在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的雞蛋浮起來了作文，希望能夠幫助到大家。
“你瞧，張老師手裏拿着什麼呀？”不只是誰這麼一咋呼，全班同學的眼睛齊刷刷往正走進教室張老師手裏看去。
“咦，怎麼還有雞蛋呀？”我好奇的看着張老師端着的瓶瓶罐罐，心裏充滿着疑惑，“玻璃杯裏是水嗎？那個紙杯裏又是什麼呀？那根又細又長的木棒一定是用來攪拌的吧？那長柄勺子是幹嘛用的`啊？”
“今天，我們來做個實驗，”張老師拿起水杯微笑着説。果然又要做實驗了，這可太讓人興奮了呀！
“我們要用這些準備好的材料——鹽，讓這個又圓又大的雞蛋從這半杯水中輕鬆地浮起來。”張老師剛説完，同學們就議論起來，這個説，鹽有這麼神奇嗎？那個説，實驗值得期待。
張老師看了看我們，不緊不慢地拿起大勺子，舀了滿滿一勺鹽，倒入清水中，只見打雞蛋像一個大腹便便的“懶漢”紋絲不動。呀，沒浮起來啊，看來這個實驗有點懸啊。正想着，只見，張老師又拿出了那根細細的玻璃小棒，在水裏飛快地攪拌。
“啊！雞蛋浮起來了一點點！”不知哪位男同學驚呼起來。
“哪有這麼神，你看，雞蛋又掉了下去了啊。”
“我覺得挺神奇的，你們看，就算小棒不攪拌了，這個雞蛋依然還在轉動……”
同學們這個説一句，那個插一句，全都被眼前的實驗吸引了。
張老師神祕地做了個安靜的手勢，又放入了第二勺鹽。
奇蹟發生了！圓不溜秋的雞蛋迅速上升到了杯子的一半，“哇嗚！”我驚奇不已，忍不住叫出了聲。
張老師繼續放入第三勺鹽，杯中的雞蛋已經上升到了杯口，浮出了水面。那半個光溜溜的身子在水面上晃動着，似乎在向我們炫耀它的游泳技能。張老師並未停下，她繼續放着鹽，可雞蛋停留在水面再也不往上升了。
見到這一幕，我們疑惑極了，大家七嘴八舌地議論着：
“雞蛋究竟為什麼會浮起來？”
“又為什麼到後來就一直不動了呢？”
“這現象和鹽有什麼關係呢？”
…………
張老師看着我們的好奇心都被“吊”了起來，於是不緊不慢地解釋道：“在半杯清水裏，雞蛋的密度比清水的密度高，所以雞蛋會沉在杯底。放了鹽後，清水變成鹽水，水的密度就增高了，漸漸的高於雞蛋的密度，雞蛋就浮起來了！雞蛋的浮力不變，所以最後雞蛋就穩定在水面上了！”
哈哈，這有趣的現象後面竟然藴含着這麼有意思的科學知識呢！這樣的實驗真叫人喜歡！
看了這個題目，你一定會疑惑不解：雞蛋在水裏怎麼會浮起來呢？這不是與實際相違背的嗎？可是，我卻有辦法讓它浮起來。這還要我跟你慢慢道來。
前兩天，許老師很神祕地説：“今天回家，同學們去做一件事，看一看有沒有奇蹟發生？”
同學們都很好奇：“做什麼事啊？怎麼做啊？”
“很簡單。”許老師説：“把一個雞蛋放在玻璃杯裏，往裏倒半杯水，再用勺子往裏面放鹽，用筷子攪拌，再放鹽、再攪拌……直到奇蹟發生”。這時，班級裏一下子炸開了鍋：“雞蛋會變熟嗎？”“雞蛋會變大嗎？……許老師笑眯眯地説：“你們做過實驗就知道了。”
回到家，我不管三七二十一，放下書包，如離弦之箭，直奔廚房，從冰箱裏找出雞蛋，從架子上拿下個玻璃杯，從碗櫃裏取出一個勺子，再從調味盒裏找出鹽。一切就緒。我先倒出半杯水，把雞蛋小心翼翼地放入杯中，生怕碰碎了。這時雞蛋像一塊石頭橫躺在杯底。接着進入“放鹽環節”，我拿出勺子，盛了滿滿一勺鹽，均勻地撒在水裏，拿根筷子慢慢地攪拌，生怕搞不好把雞蛋弄破了。在筷子的攪拌下，杯子裏颳起了“龍捲風”，雞蛋也浮了一點，可攪拌一停，雞蛋又與杯底“親密接觸”了，好像它和杯底是對好朋友一樣。看到這情景，我真是懊惱不已，一下子泄了氣。
“再放一些鹽，再試試，看看有什麼變化？”哦，原來是爸爸。聽了爸爸的建議我的信心一下子又鼓起來了。我往杯子裏又放了兩勺鹽，這一次雞蛋還是一點變化也沒有。
“沒關係，再放一點就好了。”爸爸又説。
我又一勺又一勺地往玻璃杯裏放鹽，雞蛋這時有變化了，它顫顫悠悠浮在了水中間。我看到了希望，繼續又放了一勺鹽，過了一會兒，雞蛋奇蹟般地直立起來，像個調皮的.魚兒一樣從水中探出了頭。
