，如花香，使我心花怒放;老師的評語，如春風，温馨了狼藉的歲月。
七年級
這時的我，剛走出稚嫩的國小，跨入五彩繽紛的國中，眼前不再是熟悉的面孔、温馨的問候。
我來到了一個大家庭，像一座大花園，有各種各樣的花，雖習性不同，卻共同呼吸着一片藍天，友好地相處着。
此時，我的字不能算漂亮，但也算規範。我最記得國中第一次交的語文作業是抄寫《春》這篇文章的生字詞。作業改好後發下來了，我得了良，此時的我有些灰心，但卻也不甘心。
待到下一次交作業時，我得了優。老師給我的評語是：“有進步，再接再厲。”看到評語，我別提有多高興。我覺得功夫不負有心人，上天還是眷顧我的'。
八年級
這時的我，變得比七年級更繁忙，每天會有許多的作業，時間比七年級顯得更少。但每次，我的語文抄寫作業都是優，評語大多數為“好，真漂亮!”這些評語如同蜂蜜，為繁忙的心靈帶來一絲絲清甜;這些評語如同泉水，洗滌我內心的浮躁;這些評語，如同寒冬裏的一朵臘梅，裝點着我單調的心靈世界。
那時的我明白：有付出，或多或少是會有回報的。
九年級
九年級的來臨，使我感歎——時間如白駒過隙!
一轉眼，便快要走完了。從七年級到九年級，如同從此岸乘舟渡過彼岸;一轉眼，並要臨岸了。
九年級，是一個更為繁忙的季節。忙，像春裏的花，繁茂紛紛，花團錦簇。而此時，每一次的語文作業，您也不忘寫評語。每一次要求寫的作文，您也會認真的幫我審閲、批改，會認真的幫我分析：作文字數不夠，還是字跡潦草，亦或是語句不通順……這些批語，一直伴隨着我們成長，滋潤着我們的心靈。
您的評語如沐浴春風，温暖着我;十里春風都不及你的一句評語!
有句話説得好，鼓勵也是一種力量。有了鼓勵，我們就能從失敗中站起來;有了鼓勵，我們才能正視失敗。下面我給大家講一個與失敗有關的故事吧！
有一位10歲的小男孩，他很喜歡拉小提琴，但是他拉出的聲音非常難聽，斷斷續續猶如鋸牀腿。他的爸爸每次聽到他的琴聲，都會責備他。一個下午，爸爸居然指着小男孩説：“以後要拉琴就到外面去拉，別在家中製造噪音”。這個孩子只能來到樓下花園沒人的地方練習。一次，當他認真地把琴拉完時，發現旁邊坐了一個老婆婆靜靜地聆聽。小男孩走到老婆婆身邊禮貌的對她説：“對不起，吵到您了”。説完，他收好琴就準備離開。老婆婆摸了摸他的頭説：“小朋友，別走呀，接着拉，放心吧，我聽不見的”。這個小男孩突然像發瘋似的大叫了一聲，那婆婆還是那麼安靜慈祥的坐着，小男孩確定了她真的聽不見時，就接着拉了好幾首曲子，每次拉完老婆婆都説：“好”。從此，小男孩每天愉快地來到這個地方拉琴，每拉完一曲，老婆婆都在跟前拍着手鼓勵他。過了幾個月，小男孩要參加學校舉行的`小提琴演奏會，他的父母被學校邀請去觀賞，不可思議的是小男孩居然在演奏會上脱穎而出，成為全校第一名。他爸爸激動地問小男孩：“哪位高人指點你的，孩子。”小男孩摸着腦袋也説不出所以然。有一天，這個小男孩接到市級小提琴演奏協會的錄取通知書，小男孩興奮地跳了起來，後來才知道那位鼓勵他的老婆婆，就是市小提琴協會的會長，同時她還是一位有名的音樂家。
聽完這個故事，你們心裏有所觸動嗎？其實鼓勵有時也會改變人的一生，同學們請放下驕傲，將你們鼓勵、讚美的語言，毫不吝嗇的奉獻給那些需要走出困惑的人，也許佈滿陰霾的臉上，會因為你的鼓勵，綻放出燦爛的笑容。
