設計作文必備4篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的設計作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

設計作文 篇1

理想，是大家每一個人心裏的一盞明燈，它能夠為大家點亮向前的路；理想，是大家的長遠目標，它必須大家根據自身的勤奮來完成。

我很喜歡不一樣的我國，不一樣階段的各種各樣服裝，所以我的理想便是變成一名服裝設計師，設計出一些與眾不同的服裝。由於我很喜歡漂亮的衣服，因此 我想設計出更漂亮的衣服給他人穿。只需見到大家穿上我設計的`衣服褲子，我也會十分考慮。

一陣熱情地掌聲響起，我正坐着一個演出舞台的周邊。我辦了一場服裝秀，我設計的衣服褲子都穿在這些已經t台走秀的女模特的身上。我設計的服裝不但好看，並且時尚潮流。有長連衣裙，有超短裙；有長袖上衣的，有半袖的；有成年人穿的，也是有小孩子穿的……儘管我設計了千百種服裝，可是也會出現艱難。還記得之前，我想設計一種衣服褲子，但是想想好長時間都沒有想到應該怎麼做，我有點兒欠考慮了。正當性我想捨棄的情況下，耳旁傳出了母親常説的一句話“只需堅持不懈，就一定能取得成功！”到最終，我終於成功了……

儘管剛剛僅僅我想象自身當到了設計師的場景，可是我能為這一理想而勤奮。

為了更好地完成這一理想，我得多看書，隨後得把美術繪畫學精，那樣才可以設計出漂亮的服裝，還得心理學、學精語文課、學會英語……得學這麼多的專業知識，我也得有毅力，就需要投入艱苦的汗液。

儘管，我離一名出色的服裝設計師也有較長較長的一段距離。可是，相信，總有一天我的理想都是會變成實際。

我希望着這一天的來臨。

追求美麗是女孩兒的本性，每一個女孩都是有絢麗多彩的理想，祝福小創作者想幹出色服裝設計師的理想早日完成！

設計作文 篇2

教學目標

1．圍繞“父母的愛”這一話題選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽説的話，表達自己真情實感。

2、明確本次訓練的重點，既要把事情的經過寫清楚，又要把人物的動作、表情和語言具體地寫出來。

3、按照要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經過寫具體，內容寫生動。

4、讓學生理解什麼是真正的父愛、母愛。

教學重點：圍繞“父母的愛”這一話題進行習作的訓練，把事情的經過寫清楚。

教學難點：引導學生把人物動作語言行動表現出來，在習作的過程中，進一步提高書面的表達能力

教學準備1．多媒體課件。

2．回憶自己生活中父母對自己關愛的事例。

教學過程

一、激發情感 導入新課

1、師：同學們，在我們身邊有很多人，在這許多人中，請別忘了他們，看屏幕----出示《感恩父母》的視頻，教師深情地朗讀，打開學生的思緒.。

2、他們是誰？（爸爸媽媽）爸爸媽媽教會了你什麼？這堂課，我們就換個方式，用筆來和爸爸媽媽交流、溝通，來進一步體會父母的愛。（板書題目）

二、結合“習作要點”，明確寫作內容。

1．通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛;

2．.對父母提一些建議；

3．.同父母説説其他心裏話。

三、全面交流 打開思路 進行寫作

1．選擇寫作話題

爸爸媽媽，那一天，我真的很傷心

爸爸媽媽，這段時間我累了

爸爸媽媽，那天你誤解了我

爸爸媽媽，那一天我錯了

爸爸媽媽，我給你個建議

爸爸媽媽，我永遠忘不了您對我的關心

爸爸媽媽，那一天，我真的很高興

爸爸媽媽，那天真的很有趣

爸爸媽媽，那天，我明白了

2．聯繫實際，暢所欲言

（1）、同學們，生活中喜怒哀樂，酸甜苦辣豈止這些呢？下面我們就拿起筆，把自己最想説的'話寫下來。

教師評價

a.你抓住和父親母親生活中的一件小事説出了真情，很好。

b.父母的言行深深的影響着你，體會到了父母的愛，真情的流露哇。

c.從你的淚花中，老師體會到了你和父母間的深情，也可以看出，你是個懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀！

3．明確要求 學生寫作

同學們，你們這一句話能感動父母嗎？他們能明白你們為什麼高興、為什麼傷心嗎？不能，所以必須有一件事。現在就請你拿起手中的筆，把你最想説的一件事或者一個片段寫下來。

出示寫作指導：

1.按事情發展的順序寫，把事情的經過寫清楚。

2.寫事情要有重點，要把事情的主要部分寫具體。

3.運用本組課文的寫作方法，通過外貌、語言、動作表達自己的情感。

（回顧你和父母在生活中的點點滴滴，讓那一幕幕在你的頭腦中過電影。只要是給你

留下深刻印象的，哪怕只是一個眼神.一個微笑.一個動作.一句話都不要放過，要抓住生活中的點滴小事，從細節入手，去刻畫父母的愛。孩子們，記住只有親身經歷過才會有感而發，只有真實才會感人。）