我驚訝不已，打開電腦上“百度”一搜，知道了原因：雞蛋剛放入水中時，雞蛋比重比水大，雞蛋受到的浮力小於自身的重量，會深入水底，放鹽後，水會把鹽溶解，鹽水比重會增加，當鹽水比重等於雞蛋的重量時雞蛋就會浮在水中間，再加鹽，鹽水的比重大於雞蛋比重，雞蛋會上浮，頂部會露出水面。
原來科學的世界是這麼奇妙啊！我一定要學很多科學知識，不斷探索，長大成為一位科學家。
“哇！太神奇了!”“這是為什麼呢？”一陣陣讚歎聲從六2班的教室裏傳了出來。
為什麼會發出這麼多讚歎聲呢？請聽我一一道來。
在今天下午的科學課上，我們做了一個有趣的實驗——“雞蛋上浮”，這個實驗是由劉津津同學為我們演示的。
上課鈴剛響，只見劉津津同學帶着雞蛋、鹽、杯子、水，浩浩蕩蕩地走上講台。“劉津津要幹什麼啊？”“葫蘆裏賣的是什麼藥啊？”同學們一個個像丈二的`和尚——摸不着頭腦，在下面竊竊私語。“同學們，今天我們來做一個實驗好嗎？”“好!”同學們一聽要做實驗，馬上就興奮起來，紛紛坐好在自己的坐位上全神貫注地盯着劉津津。
實驗開始了，只見劉津津輕輕地把雞蛋放進杯子裏，又往杯子裏倒了整整一瓶水。雞蛋安安靜靜地躺在水底，像在潛泳。這時，劉津津同學問:“誰有辦法能讓雞蛋浮出水面嗎？”同學們你看看我，我看看你，説都不知道這麼辦。劉津津看難住了大家，似乎有些得意：“那我公佈答案啦！”這時，“狡猾”的王亦傑看着劉津津帶來的鹽説:“加一些鹽，雞蛋就會浮出水面！”我驚訝極了:鹽？不可能吧！
“那就按你説的做。下面，我請王亦傑同學來放鹽到水杯裏。”劉津津宣佈道。
王亦傑走上講台，抓起一把鹽放入杯中，我們期待着雞蛋跳出水面，可雞蛋仍然紋絲不動。我想: 雞蛋一點也沒有上浮，王亦傑的方法不對，肯定是瞎説説的。同學們也失望極了，一個個長吁短歎。可王亦傑仍不灰心，堅持一把又一把地往杯子裏放鹽。“快看，雞蛋上浮了！”一個同學驚奇的叫道。只見雞蛋搖晃着圓圓的“腦袋”緩緩地上浮，很快上端的一部分已經突破了水的禁錮，露出了它可愛的“肚皮”。教室裏響起了一陣驚呼：“成功了！成功了！”
“這是為什麼呢？”激動之後，不知誰問出了大家心中的誘惑。
後來劉津津同學簡單地給我們講了這個實驗的原理:原來溶化了足夠鹽的水，比雞蛋的密度大，所以雞蛋浮在了水面上。
這個實驗，使我們明白了科學的道理，激發了我們對科學奧祕的不懈探求的興趣。
在“科學基地”中，眾多“科學家”在同一時間，接收到“博士”的任務：讓雞蛋飄起來。我就是其中一位。
科學家王思宇和我一起完成任務。我準備好玻璃杯、雞蛋和鹽，把玻璃杯裝完水後，實驗開始了。王思宇作為實驗員，麻利的圍上圍裙，拿了個雞蛋在手中把玩了會，就“撲通”把雞蛋放入水中。我是考察員，拿着筆記本，一邊觀察，一邊記筆記，雞蛋像個胖跳水員，入了水後，就安靜地躺在那裏，睡了個美美的覺。顯然，清水是不能讓它飄起來的。王思宇和我對視一眼，看到了彼此眼中的失望。她扭了扭手臂，深呼吸，拿起鹽，小心翼翼地倒了一點。那鹽入了水，像一顆顆小珍珠，在水中閃爍着微弱的光芒，散落在雞蛋旁邊，眾星捧月般地裝飾着中間的禿頭“美人魚”。王思宇輕輕地用筷子攪拌，像老母親呵呼着小嬰兒似的'。我屏住呼吸，目光灼灼地緊盯雞蛋，它緩緩向上晃動着，像被一束光牽引着，向上慢慢飄動。我呼吸變得急促起來，但那束光好像又消失了，雞蛋又沉下去，像個營養不良的小嬰兒，將要出生時又縮了回去。我們歎了口氣，頭上滿是細汗，不禁想要放棄。我打開了小科學家羣，看到一個個優秀的小科學家都已完成了任務，我的目光變得凝重起來，又慢慢堅定，和王思宇互相打了打氣，繼續操作。王思宇着實霸氣，她忍不住不耐煩，拿起一包鹽，“譁！”不要錢的珍珠如洪流般倒了下去，她像被惹怒似的，如猛獸般飛快地攬動着，形成一道漩渦。我瞪大雙眼，也沒阻止，默認了這種發泄怒氣的行為。終於，在那無數珍珠的哺育下，雞蛋像出生的小嬰兒，在神光下緩援升起，迫不及待地露出頭，好奇地看外面的世界看着那可愛的小寶寶，我不禁用食指去戳戳它吹彈可破的小臉蛋，但它在我手指用力的按壓下，卻沒沉下去？王恩宇打開手機，問了科學機器人。原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也變大了，雞蛋就浮起來了。“死海”不死也是這個原因。
“讓雞蛋飄起來"任務圓滿完成！小科學家長了不少知識呢！期待他們下一個任務吧……