花開花落沒有聲音，思念卻在內心深處發出想你的聲音。 那日的《不曾遺忘，執筆寫下》，經過四天的掙扎和猶豫，今日終於有勇氣發給你了。你的鼓勵，又一次讓我重拾信心。——題記
多久沒和你聯繫過，只因我所謂的怕打擾你。時光悠然，曇花一現。思念似一首老歌，回味、綿長;思念似葫蘆絲曲，空靈、婉轉;思念似一道彩虹，色彩繽紛，讓人眼花繚亂……想你早已成為生活中，必不可卻少的習慣。思念的確是一種呼吸的`痛，之所以心會痛，是因為愛和在乎。每一天都會想你，想你每一分鐘你都在做些什麼。關注你所有的東西，喜歡你每一種習慣。恐怕這世上只有你，才是我內心深處唯一的女神。九年級時光雖早已逝去，但能遇見你，亦是最大的幸運。
寫好那篇文，四天後才發給你，這幾天中在發與不發中掙扎着，自己很矛盾。當今晚發完你時，覺得身上有種如釋重負的感覺，比之前輕鬆許多，同時亦有些害怕。吃過晚飯，和着妹妹打起羽毛球，一直玩到天色漸晚、太陽下山時，才收拾好回到屋中。大膽的我拿着手機，打開微信。向女神發了一張“在嗎？”的表情圖。發完我就和手機寸步不離，可怕回覆晚了，亦怕你等晚了。一分鐘、五分鐘、十分鐘匆匆逝去，而你還是沒有回覆。我緊緊攥着手機，認真的等待你的回覆。僅有幾分鐘的等待，卻讓我覺得度秒如年。我漸漸的等的有着焦急，但仍滿懷期待着。
又過去八分鐘，終於把你的回覆等來，你回了“嗯”知道你在後，先問你在幹嘛呢？然後緊接着就説想給你發東西給你，你沒有告訴我做什麼呢，就是同意我發東西給你。幾秒的時間，把那篇《不曾遺忘，執筆寫下》發過去了。我仍舊等待着你的評價和感受，第一句話就是寫的這麼好。接着就是支持我的話語，給予我鼓勵，讓我又重拾信心。你的那句看好我呦，讓我那一瞬間淚濕眼眸，謝謝你給予我的支持和鼓勵！您放心，我一定會一直好好寫下去的。你的一句休息吧，多麼温暖我心。像這樣温暖的對話，在夢裏不知夢見了幾回了，每次夢醒睜開眼便有些失望，有時亦會有夢中哭泣的淚痕。今夜，因你晚上的鼓勵，讓我興奮到徹夜難眠，都忘失了自己感冒了。今夜，你的那些話語讓我心有感動，更多的還有欣慰與開心。今夜，又因你的鼓勵，讓我重拾信心。
無論你在什麼時候、在哪裏，聽到你的鼓勵，我便重拾信心，加油、努力！有勇氣敢於面對挑戰，感謝有你，愛你永遠！
那一次，我在14屆藝術節中獲得了樂器獎，有“十佳樂手”的稱號。
我回家後，把這件事情告訴了媽媽，媽媽説：“恭喜你獲了獎！”但她隨後又説：“不過你以後還要繼續刻苦的練習，爭取下一屆藝術節比賽中繼續獲得名次！”我聽了之後，牢牢記住了這句話。
從這一天之後，我每天更加艱苦地練習。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，又到了第15屆的藝術節比賽。我報了名，因為我每天都在刻苦地練習，所以我輕而易舉地過了初賽，進入了決賽。
比賽（決賽）那天，我懷着十足的信心，從容不迫地走到舞台中央，開始演奏起來。
雖然前面有數不清的'觀眾和四五位評委，但是我的眼珠子根本不看他們（因為要是看着他們，會緊張的），所以我一點兒也不緊張，自我感覺良好。
