在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的滿分作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
生命告訴我，我是幸福的。
哭着，笑着，告訴自己現實永遠比想象的糟糕，每一次最壞的底線往往就是未來的現實。卻永遠擺脱不了哭泣。
我原來以為我是不幸的，“活着很累”木魔仙子告訴我，活着很無聊，世界很無聊。我沒有回答她，卻暗暗的贊同她。
——題記
——①
“嗚嗚嗚……”沒有聲音，只要那悲慘的叫聲。
我呼喊着他，想要讓他聽到我的聲音。
傳來的，卻是失望。
我跑過去，看到的，卻是面目全非。
沒有手，沒有腳，沒有聲音，只有“嗚”
在他的世界裏，只有黑暗。他的.世界，是單調的，黑暗主宰着一切。主宰着他的生命，他的快樂，他的痛苦……
我清晰的聽到，他在哭泣，卻愛莫能助，我清晰的聽到，他在痛苦，卻無能為力。
我只能帶着哭泣離開，帶着對他的歉意，帶着他的悲哀，默默的離開。
漸漸的，他離開了我的視線，那那漸漸的背影，成了人間的悲哀。
——②
她們，生活在無聲的世界裏。但是，她們卻擁有着金色的翅膀，將美麗傳給千家萬户。
在聯歡晚會上，她們又以美麗的動作贏得了千千萬萬的掌聲。她們，是偉大的！
如果當初她們放棄了，那麼，結局……
我今天看到了那個殘疾人，他很可憐，沒有手，沒有腳，沒有聲音，也聽不到聲音，但他卻活下來了，堅強的活下來了。
那時候，我暗暗的告訴自己：“自己，是幸福的。”
為了理想奮鬥……原來，我如此幸福……
他們都是殘疾人，卻能堅強的活下來，能為自己的理想而奮鬥，你，我，都是正常人，這麼能輸給他們呢
世上沒有後悔藥可以吃，一旦你做錯了事，在那一瞬間，就已經成了過去，沒有後悔藥可以吃，後悔已經來不及了。我也曾經歷過後悔的時，但是那次的事，我卻從來沒有這樣懊悔。
記得那是四年級時的第一學期。一天，我去上學，經過學校門口前面的花圃，在花圃的前面，坐着一個乞丐。他的頭髮亂蓬蓬的，很雜亂，嘴脣略微發紫，很乾裂，兩隻手骨瘦如柴，身上的衣服破爛不堪，這脆弱的生命，彷彿被災難折磨得奄奄一息，讓人不禁產生一股同情的情緒。許多人都施捨給他錢，他忙在那裏説：“謝謝，謝謝。”我身上正好有5塊錢，是準備體育課買飲料和零食的。到底要不要給他呢，他那麼可憐，可我等一下怎麼辦？想了一下，我在自私這邊站住了腳，決定不給了，裝做什麼都不知道的樣子走進了校門。
一節早讀課上，我越想越後悔，後悔當初為什麼選擇了自私，而不選擇支助呀！他是那樣的可憐！我的良心遭到了多大的譴責！早讀課上，我絲毫沒有心情讀書，透過窗户，看着那個乞丐，他正在狼吞虎嚥地吃着好心人給他送去的食物，我越看，懊悔的心情就越加深一層。早讀課後，我連忙衝下樓去，拿着剛買的零食和飲料，想給那個乞丐，可當我衝出校門，而那個乞丐卻走了，我望着他一瘸一拐的遠去的背影，手中的`零食和飲料掉了下來，目送着他小時在茫茫的人羣中。淚水在我的眼眶裏直打轉，接着，一滴一滴的滴在了零食和飲料上。
我從來沒有這樣懊悔過，從那以後，我以遇到那些可憐的乞丐，只要身上有錢，我就一定送給他。
這對我來説，是一個教訓，也是一次寶貴的人生經驗。
大幹世界，多姿多彩；人間生活，關愛燦爛。在我們的生活中，有這樣一個真實的故事。（文筆簡潔，點扣題眼。）