在大世界中，有許多我們不確定或瞭解的事情。有些人可以積極地解決這些難題。而有些人對他們漠不關心，無法阻止他們。實際上，我們應該更加註意觀察周圍的事物，多動腦筋，思考各種方法。有時，這也可以使我們受益匪淺。就像判斷雞蛋的新鮮度和陳舊度一樣，我想到了一個妙招。
一個陽光明媚的早晨，我坐在舒適的沙發上看電視。這時，我母親的聲音傳到我的耳中：“微博，廚房裏沒雞蛋了，我很快就會買回來的。”母親的命令就像是不和諧的旋律，使我脱離了精彩的電影情節。回到現實。我很不情願地看了一眼電視，下樓很不情願地去買雞蛋。
喘着氣跑到商店，我正要從裝滿雞蛋的盒子裏撿些雞蛋，我正要伸手去拿，但是看到在光線下，雞蛋是圓形的大蛋，表面略帶黃色，被覆蓋帶着灰塵，出現了。有很多黑點，甚至幾個雞蛋的殼上甚至都有裂縫。蛋黃和蛋清濺出，散發出令人作嘔的氣味，“這還是新鮮的雞蛋嗎？”我捏了捏鼻子，驚訝地喃喃自語。
我猶豫了，是否購買？如果您購買它們，它們就是陳舊的'雞蛋。您不僅不能吃掉它們，而且浪費金錢。但是，如果您不購買它們，如果它們是新鮮雞蛋呢？我苦思冥想，最後，好奇心征服了我，精心挑選了一些相對較好的雞蛋，然後趕回家。
剛要把雞蛋給我媽媽，我又遇到了麻煩。我怎麼知道雞蛋是新鮮的？我非常想知道殼中的雞蛋是什麼樣的，我想把雞蛋弄碎，看看結果如何。我來回走動。突然，我突然想起了什麼。除了別的什麼，我衝進廚房，得到了一盆鹽水。聽到動靜，我母親緊隨其後，發現自己正忙於自己的工作。張二和尚抓撓頭，反覆問：“你在做什麼？”我忽略了答案，並小心地放了一袋雞蛋。他們一個接一個地將它們扔進鹽水中，一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘……一個又一個的雞蛋浮出水面。我睜開眼睛，睜大眼睛，過了一會兒，大部分的卵都在四肢上了。這是驚人的。
我若有所思地握住下巴，然後轉過身，向“百度”尋求幫助。最後，我證實了我的猜測，因此我自豪地向媽媽炫耀：“這些漂浮的雞蛋並不新鮮，因為每個雞蛋都有空隙，空氣會流過這些空隙。您離開雞蛋的時間越長，那裏的空氣越多在內部，重量會減少，遇到鹽水時自然會浮起來。”媽媽驚訝地看着我，笑了笑。
世界充滿了未知數。我應該以冒險精神挑戰所有未知的事物。我希望無論發生什麼情況，我都可以自豪地喊出一句話：“我有辦法！”
今天，媽媽説要帶着我一起做科學小實驗，我高興得差點要跳起來，迫不及待地去準備實驗材料：一個透明的玻璃杯子裏面裝上半杯水，一個新鮮的雞蛋，還有一些鹽。
實驗馬上就要開始了！在我開始之前，媽媽讓我猜一猜，把雞蛋放進這半杯水裏會怎麼樣？我心想着，雞蛋裏面有蛋黃、蛋白，那肯定會沉到杯底。媽媽讓我親自見證一下，於是，我把新鮮的雞蛋輕輕地放進水杯裏，很快雞蛋沉在了杯子的底部。這和我想的`一模一樣。
媽媽又讓我猜怎麼樣可以讓雞蛋浮起來？我想：這就像去泡温泉一樣，小池子水少，人就漂不起來；大池子水多，人就會漂起來。假如在杯子裏再加些水，雞蛋肯定會浮起來。於是我在杯子裏又多加了一些水，雞蛋果真浮起來了。媽媽誇我能聯繫生活想道理。但是，媽媽讓我再想想看，如果不加水的話，怎樣讓雞蛋浮起來呢？嗯，不加水讓雞蛋浮起來，我想到我們準備實驗材料中有鹽，那就試試加點鹽吧。我把多加的水倒掉，靜置一會兒，雞蛋又回到了杯底。這時，我開始試着往水裏放鹽，先放了小半勺輕輕攪拌了一下，沒變化，又放了一勺，接着攪拌了一會兒，我觀察到雞蛋漸漸往上浮了一點。我繼續往水裏加鹽，當鹽全部融化時，雞蛋已經完全浮了起來，有一小部分還露出了水面。雞蛋真的浮起來了！
我覺得太神奇了，原來不加水，只需要加鹽雞蛋也會浮起來，但是我不知道這是什麼原理。忙問媽媽這是為什麼，媽媽告訴我，每個物體都有一定的密度，一開始雞蛋的密度大，清水的密度小，雞蛋就是下沉的。當加了鹽，清水變成鹽水，鹽水密度就變大了，雞蛋就慢慢浮起來了。而我採用加水的方式，雖然不改變水的密度，但是增加了水的浮力，雞蛋也會浮起來。媽媽説如果我學了物理課就會理解得更清楚了。雖然我還不是特別懂，但是我自己悟出了一個道理：這個實驗就像學習一樣，加鹽越多雞蛋就浮得越高，學習上積累得越多，學習進步也就越大。