（1）、指名讀自己的片段

（2）、出示示範片段，這個片段和你的差不多，幫老師來讀讀，下面同學，你們是爸爸媽媽，聽這名同學的訴説。

讀片段 體會情感

有一次我生病，沒胃口不想吃飯。媽媽在一旁很着急，很想讓我能多吃一口飯，她拼命地勸我：“孩子，你就再吃一口，看，這有你喜歡吃的菜。來，張嘴，再吃這一口。”在媽媽不住地勸説下，看着媽媽一直舉着筷子要餵飯給我，我只好再吃了那麼一小口。我心想：媽媽實在太煩人了。可現在想起來，媽媽那着急的眼神、不住的勸説不就是偉大的母愛嗎？我真是身在福中不知福啊！

（3）、現在老師加上這段話，有區別嗎？加上明白父母是愛我的話，談感受。

這才是交流，這樣爸爸媽媽才能明白你的心，這樣的寫法是邊敍邊議。也就是邊説邊把你的感受寫出來

4、再出示片段，請學生補全心理感受

讀詩歌，感受母愛。

父母的愛（分角色讀）

一個很熱很熱的夜晚 我從夢中醒來 爸爸正在給我扇扇子 汗水濕透了他的衣衫 啊 爸爸的愛是那清涼的風。

一個很涼很涼的雨天 爸爸到學校接我 一把雨傘遮在我的頭頂 雨水打在爸爸身上 啊 爸爸的愛是那遮雨的傘，有一回我病了 媽媽抱着我去醫院 摸着我很燙很燙的額頭 她着急地哭了 啊 的愛是那滴落的淚，三八婦女節那天 我給媽媽獻上一束鮮花 媽媽把我抱在懷裏 輕輕地親吻我的臉頰 啊 媽媽的愛是甜甜的吻 我在媽媽的愛裏一天天長大。同學們，我們在爸爸媽媽的愛的懷抱里長大，就沒有想説的事嗎？就沒有感受嗎？在你的敍事後面把你的感受加上去，好嗎？

6．不難發現，我們的文章要把這件事作為主要內容，還缺個開頭和結尾？還記得開頭結尾的類型嗎?(出示幻燈片進行提示)可以這樣開頭哦。

開門見山法

“小雅，怎麼還在看電視啊，還不快去寫作業？一會兒再看看作文書去！”聽！“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖……倒敍開頭法 説到父母的愛，我不禁想起去年我過生日的事情來。

引用材料法 唐朝詩人孟郊説的好：“慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 ”

抒發情感開頭法

爸爸媽媽的愛彷彿是無邊無際的大海，能包容我的的喜、怒、哀、樂.世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是媽媽！ 可以這樣結尾哦結果交代法看着媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認真真地做起作業來……首尾呼應法享受着爸爸媽媽給予我的愛，我真的感到好幸福！

感歎法 父母的愛是温暖的外套，時時刻刻温暖着我，我現在真想真誠地對爸爸媽媽説一聲：“我愛你們！”

啟發激勵法 我們的爸爸媽媽給我們付出了這麼多，讓我們做一個勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛媽媽，就給她一個意外的驚喜；愛爸爸，就讓他為你感到驕傲。

7．學生整理修改自己的習作

8、指導擬題目：大家別忘了要給這段文字，加上一個恰當的能突出主題的題目。（板書：題目自擬）

四、修改習作

1、小組交流，互相評改。

2、自己修改習作。

五、佳作賞析

1、小組推薦優秀習作，讓大家賞析。

2、作者談自己在修改習作過程中的收穫。

3、朗讀作品。

六、小結

通過這節課的學習，我們分享了各自習作的同時，也體會了來自父母親不同角度的愛。希望同學們在今後的日子裏與爸爸、媽媽多一份理解，多一份溝通，多一份體貼，多一份關懷，把握住在我們身邊的那一份幸福。本次作文，同學們能夠抓住生活中的小事，用真情敍述了一個個感人的故事，反映了父愛.母愛的偉大，真實感人從同學們的作文中可以看出，你們都是懂得感恩的孩子。文品如人品，老師相信你們的文章經過精心修改後，都會是“鳳頭.豬肚.豹尾”的好文章。