一個嚴冬的早晨。在一個偏僻的小巷裏，卻有許多人圍在一起看着什麼，忽然一箇中年男子擠進了人羣，(擠寫出人多，同時也突出他想看個究竟的急切心情。)他發現冰冷的地上竟蜷着一個哇哇直叫的女嬰。這是一個被拋棄的孩子，他顧不得一些人的議論，毅然決然地把女嬰拖了回家。(蜷字用得準確形象。顧不得寫出心情急切，毅然決然描繪出態度果斷之勢。)
這位中年男子便是本地的一位菜農。他家的經濟並不富裕，一家人靠賣菜為生。他的妻子見丈夫抱着嬰兒回來時，先是吃了一驚，當她聽完丈夫的敍説後，便同意收養這可憐的孩子。夫妻倆商量了一下，給孩子取名為龍女。從此，龍女幸福地與父母生活在一起。可好景不長，好的名字並沒給她帶來幸福的命運，就在龍女11歲那年，一次她在放學的路上突然昏倒。龍女的父母得知後，迅速將其送進了醫院。(插敍身份、家境，為下文替龍女治病蓄勢。吃了一驚既寫情態，又寫心理。敍述故事，反映生活中的亮點--收養棄嬰。)
醫院辦公室裏傳來了醫生和龍女父親的談話：
你的女兒患的是腎功能衰竭症，兩個腎的'功能不久將會完全喪失，隨時都有生命危險，要想治好這種病，只有換腎。
換腎!?龍女的父親驚疑地問，猛然間又急切地説，換，一定換，我就是要飯也一定給她換上!(從驚疑到急切寫出神情的變化，兩個一定可見態度堅決。)
可醫療費是很昂貴的，大約需要20萬元左右。再説這合體的腎又從哪裏去找呢?醫生同情而又為難地説。(人物語言符合人物身份，很有個性。這幾段對話形式變化多樣。)
龍女的父親急呆了，他沒説話，只是沉默，只是流淚。（情態描寫得體。兩個只是寫出了急切，寫出了無奈。此處無聲勝有聲。）
這件事很快傳開了，人們都主動地捐款，來救助龍女。（過渡自然，情節陡轉。一方有難，八方支援。）
全市各級領導一邊組織了獻愛心的捐款活動，一邊在媒體上尋找合適的獻腎者。這時，山東一位幹部來電説，要獻出一個腎。人們憂愁的臉上綻開了一絲笑容。（龍女患病，眾人相助，側面描寫社會各界捐助活動，這真是文明之花處處開，生活亮點時時有。）
換腎手術成功後，在醫務人員悉心護理下，龍女康復很快。（略寫換腎手術，目的在於突出關愛主題，剪裁得體，詳略得當）。龍女知道這一切時，覺得這彷彿是一場夢，一場讓她無法置信的夢。可無論如何，在龍女的眼裏，她已有了成於上萬的父母--那些曾經救助過她的好心人，是他們給了她新的生命。（寫龍女所感，有助於主題的昇華。）
親愛的朋友，你聽説了這段感人的故事後，難道你不認為這是生活中用愛交織成的亮點嗎?在生活中也正是這些亮點，奏響了精神文明和物質文明的偉大樂章。我想，只要人人都獻出一點愛，生活中的亮點一定永放光芒，發揚光大。（抒情議論，點明題旨，深化主題。）
你可先別誇讚愛看書的我，先弄明白我看什麼書，愛看什麼書，你再看看要不要誇誇我再説吧。
我看的書，不是中華上下五千年，不是西遊記，不是水滸傳，不是紅樓夢，也不是科學大百科，而且青春文學。你要問青春文學是什麼，其實簡單點説，就是愛情小説，有人問“你小小年紀看這種書幹什麼？”我會回答：“新鮮唄！”
在我們21世紀的六年級裏，那可真是緋聞滿天飛啊！一會這個男生跟那個女生幹什麼，一會這個男生幹什麼，我們國小生對這個話題感到很敏感，也許是因為家長老師從小就告誡我們“男女有別”
我媽媽在我小時候就常常跟我説：“別跟男生走得太近！”“不要和男生玩”等等之類的，所以，現在的國小生就很喜歡看青春文學，其實，我覺得，青春文學未必就是不好的，我們看的作文選一般都是跟我們同齡的孩子寫的，看這些只是做到很好的借鑑，要是大人寫的'話，那也只有《西遊記》，《紅樓夢》，《水滸傳》之類的，現在的同學哪喜歡看這些老死板的文學呢？而青春文學就不一樣了，是年輕人寫的，故事新穎，而且用的是時尚用詞，很能激起學生的興趣，比如“囧”，“雷”，“orz”等等之類的。