通過這次實驗，我明白了——只要我們仔細觀察，用心體會，就會發現生活中有很多有趣的現象，每個現象背後都藏着一個祕密，要打開祕密就必須擁有科學知識這把鑰匙，而要擁有科學知識就必須學習。因此，我要好好學習，學習科學知識，學習本領，以後去探索生活中更多的祕密！
下課時間，楊老師把我和幾個同學叫進辦公室，讓我們把雞蛋、水、鹽、糖和可樂拿到教室。
這下教室可炸開了鍋：“這些是用來幹嘛的呢？難道是要做可樂雞蛋嗎？”嘴饞的同學用手指蘸了糖用舌頭舔了舔，還有的同學拿來水杯倒了點可樂嚐了嚐。
上課了，楊老師微笑着走進教室：“這節課我們來做一個小實驗。”説完他便把雞蛋投進水杯，雞蛋沉入杯底，與杯底發出“嘭”的聲音。“這三樣東西哪幾樣可以讓雞蛋浮上來？”楊老師的話音剛落，同學們就紛紛議論：“一定是可樂！”“我覺得糖不可能。”“三個都不行吧？”“好，那我們就用實驗來證明吧！”楊老師笑着説道。
實驗開始，楊老師先往水杯裏面放了一勺鹽，用筷子攪拌了一下，然後把雞蛋放到鹽水裏面。我們屏息凝視，連筆蓋滾落到地下的聲音都聽得清清楚楚。可是雞蛋還是沉在杯底一動不動。“哈哈！我就知道鹽不行。”有同學説道。只見楊老師面不改色，又往水杯裏多放了幾勺鹽，只見雞蛋慢慢地浮了在水中，在水裏面打轉兒，剛才那個説不行的同學皺起了眉頭，似乎在他的意料之外。於是楊老師又放了幾勺鹽，雞蛋終於浮上了水面，用手按下去，它又浮了上來。
“實驗證明鹽也是可以的。下面我們找位同學來試試白糖。”楊老師説。一點就點中了我們班的急性子張文昊。他一開始就放了三勺糖，攪了攪，雞蛋紋絲不動地呆在杯底。張文昊一拍腦袋，又放了三大勺，還是沒見效果。他急了，直接拿起盒子倒，加了半盒的'白糖，用筷子攪了半天，雞蛋終於浮上來。同學們都哈哈大笑。後來我問他，為什麼放了六勺糖之後，並沒有認為糖不行而放棄，他回答，“因為我從一開始就堅信，糖一定可以！”
“白糖也可以，我們最後來試試可樂。”楊老師邊説邊倒了杯可樂，把雞蛋投進了可樂，只見雞蛋剛沉入杯底，好像有什麼力把他推上水面。楊老師説出了其中的科學原理：“因為普通的水的密度比雞蛋密度要小，所以會沉，而加了鹽和糖後，水的密度會比雞蛋大，自然會浮上來，而可樂的密度本身就比雞蛋大，也會浮上來。”原來都是密度在搗鬼！
下課了，陽光投射在可樂裏，呈赤紅色，雞蛋還浮在可樂上慢慢搖晃……
我是一枚小巧玲瓏的雞蛋。
一天，我被吳老師帶到了教室裏來，我疑惑不解，教室裏的同學們也丈二和尚——摸不着頭腦，“把一個小雞蛋帶過來幹什麼？”一個同學插話道，“難道是要給我們煮雞蛋湯喝嗎？”同學們紛紛七嘴八舌地討論開來了。
“我們來做一個‘雞蛋浮起來’的實驗吧！話音未落，教室裏的同學們更對我虎視眈眈，摩拳擦掌，躍躍欲試。隨我作伴的還有一枚木棒，一袋食鹽，一個透明的玻璃杯，裏面還裝有五百毫升的清水。
實驗開始了，同學們立刻睜大眼睛。吳老師把我放在杯邊，我覺得自己好像一位即將跳水的運動員，只聽見“撲通”一聲，我與玻璃杯底來了一個親密地接觸，這時，我彈上來了一下，又沉了下去。又聽見同學們在大喊：“雞蛋怎麼全變大了呢？佝一個為[同睡的嬰兒。“旁邊的一們同學立刻站了起來：“這是光線在作怪，陽光折射到水杯中，全使水中的物體變大。”吳老師點了一點頭，好像同意他的看法。
老師把我撈了出來，向我的“游泳池”中放了少許的食鹽。這是要幹什麼？我心中如十五個吊桶打水七上八下。還沒等我想完，吳老師又把我小心翼翼地放了下去。我先在杯底轉了幾圈，然後浮上去了一點，最後還是又沉了下去。
吳老師又把我從杯中取了出來，放了滿滿三勺鹽。“啊，這不是要鹹死我呀！”我高聲尖叫起來。可老師哪能聽懂我的話，又把我推了下去，我一緊張，所以一不小心喝了一小口鹽水，“哇！真是太鹹了！然後，我又狠狠地“摔”了一跤。老師又把我撈了上來……
見了這情景，周圍的同學們都有一些不耐煩了，便黃鼠狼給雞拜年——不安好心地説：“再放多一點兒，再放多一點兒。”甚至還有我説：“把整整一袋都放進去。”吳老師幾乎把所有的食鹽都倒了進去，看上去好像下起了漫天飛舞的鵝毛大雪，我不禁瑟瑟發抖。很快，我就又被扔了下去，我用雙手捂住眼睛，可這一次我不但沒有沉下去，大頭朝上，小頭朝下露出了一個小腦袋。