設計作文 篇3

一、教學目標：

1。通過教學，使學生真誠地熱愛生活、細細地品味生 活、深入地思考生活，在紛繁的生活找到新穎的角度和視點，寫出富有生活氣息的文章。

2。 培養學生細心觀察、勤于思考的習慣。

二、教學重點難點分析

1 。通過教學，使學生真誠地熱愛生活、細細地品味生活、深入 地思考生活，在紛繁的生活找到新穎的角度和視點，寫出富有生活氣息的文章。

2。 培養學生細心觀察、勤于思考的習慣。

三、教學過程

一、創設情境，導入新課

中學時代是人生旅途中一個新的時期。你可曾想過，你的生活正在悄然發生變化？情感的豐富， 心智的成熟，認知能力的提高，都會給你的生 活增添光彩和活力。

生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不息。可見，要寫好文章，就要做生活的 有心人，熱愛生活，熱愛寫作。

二、寫法指導：

1。仔細觀察生活，保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一 木、家庭的平凡瑣事 、社會的點滴見聞等都是我們的寫作素材。如《春》一文，作者描寫的就是春天的'花草風雨。

2。積累生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表達我們陽光向上的人生志向和情趣。宋朝大詩人 陸游説，寫詩“功在詩外”，生活才是最好的老師。積累生活素材，不僅用眼睛看， 更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表達我們陽光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表達自己獨特的體驗。將觀察對象與自己的情感聯繫起來，產生鮮明生動、印象深刻的感受、體驗。如看到燃燒的蠟燭，就想起自己默默奉獻的老師，產生讚美老師的衝動。

3。選擇自己最熟悉、最動情的生活寫。最熟悉、最動情的東西是自己所親身經歷的，有真體驗、真感受。要善於抓住人物的語言、心理、環境進行描寫，才能寫得見人見物見 精神，才能繪聲繪色，描述生動。

三、實戰説練：

從學生隨筆中選取以下幾方面的優秀隨筆或片段，示範 給學生，並進行交流研討。

1。 9月份，季節更替，漸入秋天，氣候不同了，自然景物也相應發生了許多變化。選讀學生隨筆、交流研討。

2。 剛上國中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，這其中一定有難忘的相識瞬間，同學們的隨筆中也關注到了，下面欣賞隨筆並交流研討。

3。 回憶成長經歷，一定有難以 忘懷的人和事，父母的無微不至的關懷，同學親密無間的友誼，都值得回憶記錄下來。欣賞有關隨筆。

4。總結：

羅丹曾經説過，對於我們的眼睛來説，生活中並不是缺少 美，而是缺少發現；

只要你真誠的熱愛生活，細細的品味生活，冷靜的思考生活，你就會發現，你原來覺得單調的生 活竟然如此豐富多彩；只要我們真誠的 感悟生活，才能在紛繁的生活找到新穎的角度和視點，寫出讓人耳目一 新，回味無窮的文章。

四、寫作實踐：

生活很豐富，世界很精彩。你一定有想記錄下來的內容。請參考課本P18頁“寫作實踐”的三個題目，任選一個，寫作一篇文章。

要求：

1。寫作自己的見聞感受。寫真事，抒真情；

2。題目自擬，不少於500字。

板書設計

熱愛生活熱愛寫作仔細觀察 保持敏感和好奇心積累素材 用心思考感悟生活選擇材料 選熟悉動情的生活

設計作文 篇4

蘇格拉底曾經説過一句話“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥”，理想也就是每個人的夢想，比如有人以後想當老師，有人想當作家，有人想當律師，有人想當老闆……我呢？你們知道我以後想當什麼?我的理想是當服裝設計師。

我喜歡設計服裝，我會設計很多很多的衣服，那些衣服設計得非常有特色，我還擁有自己的品牌店，還有許多許多分店。我會舉辦很多的展示會，我也會邀請很多喜歡跳舞的人來跳舞，都穿着我設計的衣服跳舞，我會舉辦舞會，還會有很多的表演讓大家看，大家想幹什麼就幹什麼，跳舞就跳舞，唱歌就唱歌，在那天我們會過得很快樂、幸福。

我把我的品牌叫AngelLiNa（天使莉娜），如果我衣服設計成功的話，我還要當形象設計師，因為我喜歡設計各式各樣的.髮型，把頭髮打扮的漂亮一些。我還要學很多的語言，跟別人交流，把我的品牌銷到國外去。讓全世界都知道我這個品牌，讓大家喜歡。

我想，我在設計衣服的時候，可以在每件衣服上弄點淡淡的香水，這樣別人就更喜歡了，別人也就更加要買我設計的衣服了。

我喜歡當形象設計師，還喜歡當服裝設計師。這就是我的理想。

理想是不可能憑空獲得的，天上不會掉餡餅，我一定要努力學習，發憤圖強，最終實現我的理想。