在最後，我想多説一點，男生女生可以走近點，家長們也別那麼死板，我也不沒有説鼓勵大家看青春文學，我只是發表我自己的看點，在這裏，我想説，95後的同學們，讓我們攜手一片藍天，拋掉那些傳統因素，和和諧諧的好好學習！
這天太陽從西邊出來了，坐在電腦前的不是打牌下棋的爸爸，也不是上網衝浪的我，竟然是以前不知道“桌面”為何物的媽媽！
在我和爸爸好奇的追問下，媽媽道出了原委：原來媽媽工作的部門要進行革新，所有職工都要懂得操作電腦，還要通過打字考試，不合格的就要下崗，所以媽媽就開始學習打字，於是出現了以上驚奇的場面。
原來如此，我和爸爸知道真相後，都決定為媽媽“加油”。我一拍胸脯説：“有什麼不懂的.，儘管來問我！”爸爸也説：“後勤的任務交給我了！”媽媽看着認真的我們，説：“那好，我也要下定決心攻克這難關了。”
就這樣，媽媽每天放工後，一回家就坐在電腦前，認真地練習。爸爸則在廚房裏忙上忙下。我嘛，當然是擔當起老師的大任了。在我的“悉心栽培”下，媽媽的打字水平看漲。飯桌上，我們也只談論些與電腦有關的問題了，我們一家儼然成為了一個“ＩＴ之家”。一次，媽媽竟然將我的打字遊戲的記錄打破了！這下我的老臉掛不住了，一有空閒時間就開始練習起來。屋裏洋溢着歡樂而又充實的氣氛。
那天，天氣特別好，媽媽一放工就捧出一個紅本子，笑着問：“你們猜這是什麼？”我拿來一看，哇，“計算機技術初級證書”！想不到母親在短短几個月時間裏進步得如此神速。“這不都是多虧了你們的加油嘛！”爸爸又説：“那你能接回廚房的工作了嗎？”媽媽笑着説：“不———行呢。那還有中級、高級、技工證書怎麼辦？”我和爸爸愣了一下，都笑了……看來又得為媽媽“加油”了。
改革開放，各個行業各個領域都需要新人才，人人都需要學習新技能。我要為母親加油，更要為千千萬萬奮發向上、不斷進取的新時代的勞動者喝彩！在母親的身上，我明白到人要不斷學習，不斷找到生命的意義。在這點上，難道不值得為自己，為母親，為天下所有有志者加油！
今天是五一長假的最後一天了，不過，偶老姐今天“拜”我為“師”啦！
“叮咚——”一定是“徒弟”來啦。“怎麼現在才來呀！”我不耐煩的把門打開，説道。“你老姐我上國中啦！作業那……那麼多，你姐我現在趕過來不錯的了！哼！”姐姐不服氣的説。“好了，現在懶得跟你計較！”我嘟着嘴説道。
“就彈《湖上天鵝》吧！”姐姐説，“看起來挺簡單的！”“你確定？”我疑惑（假的，逗姐姐玩）的説。“當……當然！”姐姐有點害怕了。
“好，我們開始吧。”我把鋼琴蓋打開。
“説了多少遍了呀！是MI——SAO——FA——！！！！”我咆哮道 。“知道了……知道了。”姐姐驚訝道。“快彈！”我生氣的`説。
“恩，這遍不錯。”我温柔的説。“耶！”“別，請把這首曲子再彈一遍。”“哇！笑裏藏刀啊！”姐姐驚訝道。
“我警告你，你的手要是再像‘雞爪子’一樣，我見一次，打一次！”我瞪着姐姐説道。“‘師傅’，饒命啊！”姐姐哀求我。“行，‘徒兒’但打你一下，也不至於喪命吧！”我冷笑的説道。“天啊！我要拿麪條上吊，拿薯片割腕，拿豆腐撞頭！”姐姐悲哀的説道。
嘻嘻，不過，經過我的努力，姐姐這笨腦兒瓜，還是學會了《湖上天鵝》，哦也＼（＾o＾）／！偶是老師，老師是偶！
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