我為什麼會浮起來呢？有一位同學好像看透了我的心思一樣，他問：“老師，雞蛋為什麼會浮起來了呢？”
吳老師解開了這一個祕密，同學們都屏息凝神地聽着，我也津津有味地聽着：原來清水的密度比雞蛋的`密度小，所以雞蛋在清水中會沉下去，鹽水的密度大於清水的密度，鹽加得越多，鹽水的密度就大。當水的密度大於雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來了。
我雖然喝了幾口鹹水，但是可以讓同學們懂得了這些知識，我犧牲了一下也是沒有關係的。
這真是一個妙趣橫生的一次實驗。
上課鈴響了，老師面帶微笑地走進教室。她先把一杯盛滿水的玻璃杯放在講台上，接着像變魔術似的從袋子裏拿出一個雞蛋、一把勺子和一袋鹽。同學們面面相覷，不知老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。
老師説:“同學們，今天我們來做個實驗吧。”説着，她拿起雞蛋，小心翼翼地放進水裏。大家都目不轉睛地盯着杯子，只見雞蛋一下子就沉入水裏。老師笑着問：“雞蛋為什麼會沉入水中?”同學們議論紛紛，有的説：“雞蛋太重了。”有的説：“雞蛋太大了。”老師又將詢問的目光投向大家，問：“怎樣才能讓雞蛋不沉到水底?”同學們異口同聲地説：“加鹽，加鹽.。”“誰願意上來試試?”大家爭先恐後地叫着：“我!我!我!”頓時，教室裏沸騰了。
第一個幸運兒誕生了，只見範思羽大步流星地走了上去，從鹽袋裏裝了一勺鹽，倒進水杯裏，再把雞蛋放下去，可雞蛋還是像石頭一樣沉入水裏。大家又大喊：“多加點，多加點!”小辣椒黃婧優把手舉得高高的`，嘴裏叫着：“我來!我來加鹽!”沒等老師同意，她就徑直走上前去，，往杯子里加了兩勺鹽，攪拌了幾下，可惜雞蛋並不給她面子，仍像個固執的老頭，頑固地待在水裏。
雞蛋怎麼沒有浮起來呢?我想：也許鹽的分量不夠吧。我看過有關死海的報道，阿拉伯半島上的死海含鹽量很高，即使不會游泳的人也可以躺在水面，不會沉下去。想到這，我自信地舉起手。老師見了，請我上台。我迫不及待地走上前去，一把從黃婧優手裏搶過勺子，胸有成竹地先把雞蛋取出，然後一口氣連加了三勺鹽，慢慢地攪拌着。這可把一旁的黃靖優給急壞了，她奪過勺子，快速地攪拌着，慢慢地，杯子裏的水漸漸變渾濁了。我把雞蛋放進水中，這時，奇蹟發生了，只見雞蛋像個調皮的孩子東搖西晃地浮到了水面。實驗成功了，大家都歡呼起來。老師笑眯眯地問我：“你為什麼要再加鹽?”我大聲回答：“因為死海中鹽分的含量達到22%，人躺在上面不會沉。所以，只要在水裏加入足夠的鹽，增加水的浮力，水就會像一雙有力的手把雞蛋托起來。”大家聽了恍然大悟，老師也讚許地點了點頭。我的心裏就像喝了蜜一樣甜。
這次實驗不僅讓我品嚐了成功的喜悦，更讓我懂得了：只要我們平時多觀察，多思考，多實踐，就一定會有意想不到的收穫。
大千世界，有許多我們不確定、不明白的事情，有些人，能積極地去解決這些困惑；而有些人卻冷漠了它們，不了了之。其實，我們應該多留心觀察周圍的事物，多動動腦筋，多想想方法，有時候，這也能讓我們從中獲益頗多。就像在判斷蛋的新鮮與不新鮮這方面，我就想出了一個妙招。
一個風和日麗的早晨，我坐在舒適的沙發上看電視。這時，耳畔傳來了媽媽的聲音：“瑋博，廚房沒蛋了，快幫我買一些回來。”媽媽的.這聲吩咐就像一曲不和諧的旋律把我從精彩的電影情節中拉回了現實。我不捨地望了一眼電視，極不情願地帶上錢，下樓買蛋。
氣喘吁吁跑到商店，我正想從裝滿蛋的箱子裏挑幾個，正要伸手，卻看見，在燈光下，蛋圓圓的、大大的，表面微微泛黃，落滿了灰塵，出現了許多黑點，甚至有幾個蛋的殼出現了裂縫，蛋黃、蛋清溢了出來，發出令人作惡的味道，“這還是新鮮的蛋嗎？”我捏住鼻子，驚異地嘀咕着。
我猶豫了，到底買還是不買？如果買了，是不新鮮的蛋，不僅不能吃，還浪費了錢，但如果不買，萬一是新鮮的蛋，回去怎麼交代？我苦苦思慮着，最後，好奇心還是征服了我，謹慎地挑了幾個比較完好的蛋後，飛奔回家。
