在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的滿分作文5篇，希望能夠幫助到大家。
天黑了，夜靜了，憂鬱的我獨坐在窗台，唯有滿天的繁星與我作伴。
考試，考試，考試，我曾説過：“天塌下來我都不怕。”可是，遇見你，我怕了。“沒過百，怎麼辦？回家=找死，算了，成績都出來了，反正這也是你自己考得，誰讓你不上進？活該！”我一邊走一邊想，多希望這是一條走不完的路，可惜，天不遂人願，多長的路也有盡頭。“到家了！”
推開門，媽媽正準備着飯菜，“回來了，考試考得怎麼樣？”我鼓起勇氣説：“英語97，對不起，又沒過百。”媽媽臉一陰，我感覺她的火已經要燒着房子了，她卻長舒了一口氣，説：“媽對不起你，一直都只會叫你學，但從來不會在乎你的感受，只會給你定標準，卻不知道這對你來説是多大的負擔，媽知道，每次，媽的一句話給你帶來的是夜裏多少的汗水。只要你盡力，以後媽不會再對你太嚴厲了。”我在她轉過身時發現她的眼角泛起了淚花。
晚上，我一個人獨坐在窗台，深思：“長這麼大了，居然還這麼不懂事，還讓媽媽為了你落淚，真欠扁，不過，我還是很希望媽媽打我一頓，至少，可以讓我心裏好受一點兒，唉，現在怎麼辦？為什麼我的世界永遠都是封閉的，我的窗台，外面只可能是黑夜嗎？不，也會有藍天的，要讓媽媽不再為我的分數操心，對，失敗一次有什麼大不了的.，屢敗屢戰，我總會勝利的！”
又過了一個月。
第二次了，老師念成績時，心都懸到了嗓子眼，同桌説：“我求你了，別握我手行嗎？考個月考而已，那麼緊張幹嘛，放輕鬆，你抓得我手好疼。”“到我了，到我了。”老師唸到103分”“耶，我做到了！”我在心裏默默的吶喊。回家的路上，我蹦蹦跳跳，心中抑制不住的喜悦，大喊：“我成功了！我看見藍天了！”雖然路上的人都用異樣的眼光看我，但我毫不在乎，“成功人士”嘛，偶爾high一下也沒什麼大不了的！
天亮了，新的一天開始了，拉開窗簾，我發現窗外，有美麗的藍天，很美，很美。
“哎，離滿分只差那麼一步，就差那麼0.5分呀！”我沮喪地自言自語。今天，這件事讓我懊悔不已。
前幾天，學校進行期會考試。媽媽對我承諾：如果這次期會考試我能考到雙百的話，就帶我去肯德基飽餐一頓。還給我買心儀已久的手錶。
我對這次考試信心十足，便興致勃勃地參加了考試。上午考完語文，感覺良好，估計滿分沒問題。下午考數學，拿到試卷一看，嘿！挺容易的.。於是我奮筆疾書，不一會兒就一連殺過了“四大天王”——填空、判斷、選擇、練習。最後卻在“如來佛”——應用題這裏望而卻步了。我記得老師曾經講過這一類型的題目，只不過那天上課我沒有專心聽講。我忍不住埋怨起自己來：“趙姝辛呀，趙姝辛，都怪你那天沒認真聽講，才落得今天這個下場。現在好了，關鍵時刻出岔子。”我急得抓耳撓腮，轉而心想：不行，我一定要把它拿下，否則的話一切都泡湯了。我深呼吸了幾下，馬上平靜下來了。我排除雜念，絞盡腦汁得想，終於打敗了“如來佛”，順利地闖過關了。我剛舒了口氣，就聽到交卷的鈴聲。心想：好險呀，差點兒就沒做完。
雖然我對於這次考試成績信心滿滿的，穩操勝券，可到了老師公佈分數的時候，心裏還是忐忑不安。當我拿到試卷時，傻眼了，我得了99.5分。我迫不及待地查閲試卷，題目都做對了呀，噢，原來就是一道應用題忘了寫一個單位！我直罵自己：“你也算是身經百戰，這次怎麼就會馬失前蹄呢？真是氣煞我也。”我只好唉聲歎氣地走回老家。
回到家，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，心裏就明白了。她問我考得怎樣，我説：“語文100分，數學99.5分。”媽媽走過了對我説：“我知道你因為粗心大意，所以沒有得到滿分。不過99.5分也不錯，但是我們之間的約定是兩門考到滿分，現在不能去肯德基了，只能在家吃‘蘆花雞’哦。”我苦笑地説：“看來我的如意算盤落空囉。”
這次考試雖然沒有得滿分，離滿分只有一步之遙，但是這0.5分卻讓我明白了一個道理：一個小細節可能成就一件大事情，也可能毀掉一件大事情，所以我們要認真對待每件事情的任何一個細節。