果然，這次比賽獲得了成功，在公佈成績的時候，我獲了獎。
媽媽那句鼓勵我的話，我至今都還忘不了，因為它給予我巨大啟發。並且這句話像金子一般珍貴。
從小到大，父母不止一次的'鼓勵我，讓我最難忘的便是8歲。
那年我8歲，不管對待什麼都有些半途而廢。但是在那年的秋季，一件事改變了我。秋季的一天，媽媽突然對我説，要帶我去參加一個親子運動會。我猶豫了，因為我害怕我會在運動會上，會因不能堅持下來，而洋相百出。
語言是含苞待放的花朵、是釋放能量的充電器、是一句適時嚴厲的撫慰……
清晨，我在校園裏認真地帶讀，我的聲音忽小忽大，因為我很沒有信心，這時，老師走進了教室，我心裏開始緊張起來，説話的聲音也有些時有時無的，老師在這時看到了我，下課後，讓我去他的辦公室一趟。
走出教室，我的內心忐忑不安，心想：老師可能是要教育我、鼓勵我了，我猶豫不決地走進了老師的辦公室。老師和藹地問：“小欣，為什麼剛才你的聲音忽小忽大的？”“我……我”我支支吾吾地説不出一句完整的話，眼淚在眼眶裏直打轉。“小欣，我知道你聲音時大時小，是因為心裏非常緊張，那你以後就在預習時讀上個四五遍。”我望着老師點點頭。“小欣，你還有一點不足的是不夠自信，你要信任自己，當自己不信任自己時，誰還會信任你呢？我希望你自信。”“我知道了，我會努力改正的!”我信心滿滿地説道。
一週後，我再次帶讀，這次我的聲音是那麼洪亮，老師來了我也不害怕了。老師上課時讓我讀課文，因為我的聲音響亮，贏得了同學們一陣陣雷鳴般的掌聲，看着老師欣慰的目光，我的心裏開心極了!
我再次來到老師的辦公室，老師表揚了我，説：“小欣，你真是同學們學習榜樣，你真棒!”老師把我還向別班的`老師也炫耀了一番!平時老師待我像自己的孩子一樣呵護着、愛護着、教育着。我的心裏是那麼甜。
老師鼓勵的語言彷彿春雨滋潤着我幼小的心靈，在學習上指引我勇往直前!
有人認為幸福能有許多解釋，如幸福是父母的的愛或幫助了別人或享受安逸的生活……，而我認為爸爸的鼓勵也是一種幸福。
爸爸在我氣餒的時候鼓勵我，在我灰心時鼓勵我，他教我不要放棄，要堅持不懈，要知難而進，要藐視困難，要勇於進取。
記得五歲那年，我看見同院的孩子都會騎自行車了，圍着廣場一圈一圈的飛馳，像奔馳的駿馬，十分愜意，好令人羨慕。於是我讓爸爸也教我騎自行車。
我還小，在我的軟磨硬泡下，爸爸終於肯教我騎自行車了。那一天，我和爸爸來得院子外，爸爸把自行車（童車）交到我手裏，然後讓我騎在車上，他用力扶着後座幫我保持平衡。我把右腳放在腳蹬上坐穩，左腳支地，右腳再使勁一蹬，左腳再迅速跟着蹬起來，爸爸則在後面用力一推，車子向前走了。但剛幾步遠，我的手不聽話了，握着車把左右搖擺，不停搖晃，接着就倒了。我急忙跳下車來，還好沒有摔着我。
自行車早晚是要會騎的，既然學就要學會，只要掌握要領，那肯定是“張飛吃豆芽___小菜一碟‘。於是我又練了起了，一遍兩遍，三遍，……，我終於學會了！
這件事在我的腦海裏留下了深刻的印象，至今想起來還好像就在昨天。爸爸的`鼓勵如燈塔，給了我前進的勇氣，在遇到困難時能得到爸爸的鼓勵，真的好幸福！
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