正想把蛋交給媽媽，我又犯難了，究竟怎麼才能知道蛋是否新鮮呢？我迫切地想知道蛋殼裏的蛋究竟是什麼樣，恨不得把蛋掰開，一探結果。我來回踱步，突然，我猛地想起了什麼，二話不説，衝進廚房，弄了一盆鹽水。聽到動靜的媽媽跟了過來，看我自顧自地忙活着，丈二和尚——摸不着頭腦，連連催問：“你這是幹嘛？”我顧不上回答，小心翼翼地把一袋蛋一個個投入鹽水中，目不轉睛地觀察着，一秒，兩秒，三秒……一個又一個蛋浮出水面。我張口結舌，雙眼瞪得老大，又過了一會兒，絕大多數蛋都四腳朝天了，真是神奇。
我若有所思地託着下巴，而後，轉過身求助“百度”。最終我證實了自己的猜測，於是得意洋洋地向媽媽炫耀：“這些浮起來的蛋是不新鮮的，因為每個蛋都是有縫隙的，空氣會通過這些縫隙跑進去，放置越久的蛋，內部的空氣就越多，重量跟着減輕，遇到鹽水自然就浮起來了。”媽媽驚訝地看着我，會心一笑。
世界充滿未知，我當以探險精神去挑戰種種未知，我希望不管遇到何事，都能驕傲地喊出那句：“我有辦法了！”
昨天老師佈置了一份“特殊”作業：讓雞蛋學會輕功水上漂。知道這個消息的，我很興奮，一回家就扔了書包，奔向廚房。
但是當我把雞蛋放進清水中後，又被難住了：這雞蛋是不是太胖了？他怎麼能像一塊靜卧湖底的石頭一樣紋絲不動嘞？於是，我就瞪着杯中的雞蛋，一邊想辦法，一邊用意念命令它浮起來，但並沒啥用。我不甘心，用目光在儘可能的視線裏尋找有用的事物，終於，目光停留在了油鹽糖醋上。
我想：油總是浮在水面上，是不是可以把雞蛋也順手牽羊的浮上去呢？想到這裏我不禁叫出了聲，為自己的聰慧而鼓掌，差點就把美夢中的媽媽吵醒了。做賊心虛的我打開油瓶，準備少倒一點，但一不小心手一滑，倒了一大杯，不過幸好沒有撒出來，不然媽媽真的'是要罵死我了。唉，不過這雞蛋一點也不爭氣，浪費了我這麼多的油，還是靜靜的躺在杯底，睡着美容覺，真是氣死我了！
好吧，雖然第一次實驗失敗了，但是我並不灰心，而是換了個杯子，再換了一個乾淨的雞蛋，重整旗鼓，準備再次出擊！這次我吸取了上次的教訓，手拿着鹽小心翼翼地往裏面倒，像用雙手舉着聚寶瓶，生怕弄壞了它，摔着它。我加了一點點鹽，雞蛋紋絲不動；再加一點，雞蛋浮起來了一點，但它並沒有在我期待的目光下完全浮起來，而是擺了擺他的將軍肚，又回到杯底冬眠去了。這下我失去了耐心，也不管什麼浪不浪費了，一下子倒進去半杯鹽。在我為失去半杯鹽心痛的時候，奇蹟之神降臨在了杯中――這雞蛋搖了兩下，像使用了輕功，瀟瀟灑灑的飄在水面上，怎麼按也按不下去。又像一塊年過半旬的老人的禿頂，醒目而安穩的浮在了水面上。
這突如其來的一幕真的是嚇到我了，正當我感歎世間多麼神奇和百思不得其解這原理的時候，那邊老爸瀟灑的拿出了手機，説了句：“百度一查，啥都不怕。”只見打開手機，唸到："在清水中加入食鹽水的密度變大了，浮力也變大了，雞蛋承受不住那麼大的浮力，自然就無可奈何的浮上來啦！"我聽了後感慨一句：“真是世間處處有學問啊！”
哎呀，你不要讓我再溺水了！咦，是誰在呼叫，原來是我手中的雞蛋啊，這是為什麼呢？原來我們在做科學小實驗呢。
首先，需要做好試驗準備：一杯自來水，一袋鹽，一個勺子，一根筷子。一個雞蛋。接下來，就要開始動手大幹一場了。
我們先小心翼翼地把雞蛋直接放在自來水中，誰知，那雞蛋像石頭一樣沉入水裏，不禁讓我想到了一個成語，這不正是石沉大海。
緊接着，我都往水裏加入一勺食鹽，用筷子快速地攪拌，直到食鹽全部融化，再把雞蛋輕輕地放入水中，當我們都以為那雞蛋依然像石頭一樣沉了下去的時候，它在離杯底一指的地方停下來了，同學們驚訝的看着雞蛋，吃驚的張開了大嘴彷彿能塞下一個饅頭。
繼續進行實驗，我們又往水裏加入一勺鹽，玩起了接力賽同學們相互傳遞接力攪拌鹽水，待食鹽融化，便把雞蛋放進杯中，此時的雞蛋像一個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會就沉在杯子底，可是，雞蛋就像一個潛水員，慢慢地浮到了上面，伸着頭觀望外面的風吹草動。雞蛋浮在水杯中間，我用筷子戳了一下雞蛋就上下浮動，好像在跳舞呢！