常常想起孟子關於魚和熊掌、生與義孰輕孰重的言論。大千世界中，重要的事情之外似乎總還有更重要的事。不只是戰國那個動盪紛爭的時代有這樣的取捨之難，重要與更重要的分叉路亙古長存，而魚和熊掌古往今來往往都不可得兼。
如今，生活的壓力無形卻無處不存。出於無奈，人們在追求安穩與功利中，漸漸磨淡了性子與情感，往往努力做着眼前自己認為很重要的事，兩耳不聞窗外事，一心只求安逸活。
誠然，安穩的生活是現代人普遍認為的重要“肥魚”，可多元化的社會總有更重要的“熊掌”，需要我們做出“更重要”的選擇。
我以為處世先修己，做真我方是重中之重。吳為山先生刻的'弘一法師像，一身青布單衣，身影瘦削，感悟世事，滄桑而飽滿。弘一法師前半生可謂奼紫嫣紅開遍，飽滿如繁花盛開的春天；而後半生宛若一位大家的山水畫，山寒水瘦，素潔、安然。他率真，因而內心的性情豐潤。褪下功利社會虛假的面具，我獨為我。嘗得個“悲喜交集”的人生，在弘一法師看來，似乎比先前的生活更為精彩。
當然，處世獨我不可。我為社會人，是社會中的一員。孔子云：“仁者愛人”，近至父母雙親，遠至世界萬物，內心之愛尤為重要。曾幾何時，我們是否因忙於生計而忽略了早已青絲染上白霜的父母？是否因一己私心而漠視了身邊摔倒的老人？是否因快節奏生活而忘卻了身邊的生靈與風景？想起那個屈膝拍花的男子阿來，一部《塵埃落定》讓他名聲大噪，可他不被名利之魚所誘，毅然舍魚而取熊掌，取那份內心之愛。他請全團的人喝酒，歪戴着帽子，唱藏族的《祝酒歌》；在墨西哥想到為母親買一串珊瑚項鍊，以滿足一個藏族女人的夢。
魚和熊掌不可得兼，面對安穩功利之魚與自身真性情之熊掌，吾取“更重要”之熊掌也！
親愛的朋友，你呢？
當我們拿着滿分試卷回家之後，家長的親吻源源不斷；但當拿到一張不及格試卷的時候，得到的只是一個巴掌。然而我滿心歡喜拿着差兩分就滿分試卷回家時結果卻跟不及格試卷結果一樣。心裏不禁生出一個疑問：標準，你真的如此重要嗎？
我想説：不！
不可否認的是，我們都想要一個達到標準的試卷，對於家長們來説便更是如此。然而，一張達到標準的試卷就能説明我們真的全部理解了知識，全都掌握了知識嗎？誠然，或許家長們只是希望自己的孩子能取得很好的成績，這確實是每一個父母都的心理，但是，達到了一個標準便是親吻，低於這個標準便是巴掌的.行為真的合理嗎？難道一張98分的試卷不及一張61分的及格卷。只因98分沒有得到滿分這個標準便是巴掌，只因61分滿足了及格這個標準便親吻。那我們學生以後要怎麼做呢？
若家長堅持這種做法，那學生會不會在發現自己不能達到滿分而只能達到高分，卻想得到家長們的表揚，選擇放棄高分而只是達到及格呢？那以後的學生是不是隻會安於現狀，達到及格便可。因為高分還不如一個及格標準，所以學生們會不斷安於現狀止步不前，不會想取得高分，那有些知識便不再去理會。我想這並不是家長們的初衷。所以，標準也沒有如此重要。
正如當代詩人郭小川説：“但願每次回憶，都對生活不感負疚。”希望家長們也明白，標準不能衡量一切，因而，有時候我們也大可不必太注重標準，讓我們對生活不感負疚，就像麥克阿瑟所言：“當生活都用標準來衡量時，那社會便不再有温情和喜悦。”對啊，標準確實可以衡量一些東西，但它只是一個標誌性的東西，並不能代表一切。錢鍾書在美國留學期間，他的導師並不用標準考試成績來衡量一個人的付出而是結合他平時的表現綜合思考。便對學生有一個很好的定論，學生也會不斷努力向前奮進。因此，錢鍾書一生最敬佩的人便是他的導師，因而錢鍾書取得如此的成就也受其影響。試想一下，倘若這位導師也想漫畫中的家長般，如此注重一個標準，結果又會如何？還會有如此成就的錢鍾書嗎？他還會成為錢鍾書最敬佩的人嗎？
危害如此，痛心也在此。
反觀當下，多少人追名逐利，只為一紙文憑和所謂的標準，爭得頭破血流，最後也一無所獲。為何不把標準看淡些，正如汪國真所説的那般：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”
這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。願我們所有人都能把標準看淡些，然後去追逐詩意和遠方，不留負疚。
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