又繼續不斷的往杯子里加鹽，武祖卉提議：看看加上藍色的墨水會不會效果更好。説時遲那時快，她拔出筆蓋，擰開墨囊，一滴，兩滴再用筷子進行攪拌，鹽水變成了淡藍色的鹽水，再把雞蛋放進去，哇，哇，驚叫聲不斷，雞蛋終於浮上來了！趙祥雯大聲喊道。我靈機一動用，想到了什麼似的，趕緊拿起筷子戳了一下雞蛋，想把雞蛋戳到杯子底下去，可是雞蛋又浮上來，從側面看上去這時的雞蛋就像一個正在游泳的小男孩，非常可愛。從正面看上去，那雞蛋正浮在水面呲牙咧嘴的對着我笑呢！
實驗結束後老師説：當鹽的.密度超過水的密度雞蛋就可以浮上來。當的密度等於水的密度雞蛋就會浮在水中間。哦，我知道了！原來這就是鹽水浮雞蛋的原理！
想不到一做實驗問題卻是這樣簡單，想不到大科學大道理，我們國小生也能悟出來！科學原來是如此多姿多彩，只要你做生活的有心人，科學之門就永遠為你敞開。
作文班上課時間到了，我走進教室，只見桌上擺着一個雞蛋，一個水杯，一袋鹽和一雙筷子。我心中不禁疑惑起來：今天，老師葫蘆裏賣什麼藥？我們七嘴八舌地討論起來。老師神祕地宣佈：“我們今天要來做一個有趣的實驗——鹽水浮雞蛋。”同學們聽了，一個個迫不及待，躍躍欲試。
首先，老師將少許鹽倒入裝着清水的玻璃杯中，用筷子使勁攪拌。等鹽全部溶解，老師拿起一個雞蛋，問道：“現在把雞蛋放進水中，雞蛋會浮起來嗎？”“雞蛋那麼重，肯定浮不起來。”“會，加了鹽的水會把雞蛋托起來。”同學們迅速分成兩大陣營，爭論了起來。老師擺擺手，示意大家安靜，然後將雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋碰到杯沿上“疼得”“撲通”叫了一聲，像喝醉了酒的老漢似的'，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒便沉到水中“呼呼”大睡，一動不動。
“肯定是鹽放少了，實驗才沒有成功。”平時對科學有着濃厚興趣的許銘毅喊道。於是，老師開始了第二次實驗，在杯中再加入了一些鹽。我好奇將手伸進水杯中沾了點水，用舌頭輕輕的舔了舔，鹹的我眼淚差點掉下來。老師將筷子迅速的在水中攪拌，水中形成了一道“龍捲風”，接着將雞蛋放入水中，同學們伸長了脖子，眼睛一眨不眨地盯着雞蛋。雞蛋在水中晃了晃身子，忽悠我們呢。接着繼續懶洋洋地倒了下去。大家失望極了，唉聲連連。看來心急吃不了熱豆腐呀！
搞笑大王張天禹説道：“看來要給雞蛋施個魔法了！”我們這次加了大量的鹽，鹽像雪花一樣在水中飄飄灑灑的。我們攪拌了許久，杯中的水終於由混濁變得清澈，這次一定能成功！現在萬事俱備只欠東風了。我們小心翼翼地拿起雞蛋，生怕驚擾了這位“蛋寶寶”，待會可又要“大鬧水杯”了。我們屏息凝神，全神貫注地看着雞蛋，終於功夫不負有心人，雞蛋慢慢地浮上水面，探出小腦袋，張望着這個有趣的世界。教室裏歡呼雀躍，大家驚喜地望着雞蛋，為實驗成功感到開心激動。
實驗結束後，同學們臉上充滿好奇：“為什麼雞蛋會浮上水面呢？”老師笑盈盈地向大家解釋：“這是一個浮力原理，因為鹽水的浮力比清水大很多，所以雞蛋才會在鹽水裏浮起來”。同學們恍然大悟，我也大開眼界，見了番世面。這個實驗也啟發我，生活中還有許多有趣的科學奧祕等着我們去探索和發現，只要留心觀察，就可以發現。
放學時，老師帶着神祕的微笑對大家説:“今天，每個人回家要做一個小實驗，叫做雞蛋浮起來了。”頓時，教室裏炸開了鍋，同學們議論紛紛，小腦袋瓜裏冒出了一個個問號。
這不，好奇的我一回到家，就迫不及待地準備起各種實驗材料：一枚生雞蛋、一大罐鹽、一杯温水、一根筷子、一個勺子。我將這些材料整整齊齊地擺放到桌子上。嘿嘿，萬事俱備只欠東風啦。
我小心翼翼地拿起了雞蛋，輕輕地將它放入水中，只見雞蛋像一位優秀的跳水運動員一樣，撲通一聲一頭扎入水中，搖搖晃晃地沉到了杯底，一動也不動。
看着在杯底紋絲不動的雞蛋，我首先舀起一勺鹽倒入杯中，用筷子迅速攪拌起來，雞蛋在筷子的攪拌下慢悠悠地轉着圈，彷彿在歡快地跳着舞。攪拌的差不多了，我便停了下來，卻發現，雞蛋像個賴牀的小娃娃一樣，又軟綿綿地躺在了杯底。
然後，我又加了一勺鹽攪拌，可雞蛋還是像先前一樣，又落到了杯底，半點感受不到我緊張的心情。看着這一幕，我不禁有點懷疑，這樣做，雞蛋真的能夠浮起來嗎?
姐姐大手一揮，豪氣的説道:“這次加多點。”我悄悄地給自己打打氣，一口氣往杯中放了7勺鹽，哐當哐當地攪拌起來，我不停的攪啊攪啊，攪得胳膊都酸了，終於，雞蛋慢慢地浮了起來，我的心彷彿也跟着提了提，看到雞蛋依舊穩穩地懸浮在杯中，我開心的'一蹦三尺高，“耶!我終於讓雞蛋浮起來嘍!”。
成功讓雞蛋浮起來了。最後，我又信心滿滿的向杯中加入了足足10勺鹽，摞了摞袖子，迅速地攪拌起來，這一回，我的胳膊也不酸了，手也不累了，滿是期待的看着鹽水中晃動的雞蛋，看着它緩緩向上升起，漸漸地浮出了水面。“我成功啦，我成功啦!!”我一邊歡呼着一邊湊上去仔細觀察雞蛋此時的樣子，只見橢圓的蛋殼周圍冒出了不少小氣泡，就像是一顆顆晶瑩剔透的寶石點綴在上面，漂亮極了。
實驗過後，姐姐對我説:“雞蛋能在鹽水中浮起來，是因為鹽水的密度大，浮力就大，水的密度超過了雞蛋的密度，雞蛋就能浮上來了。”我恍然大悟。
科學在生活中真是無處不在，我喜歡在這樣有趣的實驗中探索知識。
一個有趣的實驗像一把鑰匙打開智慧的大門，又似一座橋通往知識的彼岸，今天我們做了一個有趣的實驗——讓雞蛋浮起來了！
我們看見桌子上放着雞蛋、水、燒懷、攪拌棒和鹽，原來這些是做實驗所用的原材料呀！
我們要開始做實驗了，同學們都高興極了！老師先找了兩個同學，讓他們按把燒杯裏放水，五分之四杯就行，接完水後同學們把水杯放到桌子上。然後老師又找了兩名同學，讓他們把雞蛋放入燒杯中。放雞蛋的同學一定非常緊張吧？看他們一個個小心翼翼的，生怕把雞蛋摔了。譁！雞蛋像一塊個石頭似的緩緩下落，又像一個美人魚沉入深海。
老師在講台上問大家：“同學們，讓雞蛋浮起來，你們有什麼辦法嗎？”
有的同學説把雞蛋打個孔，把雞蛋弄成空殼時雞蛋就浮起來了！有的同學説加開水。但是聰明的我一眼就看明白了：因為講台上還放着一袋鹽，肯定是放鹽就可以！這時候，老師喊了我的名字。我脱口而出：“放鹽！”
老師給我讚許的眼神，同時老師找了兩名同學向水杯加入食鹽。那兩名同學慢慢地拿起鹽，緩緩地把鹽倒入燒杯裏，鹽就像雪一樣慢慢落到杯底，那個樣子美極了下！那兩名同學慢慢地用攪拌棒攪拌。鹽慢慢的溶解，看不見了。我發現雞蛋竟然浮起來了，我心想"這個實驗也太簡單了！“只見那名同學把攪拌棒拿出水杯，我們發現雞蛋竟又慢慢落了回去，又沉入了杯底。原來是水的轉動把雞蛋也轉起來了，並不是真的`浮起來了！
老師接着又説：“繼續加鹽！"我們按照指令繼續又加了一些鹽，繼續攪拌，結果還是浮不起來。我想："這實驗應該不會成功了，真想把它做成茶葉蛋，加點茶葉煮一煮，加點茴香豆。想想都好吃！”老師又接着説：“應該是鹽還不夠，繼續加鹽！”我們又加了許多鹽，又重複了之前的動作，結果不一會雞蛋真的浮了起來了！同學們都激動的跳了起來！我們的實驗成功了！雞蛋就像一個可愛的小元寶，浮在水面上，悠哉悠哉的躺着！
雞蛋之所以能浮起來，那是因為鹽水的浮力比清水的浮力要大的多。這個實驗實在太有趣了，不僅有趣還讓我懂得了科學知識。
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